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Unit 2My favourite colour is yellow.教學目標知識目標:1.學生理解、會說和認讀詞匯:favourite,colour。2.學生理解、掌握和運用句型:Whats your favourite colour?My favourite colour is.Here you are.Thank you.能力目標:1.能運用句型“My favourite colour/letter is.”談論自己最喜歡的物品,如 顏色、數(shù)字、字母、歌曲、動物等。2.能把my favourite轉化成his/her favourite來談論他人最喜歡的物品。情感目標:1.培養(yǎng)學生在語言學習中利用外語交流的能力。2.培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識。3.鍛煉學生與周圍的同學交往及表達自己的意愿的能力。教學重點理解并掌握重點單詞及句型。教學難點掌握并能在實際生活中運用句型:Whats your favourite colour?My favourite colour is.以及Here you are.Thank you.教學用具CD-ROM,PPT and stickers.教學過程Step 1Warm-up1.Greeting.(師生相互問候)T:Good morning,boys and girls.How are you,today?Ss:Fine,thank you.2.Sing the ABC song together.來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K來源:Zxxk.ComStep 2Presentation1.T:My favourite song is the ABC song.Whats your favourite song?教師引導學生用My favourite song is.來回答。2.(教師指著自己的衣服)T:What colour?T:Yes,my favourite colour is blue.Whats your favourite colour?板書課題My favourite colour is yellow.3.教師拿出一支黃色的鉛筆對一名學生說:Here you are.并做出給予的動作,讓學生理解。引導學生用Thank you.回答。4.T:Lets look at the cartoon together.(播放第一段動畫)What colour is Panpans hat?Ss:Its yellow.來源:Zxxk.ComT:Yes,you are right!Step 3Learn the text1.T:Whats Sams favourite colour?OK.Please listen to the CD and answer my question.(播放CD)2.回答問題:Whats Sams favourite colour?Check the answers together.3.T:Now lets read after the CD-ROM.Please imitate the intonation and emotion.4.T:Now please read in your group.(教師在班里巡視)OK,now lets read it together.Go!Step 4Practice來源:Zxxk.Com1.Role play.T:Now who wants to perform on the platform?(請34組同學上臺表演)You are a good performer!Wonderful!Here are your stickers!2.Do Activities 1,2 and 4.Ask students to listen for the first time,try to find the answers for the second time,and ask some students to check the answers.3.T:Please work in groups.Introduce your favourite colour to your group members.(小組為單位,互相介紹自己最喜歡的顏色并給予相應顏色的物品)Step 5SummaryT:What have we learned today?Lets read them together.(齊讀黑板上的句子)來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.KStep 6Homework1.Read the text 3 times.2.Do role play with your partner.3.Tell your parents about your favourite colour

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