14.《普羅米修斯盜火》教學(xué)設(shè)計.doc

14.普羅米修斯盜火教材簡析普羅米修斯盜火一文是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了被縛的普羅米修斯和解放了的普羅米修斯的主要情節(jié)，按事情的發(fā)展順序記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的痛苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明與智慧，并且與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘愿為人類受苦的偉大精神。教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.借助具體的語言材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。教學(xué)重點1.感悟普羅米修斯的精神，表達對他的崇敬之情。2.理解普羅米修斯盜火是個英雄的壯舉。教學(xué)難點體會普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。教學(xué)方法 講解法、談話法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)時間 兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、神話故事引入，揭示課題1.簡介希臘的神話故事。2.板書。讀題解題：盜什么意思？3.課題質(zhì)疑。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.自由讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，初步了解字意，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2）邊讀邊想：普羅米修斯為什么盜火？盜是個并不光彩的事，可他為何受到人們的尊敬？2.出示生字詞。鐵鏈、觸犯、小心翼翼、大發(fā)雷霆、懲罰、邁進、煙火裊裊、不遠萬里、宙斯、赫剌克勒斯3.指名分自然段讀課文，糾正字音。4.說說自己讀了課文后有何感受？（學(xué)生自由談）5.指導(dǎo)理清文章的條理，先自己試著給文章分段，再說說段意。無火（1） 盜火（24） 受罰（56） 獲救（78）三、抓關(guān)鍵詞，品讀第一段1.讀讀這一段，說說你讀后有何感受？2.先小組內(nèi)交流，再全班交流。3.抓住重點詞沒有只好沒有只好體會當(dāng)時社會的荒蠻，人類生活的困苦。4.指導(dǎo)有感情的朗讀。5.說話訓(xùn)練：運用文中的沒有只好補充內(nèi)容。四、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫生字詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)1.借助具體的語言材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。2.精讀課文，認(rèn)識普羅米修斯的人物形象，感悟他的精神。教學(xué)過程一、設(shè)疑導(dǎo)入小組學(xué)習(xí)，要求：1.學(xué)生自學(xué)課文，通讀全文，說說你覺得普羅米修斯是個怎樣的神？2.從文中哪些地方看出來的？讀一讀，并談?wù)勛约旱母邢搿６?、感悟“機智勇敢”1.出示第三自然段，邊讀邊圈劃出關(guān)鍵的詞語。2.交流，說說盜火的經(jīng)過。3.你覺得哪些詞很關(guān)鍵？（躲、悄悄、插進）從中你感受到什么？（機智、怕被人發(fā)現(xiàn)、方法巧妙、小心翼翼）4.讀出你的體會。（表現(xiàn)其勇敢機智）5.從普羅米修斯的這些舉動，你想對他說些什么？（機智、巧妙、膽大心細、有勇有謀）三、感悟“為民造福”，對比學(xué)習(xí)1、4自然段1.從普羅米修斯盜火的經(jīng)過可以看出火種是極其珍貴的，是來之不易的。人類在沒有火種時和有了火種之后，生活上有了哪些改變呢？請大家對比閱讀1、4自然段。2.自從火種來到人間，人類的生活發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折。（1）出示：自從有了火，人類_。（2）人們得到火種，心情怎樣？欣喜若狂的人們會怎么表達內(nèi)心的喜悅呢？（指導(dǎo)說一段話）（3）小結(jié)：火使人類從黑暗走向 從寒冷走向 從痛苦走向 從疾病走向 從野蠻走向3.過渡：是誰，把溫暖和光明帶到了人間？看圖，注意動作和神情，猜測普羅米修斯心里會想些什么？看來，普羅米修斯是為了人類生活幸福而盜火，此時，你又想對普羅米修斯說些什么？（善良、為民造福、偉大、給人類帶來希望的火苗和光明、文明的曙光、感謝、如果沒有你）四、感悟“堅強不屈”1.普羅米修斯盜火給人類帶來幸福的生活，自己卻因此付出了沉重的代價。宙斯將報復(fù)的利劍對準(zhǔn)了普羅米修斯。引讀第五自然段，他遭受到哪些懲罰？2.默讀第六自然段，你能概括出宙斯怎樣懲罰他嗎？（鐵鏈鎖身、烈日如火、暴雨如注、鷲鷹啄食）3.普羅米修斯在盜火前知不知道會受到懲罰？從哪里看出？4.出示：他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火。他是怎樣想的？（我如果_，就_。）最終，普羅米修斯決心，從“決心”你感受到什么？（勇氣，立志，一定要成功，意志堅定，不達目的不罷休，不容易）能不能換成“決定”？ (“決心”是堅定的信心和意志，“決定”是對如何行動拿定主意)讀好這句話。5.普羅米修斯甘愿觸犯天條也要救人類于水火，他坦然面對懲罰，忍受著巨大的痛苦。讓我們一起看一看被縛的普羅米修斯?？磮D，指導(dǎo)朗讀第六自然段。6.普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，后悔了嗎，屈服了嗎？7.引讀第七自然段和第八自然段。五、總結(jié)，拓展1.普羅米修斯的盜火是個什么樣的行為？（英雄壯舉，正義的行為，為民造福的行為）再讀課題。2.讓我們把這首贊歌送給普羅米修斯。普羅米修斯贊歌是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅強博愛無私這就是你普羅米修斯！3.學(xué)到這里，你還有什么問題？4.同學(xué)們，要想更多地了解關(guān)于普羅米修斯及赫剌克勒斯的情況，建議大家課后讀一讀希臘神話故事。六、布置作業(yè)1.按“沒有火種盜取火種受到懲罰頑強斗爭重獲自由”的順序復(fù)述