福建省永安市貢川初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 6.1 豐富多彩的情緒教學(xué)課件 新人教版.ppt

豐富多樣的情緒 知識(shí)鞏固 1 青春期里 容易出現(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)上和行為上的誤區(qū) 參考答案 如 取笑同學(xué)的生理變化 對(duì)男女同學(xué)之間的關(guān)系過于敏感 誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng) 把哥們兒義氣當(dāng)友情等 追求裝扮上的標(biāo)新立異 2 怎樣正確處理或調(diào)控青春期各種心理矛盾 方法有哪些 參考答案 可以向老師 家長(zhǎng) 親友以及社會(huì)尋求幫助外 自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的 心理醫(yī)生 例如 聽聽音樂 打打球 與同學(xué)聊天 給朋友寫信 走進(jìn)大自然 散步等 調(diào)控好自己的心理沖動(dòng) 知識(shí)聚焦 1 你有過哪些具體的情緒感受呢 2 情緒主要可分為哪些類型 3 不同情緒會(huì)對(duì)我們的行為和生活 產(chǎn)生哪些不同的作用和影響 小王是一名初一的學(xué)生 在初一上學(xué)期的第一次月考試中他的成績(jī)是全班第一名 為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺 認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單 覺得周圍的一切都是那么美好 可是好景不長(zhǎng) 在期中考試中他卻考砸了 他同樣又是一夜沒合眼 認(rèn)為自己怎么這樣無能 真是丟人 無法向父母交代 第二天 同學(xué)小李說風(fēng)涼話了 小王 全班第一名不是那么好拿的 上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了 小王聽了頓時(shí)生起一股無名的火 覺得自己咽不下這口氣 于是一拳打過去 小李把這事告訴了班主任 小王知道自己這下可闖了禍 既后悔又害怕 仔細(xì)看考考你的記憶力 月考后 小王的心情怎樣 期中考試成績(jī)公布后 小王有什么反應(yīng) 聽到小李說風(fēng)涼話時(shí) 小王有什么反應(yīng) 當(dāng)小李把自己的遭遇告訴了班主任后 小王的心情又如何 開心興奮 苦惱煩躁 氣憤無法控制怒火 既后悔又害怕 我們也時(shí)常體會(huì)著這樣的喜和憂 情緒的基本類型 懼 喜 怒 哀 分享你的喜怒哀懼 圖片中反映的是哪種情緒 懼 魂飛魄散 喜 怒 哀 懼 得意忘形 捧腹大笑 喜極而泣 手舞足蹈 眉飛色舞 拍案而起 咬牙切齒 暴跳如雷 淚流滿面 抱頭痛哭 痛不欲生 提心吊膽 手足無措 不寒而栗 目瞪口呆 精力充沛 思維活躍 效率高 能有超水平發(fā)揮 心情舒暢能防病治病 使人健康長(zhǎng)壽 精力不足 思維遲鈍 效率低 發(fā)揮失常 降低人體的免疫力 容易致病 回憶情緒曾對(duì)自己的生活 學(xué)習(xí)帶來的影響 然后填表 情緒與生活 怒傷 恐傷 思傷 憂傷 肝 腎 脾 肺 消極情緒 降低人體的免疫力 容易致病 笑一笑 十年少一個(gè)小丑進(jìn)城 勝過一打名醫(yī) 積極情緒 心情舒暢能防病治病 使人健康長(zhǎng)壽 材料一 據(jù)我國(guó)史料記載 伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境 結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白 材料二 三國(guó)演義 中的周瑜才華出眾 機(jī)智過人 但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn) 巧設(shè)計(jì)謀 氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命 材料三 儒林外史 中的范進(jìn) 多年考不中舉人直到50多歲時(shí) 終于聽到自己金榜提名 喜極而瘋 這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒 結(jié)果怎樣 情緒 極度焦慮 結(jié)果 一夜間須發(fā)全白 情緒 過于生氣 結(jié)果 斷送了風(fēng)華正茂的性命 情緒 過分高興 結(jié)果 喜極而瘋 交流提升 你是出色的偵探嗎 心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里 一只被捆住了 不能動(dòng) 一只可以在籠子里活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次電擊 每次放電前5秒 籠子里的紅燈就會(huì)亮起來 籠子里有一個(gè)開關(guān) 可以自由活動(dòng)的猴子在籠子里活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān) 每當(dāng)紅燈亮?xí)r 它就會(huì)按動(dòng)開關(guān)逃出籠子 而另一猴子不能活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)不間斷地進(jìn)行 有一只猴子先死了 請(qǐng)你判斷 你認(rèn)為哪一只猴子先死 為什么 應(yīng)該是可活動(dòng)的那只猴子先死 原因是它長(zhǎng)時(shí)間地高度緊張 最后先于那只不可活動(dòng)的猴子而死 英國(guó)一些心理學(xué)家做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 他們把人生氣時(shí)血液中含有物質(zhì)注射在小老鼠身上 以觀察其反應(yīng) 初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯 胃口盡失 整天不思飲食 數(shù)天后 小老鼠就默默地死去了 美國(guó)生理學(xué)家愛爾馬不久前也做過實(shí)驗(yàn) 他收集了人們?cè)诓煌闆r下的 氣水 即把有悲痛 悔恨 生氣和心平氣和時(shí)呼出的 氣水 作對(duì)比實(shí)驗(yàn) 結(jié)果又一次證實(shí) 生氣對(duì)人體危害極大 喜不能得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不能悲痛欲絕 懼不能驚慌失措 保持平和的心態(tài) 1 最基本的情緒是 a喜怒哀樂b驚喜 悲憤c喜怒哀懼d百感交集2 下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是 a情緒沒有差別 也沒有變化b情緒只有差別 沒有變化c情緒沒有差別 但有變化d情緒既有差別 也有變化3 誰能保持良好的心態(tài) 誰就能較好地發(fā)揮 甚至還可能超水平發(fā)揮 這句話的意思是 a平時(shí)訓(xùn)練是次要的 臨時(shí)發(fā)揮才是重要的b不管功底牢不牢 比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利c良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素d只要放松 不要太認(rèn)真 就會(huì)有好成績(jī)4 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 表達(dá)了 a喜悅的情緒b悲哀的情緒c憤怒的情緒d恐懼的情緒 c d d 課堂練習(xí) 課堂練習(xí) 英國(guó)有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者 發(fā)現(xiàn)有62 的人在發(fā)病前都受過強(qiáng)烈的精神刺激 這一事實(shí)說明 a 不良情緒會(huì)影響人的健康b 人要維持健康就要避免不良情緒的產(chǎn)生c 健康與人的情緒沒有內(nèi)在的聯(lián)系d 人只能受情緒的擺布 a 一 情緒萬花筒 復(fù)雜多樣的情緒1情緒的基本類型 喜 怒 哀 懼2情緒是復(fù)雜多樣的二 情緒對(duì)生活的影響1 情緒對(duì)人的積極影響2 情緒對(duì)人的消極影響 情緒猶如雙刃劍 學(xué)習(xí)提綱 1 你有過哪些具體的情緒感受呢 參考答案 高興 憂愁 憤怒 心悸 驚恐等都屬于人的情緒感受 2 情緒主要可分為哪些類型 參考答案 最常見的是把情緒分成四大類 喜 怒 哀 懼 3 不同情緒會(huì)對(duì)我們的行為和生活 產(chǎn)生哪些不同的作用和影響 參考答案 1 積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力 提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力 促使人發(fā)揮出自己的正常水平 有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) 2 消極的情緒會(huì)使人感到難受 抑制人的活動(dòng)能力 降低人的自控能力和