2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 有括號的兩步混合運算教案 西師大版.doc

2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 有括號的兩步混合運算教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)：1掌握有括號的兩步混合運算的運算順序，能正確進行計算。2聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生經(jīng)歷探索有括號的四則混合運算計算方法的過程。3在計算中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。4讓學(xué)生體會四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運算的價值。教學(xué)重難點：有括號的兩步四則混合運算的運算順序。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件或掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1說說下面各題的運算順序，再計算。1244+13600-30172播放課件：小紅與媽媽一起到服裝商場去買衣服。媽媽告訴售貨員買一件成人衣服，售貨員報價：78元。媽媽：再買3件同樣的兒童服裝。售貨員：一共要213元。小紅：兒童服裝多少錢件呢？教師：這個問題該怎樣解答呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運算。（板書課題）二、引導(dǎo)探究1學(xué)生獨立思考，嘗試解決。 怎樣才能求出兒童服裝的價錢呢？2小組內(nèi)交流自己的方法，并說說是怎么想的。3全班交流匯報，總結(jié)方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：213-783213378（21378）34引導(dǎo)學(xué)生分析對比，得出正確的算法。教師：第一種方法和第二種方法，應(yīng)該先算什么呢？“783”、“2133”分別表示什么？學(xué)生1：“783”表示把成人衣服的價錢平均分成3份。學(xué)生2：“2143”表示把買一件成人衣服和3件兒童衣服的總價平均分成3份。教師：這樣求出來的，是一件兒童服裝的價錢嗎？學(xué)生：不是。教師：第三種方法應(yīng)該怎么算呢？先算什么？“213-78”表示什么？再除以3呢？學(xué)生1：先算“213-78”，表示 3件兒童服裝一共要多少錢。學(xué)生2：再除以3就是求一件兒童服裝要多少錢。教師：第三種方法與第一種方法比較，有什么不同呢？學(xué)生1：第三種方法有括號，第一種方法沒有。學(xué)生2：第一種方法先算除法，第三種方法先算減法。學(xué)生3：第三種方法有括號，要先算括號里面的，第一種方法沒有括號，要先算除法。教師：同學(xué)們說得真好。算式里有了小括號，就要先算括號里面的。小括號的作用就是改變原來的運算順序。4嘗試練習(xí)。教師：請看，你知道這兩道題應(yīng)該先算什么嗎？同桌互相說說。（125-87）25455（10297）學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成這兩道題后，集體訂正。三、鞏固運用1算一算，并說說有什么不同。100-724（100-72）4學(xué)生獨立完成后，讓學(xué)生說說這兩個算式有什么相同和不同，使學(xué)生進一步明確兩種混合運算的方法及小括號的作用。2第7頁,練習(xí)一,第4題。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來讀這兩個算式，通過讀讓學(xué)生體會它們運算順序的不同。（1）100加10乘10的積，和是多少？（2）100加10的和，再乘10，積是多少？可以讓學(xué)生反復(fù)讀兩遍，體會運算順序的不同，然后再計算。3第8頁，練習(xí)一，第5題。這是兩種混合運算的綜合練習(xí)，通過練習(xí)讓學(xué)生能分清它們的運算順序，并正確進行計算，以利更熟練地掌握兩步四則混合運算的方法。學(xué)生獨立完成后集體訂正四、課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲呢？ 附送：2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 有趣的算式 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1通過有趣的算式的探索活動，鞏固計算器的使用方法。2在利用計算器進行探索的過程中，體會探索的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。3培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點：在探索的過程中鞏固計算器的使用方法，體會探索的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個計算器。教學(xué)過程：一、第一關(guān)：奇妙的寶塔1出示題目：11= 1111= 111111= 11111111=2觀察與發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生觀察前三個算式的因數(shù)與他們的結(jié)果有什么特點。3運用規(guī)律快速說出答案：讓學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律迅速說出第四個算式的答案。請學(xué)生自己出類似的算式并說出答案。二、第二關(guān)：奇怪的1428571出示題目：142857分別乘1、2、3、4你發(fā)現(xiàn)了什么？2小組內(nèi)計算，并找規(guī)律。3全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出乘5、6的得數(shù)。三、第三關(guān)：神奇的91出示題目：9999= 999999= 的得數(shù)有什么特點。2小組內(nèi)計算，并找規(guī)律。3全班交流所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出99999999，9999999999的得數(shù)。四、第四關(guān)：尋找神秘的數(shù)1出示題目：在0-9的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字，組成最大的數(shù)和最小的數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的