陜西省榆林市育才中學(xué)高中生物 第四章 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第1講 生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc

陜西省榆林市育才中學(xué)高中生物 第四章 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第1講 生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點(diǎn)。2概述研究能量流動的實(shí)踐意義。3嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】一、能量流動的概念和過程1概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的_、_、_和_的過程。2過程(1)能量來源：_。(2)輸入過程：主要是通過_的_，將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能。(3)傳遞過程(4)轉(zhuǎn)化和散失過程(以第一營養(yǎng)級為例)在生產(chǎn)者的_中以熱能的形式散失。用于生產(chǎn)者的_等生命活動，儲存在植物體的有機(jī)物中。構(gòu)成植物體的_中的能量a一部分隨著殘枝敗葉等被_分解而釋放出來。b另一部分則被初級消費(fèi)者攝入體內(nèi)，流入_營養(yǎng)級。二、能量流動的特點(diǎn)1_：沿食物鏈由_流向_，不可_，也不能_。2逐級遞減(1)能量在沿食物鏈流動的過程中是_的，傳遞效率大約為_。(2)能量金字塔：將單位時間內(nèi)各個_所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形。(3)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過_個營養(yǎng)級。三、研究能量流動的實(shí)踐意義1研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地_，使能量持續(xù)高效地流向_。我的疑惑： 【合作探究】探究一 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程閱讀課本分析，結(jié)合下圖，小組討論回答下列問題：思考與討論：（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是輻射到該地區(qū)總的太陽能嗎？（2）太陽能以什么形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)？（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞途徑（4）流入每一營養(yǎng)級中能量去向？（5）消費(fèi)者糞便中的能量是其同化的能量嗎？探究二 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)閱讀課本，小組討論回答下列問題：1生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向是否可逆？2生態(tài)系統(tǒng)能量在流動過程中為什么不能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級？3能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞效率大約為多少？如何計算？【課后作業(yè)】1流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指()a照射到該系統(tǒng)的全部太陽能 b照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能c該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部能量 d生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部太陽能 2關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是()a流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是綠色植物所固定的太陽能的總量b生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量不包括各營養(yǎng)級的呼吸量c生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向、不循環(huán)的d在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的3在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)包括()a通過兔子呼吸作用釋放的能量 b通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)c通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi) d流入到狐的體內(nèi)4如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖理解有誤的是()a圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少b該圖中c所具有的能量為b的10%20%c該圖中的a固定的能量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量d圖中a固定的能量是b、c、d的能量之和5. 一片樹林中，樹、昆蟲和食蟲鳥類的個體數(shù)比例關(guān)系如右圖所示。下列選項(xiàng)中能正確表示樹、昆蟲、食蟲鳥之間的能量流動關(guān)系的是(選項(xiàng)方框面積表示能量的大小)()6大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)一頭大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為107 kj，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為()a0 kj b106 kj c2106 kj d3106 kj7運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列四項(xiàng)中，能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖?)a在森林中，使能量多儲存在木材里 b在草原牧場，使能量多流向牛和羊c.能量流經(jīng)初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三級消費(fèi)者（人的食物）d在養(yǎng)魚池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食8在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述，不正確的是()a該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜b該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分c該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率d沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性9如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料。據(jù)圖回答：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_103 kj/m2y。(2)能量傳遞效率較低，是因?yàn)榇蟛糠帜芰縚，另有一部分能量流向了_。(3)按圖中能量傳遞效率，若頂級肉食動物多獲得1 kj能量，則生產(chǎn)者需多具有_ kj能量。(計算結(jié)果保留1位小數(shù))(4)如果該水域發(fā)生重金屬污染，則上述生物中_體內(nèi)的重金屬含量最高。10如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的箭頭_是不應(yīng)存在的(填序號)。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_，初級消費(fèi)者自身生命活動所消耗的能量是_(填序號)。(3)食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于箭頭_。(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有_個營養(yǎng)級。屬于第三營養(yǎng)級的是_。(5)圖中所指的是_，e代表的成分是_。(6)中的能量大約只有中能量的_。(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_?！菊n后自主反思】【課后作業(yè)答案】1c2b3b4d5c 6a 7.c 8