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語文天地一教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)語文天地第一題、第二題、暢所欲言、教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課: 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)語文天地。二、 講授新課:(一) 學(xué)習(xí)摘錄筆記,進(jìn)行組詞練習(xí)1、 出示投影片:2、學(xué)生自己讀生字。想一想:觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么?3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時(shí)要完整。5、這些生字形狀差不多,那么我們?cè)趺磥韰^(qū)分他們呢?6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說話練習(xí)。(二) 進(jìn)行詞語抄寫、說話練習(xí)。出示投影:1、 學(xué)生自己朗讀詞語,畫出不懂的詞語。2、 指學(xué)生開火車讀詞語。3、 互相交流不懂的詞語意思。(老師重點(diǎn)指導(dǎo))4、 學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語。選擇自己明白意思的詞語,進(jìn)行說話練習(xí)。要求:可以說一句也可以說幾句。5、 先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說話,給其它學(xué)生做個(gè)范例。6、 學(xué)生自己獨(dú)立思考,然后說給同位聽一聽,互相進(jìn)行糾正。7、 指學(xué)生進(jìn)行詞語的造句練習(xí),集體點(diǎn)評(píng),提高造句能力。8、你認(rèn)為課文中還有哪些詞語比較好,說給大家聽聽。9、老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書,指學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。(三) 暢所欲言1、你對(duì)這首古詩句有哪些了解?(指學(xué)生說說自己了解的資料)2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語。3、老師可以簡單的講解古詩的意思。4、學(xué)生再進(jìn)行語句的朗讀,一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。5、練習(xí)說話三、 課堂小結(jié): 課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語和句子的練習(xí),課下要求選擇自己喜歡的詞語造句,把閱讀熟練讀熟練。板書設(shè)計(jì):用投影儀出示相應(yīng)的題目和要求作業(yè)設(shè)計(jì):收集有關(guān)話語的諺語。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:繼續(xù)學(xué)習(xí)語文天地,學(xué)習(xí)閱讀難忘的一句話、初顯身手。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課:這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)語文天地。二、 講授新課:(一)學(xué)習(xí)名人名言,進(jìn)行抄寫練習(xí)。1、出示名人名言:2、自己讀一讀著這幾句話,說說你覺得這幾句話說怎樣?3、指學(xué)生說說自己的感受。4、你能讀懂幾句話?指學(xué)生說說。你喜歡哪一句?5、自己在練習(xí)簿進(jìn)行抄寫練習(xí)。(二)閱讀課文難忘的一句話。1、昨天大家在課下進(jìn)行了預(yù)習(xí),畫出了自己讀的不熟練的詞語,下面我們?cè)賮碜x讀這篇課文。2、老師范讀課文,要求學(xué)生聽準(zhǔn)每一個(gè)生字的發(fā)音。3、指學(xué)生讀課文,要求讀準(zhǔn)生字。說說你知道了什么?(指要求學(xué)生進(jìn)行簡單的復(fù)述,了解課文的內(nèi)容就可以。)4、你覺得的這故事中有什么值得你去學(xué)習(xí)的?(進(jìn)行語言練習(xí),提高表達(dá)水平)(三)學(xué)習(xí)金鑰匙怎樣做討論主持人。1、 學(xué)生自己練習(xí),然后指學(xué)生進(jìn)行講解。同位互相商量一下2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位,每個(gè)同學(xué)都把自己準(zhǔn)備好話說給同學(xué)聽一聽,學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).3、 小組競(jìng)賽,評(píng)選優(yōu)勝最后評(píng)出:最會(huì)說-說得清楚,普通話講得好.最會(huì)聽-同學(xué)們聽得好,能同學(xué)提出優(yōu)點(diǎn)與不足4、介紹經(jīng)驗(yàn),集體交流在班級(jí)中交流,教師提出不足與優(yōu)點(diǎn)嘗試演一演,在集體中評(píng)價(jià)教師小結(jié):轉(zhuǎn)述問題要簡潔明了,
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