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2015河南中考記敘文常見題型及答題格式題型1、概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)。 變式提問：請概況故事情節(jié)？簡要概括本文的主要內(nèi)容？本文寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事？ 第一步、讀題干，找關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)起止段落；知要求：梳理概括故事情節(jié)或人物心理變化，字?jǐn)?shù)要求和結(jié)構(gòu)要求等，明確答題方向。 第二步、答題方法：1. 題目擴展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內(nèi)容。2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。3. 段意合并法。把每段的段意連來，就是文章的主要內(nèi)容。4. 摘錄句段法。有的文章中的中心句、過渡句、結(jié)論句、抒情性議論句、重點段落概括了全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。（適用于用原句回答的題目）。5. 取主舍次法。6. 問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內(nèi)容。 第三步、根據(jù)要求，列序號，力求簡潔規(guī)范，能用原文的盡量用原文。 第四步、根據(jù)分值驗證答案要點是否全面。分值是奇數(shù)1分或3分，答案要點可能是一點或三點。分值是偶數(shù)2分或4分，答案要點可能是一點或二點或四點。概括文章內(nèi)容答題格式：人物+時間+地點+事件+結(jié)果。題型2：詞語賞析 【出題形式：】 xxx詞好，請加以賞析。Xxx詞在表達上的好處。理解記敘文中字、詞的含義的方法： 第一步：解釋這個詞的本義、原義。 第二步：思考這個詞它的本義是在什么情況下（語言環(huán)境）使用的，而在短文中是在什么情況下使用的，有什么不同。 第三步：通過對比思考這個詞在選文中的特殊作用、特殊含義、詞語具有的感情。 【特殊作用：往往是指這個詞語在語言上的作用、在文章結(jié)構(gòu)上的作用，比如說：加強了文章的節(jié)奏、使下文與上文合轍壓韻、銜接了上下文、轉(zhuǎn)折了前后句等等?！?【特殊含義：往往是指這個詞語在短文中某種情況下的特殊意義、特殊意思、隱藏義、引申義等等?！?【詞語具有的感情：往往是指這個詞語為表達中心所起的作用，從作者的思想傾向、感情色彩等方面來理解。】詞語賞析答題格式：“xxx”一詞原指-，這里指-（本句子中的意思），起到了-的作用。 舉例：“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”（魯迅阿長與山海經(jīng)）理解“ 震悚”的含義。 分析思路舉例：第一步：震悚的本義是“因恐懼而顫抖；震驚”的意思。 第二步：震悚在一般情況下是指在自己未知的情況下，發(fā)生一件出忽意料的事情。在短文中，作者說“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，也就是說阿長買山海經(jīng)這件事情對魯迅來說的確來的太突然了。第三步：作者使用“震悚”這個詞，是為了表達自己實在太震驚了，同時十分佩服阿長能給“我”買來書，“我”也深深地被她感動了，從側(cè)面表現(xiàn)了阿長的熱心對魯迅的關(guān)心。稍加梳理，就是一個非常確切的答案。（答案：這句中的“震悚”的本意是“因恐懼而顫抖； “震驚”聯(lián)系上下文，它強烈地表現(xiàn)了“我”被深深感動的情感；從而說明了阿長的熱心對“我”成長的意義的重大） 題型3 賞析句子的表達效果。 一、賞析句子的表達效果答題思路：抓關(guān)鍵詞語：從理解關(guān)鍵詞的深刻含義入手就可以理解整個句子的含義?；蜃プ【渲袆釉~、或形容詞分析表現(xiàn)用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙。 聯(lián)系具體的語言環(huán)境：注意特定語言環(huán)境中詞語的語體色彩、感情色彩、比喻義、引伸義、附加義、象征義等。 判斷修辭方法，思考其表達效果或目的。注意句子的表達方式，句子的句式特點。也可從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）分析。 聯(lián)系文中人物的身份及性格特點及思想，思考作者在文中想告訴讀者什么信息。 也可以從文中蘊含的哲理，給你的啟示。哲理句的作用:含義深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪，有時還有畫龍點睛的作用。變式句的作用：這一句子具有強調(diào)意味，強調(diào)了xxxx。（位置改變的那個內(nèi)容即是強調(diào)點。）矛盾句的作用：這句話看似矛盾，實際上寄寓了作者深刻的用意。（這樣的句子往往有兩方面的意思，但卻側(cè)重于一面。）賞析句子的表達效果，答題格式：有幾種情況：A這是個xxxx句子(句式)，xxxx（作用），表達了xxxx。 B運用了xxxx的修辭方法，寫出了xxx的特點，表達了xxx（作用）。 C運用了xxxx的表達方式，點明（寫出了表達了抒發(fā)了交代）了xxxxxxx。 二、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 對策：(1)了解幾種形式及作用 修辭之美 句式之美-如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。(作用：句式不同，表達的效果就不同。) 哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。(作用：可以給人以啟迪教育作用。) 內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。)(2) 最喜歡的句子，并說說理由答題格式： 我喜歡x xx 句，因為它xxx。 總之，品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。 答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。 B、表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了xxxxx特點)或從正面和側(cè)面點評。 C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖去思考詞句子蘊涵有什么道理、思想、感情等) 肯定 了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們xxxx的印象、啟示、道理等。題型4：分析語段的作用： 分析語段的作用，一般從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上去分析。在文章開頭的語段，內(nèi)容上：（議論、抒情句）開門見山，開篇點題（主旨、話題、論點）； （描寫句）交代故事發(fā)生的環(huán)境、地點，渲染氣氛，定下感情基調(diào)等。 結(jié)構(gòu)方面：或總領(lǐng)下文，或埋下伏筆推動故事情節(jié)的發(fā)展，或設(shè)置懸念、吸引讀者（記敘文）提出問題，引發(fā)讀者的思考等。在文章中間的語段內(nèi)容方面：（議論、抒情句）畫龍點睛，點明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等； 結(jié)構(gòu)方面：承上啟下（過渡）；等。如果句子單獨成段，還有強調(diào)的作用。在文章末尾的語段 內(nèi)容方面：（議論、抒情句）點明（強調(diào)）中心，深化（升華）主題； 結(jié)構(gòu)方面， 總結(jié)全文，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整等。照應(yīng)語句的表達作用 開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明，能更好地抒發(fā)情感，渲染氣氛。正文與標(biāo)題的照應(yīng)。揭示或強調(diào)標(biāo)題含義，突出文章中心。行文中的前后照應(yīng)。制造懸念，使情節(jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性，結(jié)構(gòu)更加完整。在回答結(jié)構(gòu)上的作用時，一定要具體，不同籠統(tǒng)。如：比如引出下文，要回答出引出下文的什么；比如為下文作鋪墊，要回答出為下文寫什么作鋪墊；比如照應(yīng)，要答出與哪個地方的語句相照應(yīng)；等等。題型5、環(huán)境描寫或景物描寫語段的作用 答題格式：這里用了xxxxx描寫，寫出了xxx內(nèi)容，xxx的作用。 景物描寫的作用：環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。一、交代事情發(fā)生的時間、地點或背景，暗示了當(dāng)時的社會環(huán)境，增加事情的真實性。如孔乙己中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫也是如此。二、交代事情發(fā)生的時間、地點，渲染一種xxxxx的氣氛，烘托人物的心情。如故鄉(xiāng)中對故鄉(xiāng)景象的描寫，渲染了一種悲涼的氣氛。三、襯托了人物的思想感情。四、反映人物的xxx性格或品質(zhì)、心情。五、推動了情節(jié)的發(fā)展。例如：曹操煮酒論英雄中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因為天氣的變化，引出了對“龍”的評論，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。六、深化作品主題。如老舍的駱駝祥子中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。七、為下文埋下伏筆或作鋪墊。 八、使文章生動形象，細膩，使讀者有身臨其境之感，增強了文章的感染力。 九、設(shè)置了xxx的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應(yīng)。題型6、分析人物形象： 分析人物形象的方法：（1）、 找出描寫人物外貌，心理，言行的句子，概括出人物形象特征，并要結(jié)合人物所做的具體事情，分點答題； （2）賞讀環(huán)境描寫，明晰人物思想；（3）分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格；（4）探讀細節(jié)描寫，把握人物的思想性格和內(nèi)心世界。人物形象答題格式： a、一個總括句（人物身份）+分述人物性格特點； b、xx是一個xxxxx（性格、思想品質(zhì)）的人物形象+作為什么人，表現(xiàn)怎么樣； c、單句下定義型； d、分點（用概括性的詞語）概括型。【表示人物性格的詞語一般有:樸素、大方、憨厚、善良、誠實，聰明伶俐； 自尊心強、有責(zé)任心、自尊自愛、堅強、執(zhí)著、重感情、熱愛生活； 斤斤計較、優(yōu)柔寡斷、虛懷若谷等?！款}型7、分析寫作手法：題型： a、文中運用了什么表現(xiàn)手法（象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等）以及用它時所起的作用； b、文章的某一表達方式是如何為作者表情達意服務(wù)的； c、在語言運用上有何特點（語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象詞語豐富多樣等），給讀者提供了哪些藝術(shù)審美情趣。解題思路： a、找出文中的表現(xiàn)手法和表達方式，及作用；b、從文章的主題和寫作目的方面分析寫作技巧；c、從結(jié)構(gòu)安排角度（首尾特點、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整勻稱；烘托鋪墊；前后照應(yīng)；設(shè)置懸念、制造波瀾、曲折有致。D、從選材、組織材料分析，看材料和中心的關(guān)系、主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實、新穎、有力。分析寫作手法答題格式：xx寫法-文中內(nèi)容其效果。（結(jié)合短文做深層分析。）題型8、文章題目含義及作用： 【典型題型】 (一)含義類：(1)談?wù)勀銓︻}目的理解。(2)這個題目有什么含義?(二)作用類：(1)為什么以此為題? (2)試分析題目的作用/好處、妙處。 （3）是否可以換題目。答題思路： a、簡要說題目的表層意思（寫了什么內(nèi)容意思）； b、題目的好處（作用）； c、結(jié)合課文內(nèi)容，思考他們的深層意思。題目的含義: 線索背影； 題目的表層意思和深層意思（爸爸的花落了）； 題目的修辭義； 象征義海燕； 把握作者感情的出發(fā)點棗核； 找題眼-把握文章主旨心聲； 概括文章的主要內(nèi)容阿長與 。題目的作用： A、散文標(biāo)題的作用：a、交代描寫對象或文章內(nèi)容濟南的冬天； b、點明或突出文章主旨； c、交代行文線索； 標(biāo)題具有象征意義； d設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。 B、小說標(biāo)題的作用：a、突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用； b、設(shè)置懸念； c、標(biāo)題就是小說的線索； d為塑造和突出人物形象服務(wù)； e、推動情節(jié)的發(fā)展或推動故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突，為塑造和突出人物形象服務(wù)等。F、交代故事發(fā)生的環(huán)境如蘆花蕩 題目含義作用答題格式： （1）xxx（題目）指xxx（題目的表層意思和深層意思），點明(交代)了故事發(fā)生的時間、地點（故事環(huán)境、主要內(nèi)容、主旨、線索、寫作對象、背景）。 （2）xxx（題目）運用了xxx的修辭方法，生動形象（設(shè)置懸念），引起讀者的閱讀興趣。 （3）xx（題目）富有詩意，為全文營造了xxxx的氛圍。題型9、補寫內(nèi)容：方法指導(dǎo)：緊扣材料的具體語境，全面反映人物的性格特點； 結(jié)合作品主題和作者情感態(tài)度的基礎(chǔ)上進行合理想象； 閱讀文章上下段，從文中找答題依據(jù)和方法，看要求寫人物心理，語言還是景物；補寫的內(nèi)容和上下文要有機銜接在一起，還要注意文段的風(fēng)格如修辭、表達方式、句型句式要求等。【注意：補寫心理活動時，多用第一人稱?！款}型10、拓展探究：題型和思路：（1）只要求說出啟示。答題格式：緊扣中心，結(jié)合自己的生活體驗，寫出富有哲理性的句子，寫出感受即可。 （2）說出看法或做法。答題格式：我的看法或贊成xxxx,（寫自己的體會），列舉自己生活中相關(guān)事例；緊扣原文主題進行總結(jié)。 （3）探究和發(fā)現(xiàn)。(4)歸納主旨或者文章中說作者想為中心人物寫點什么或想對他說點什么？【注意：用概括性語言；把具體內(nèi)容所表現(xiàn)的深刻含義揭示出來；這類題目多與文章的中心有關(guān)?！繗w納主旨答題格式： 本文通過的事情，揭示了的道理或本質(zhì)； 高度贊揚了，辛辣諷刺了； 表現(xiàn)了對的熱愛之情； 體現(xiàn)了對的向往、喜愛或不滿； 揭示了的道理； 諷刺了的不良現(xiàn)象或行為； 呼吁的行為等。記敘文的人稱及作用：以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如莫泊桑的我的叔叔于勒，孔乙己等。采用第一稱來寫，便于直抒胸臆，敘述自然親切，能自由的直接的抒發(fā)思想感情和滲透作者的主觀意識，給人以真實生動之感。 以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如皇帝的新裝。其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由靈活地敘述。第二人稱 你，你們。作用：縮短作者和讀者之間的距離，增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。記敘順序和作用順敘：指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來寫。 作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。 倒敘：指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。 作用：造成懸念，吸引讀者了解其起因和過程，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強文章的可讀性。 插敘：指在記敘過程中，需要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘述后來的事情。 (1)插入的內(nèi)容對主要情節(jié)或主要內(nèi)容起補充襯托的作用，使文章內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)緊湊曲折引人。 (2)有時會起到解釋說明。補敘：指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。作用：補充交代的作用，行文嚴(yán)謹(jǐn)，有助于更好地表達主題，使人物形象更豐滿，更突出。分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ悍謹(jǐn)⒎ㄊ侵笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r間內(nèi)不同地點發(fā)生的事情，也叫平敘法。環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的心情或情感、預(yù)示人物 的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示、突出、深化了文章主題。社會環(huán)境描寫的主要作用：社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系， 渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。常見的幾種修辭手法的表達作用（1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語言的氣勢和感情的表達，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 （5） 對偶：使句式整齊對稱、音韻和諧優(yōu)美，增強語言的感染力。能夠增強節(jié)奏感，使語言整齊、語句勻稱，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。（6） 反復(fù)：強調(diào)X X X意思或感情，