語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn).doc

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)1、 重點(diǎn)詞語(yǔ)：呼風(fēng)喚雨 出乎意料 依賴 農(nóng)耕 寄托 愿望 幻想 潛入 洞察 探索 奧秘 船舶 舒適 歸根到底 實(shí)驗(yàn) 安裝 數(shù)據(jù) 舒適 家具 輕松悅耳 播放 家具 分門別類 倉(cāng)庫(kù) 調(diào)運(yùn) 裝置 儲(chǔ)存 烹調(diào) 備料 烹飪 示范 熄滅 防盜 職能 綜合 判斷 兇猛 遲鈍 輕靈 五彩斑斕 毫不相干 演化 凌空翱翔 骨骼 親緣 后裔 欣喜若狂 描繪 粗壯有力 繁衍 形態(tài)各異 茹毛飲血 溫順可愛(ài) 輕盈 腦顱 敏捷 滑翔 開(kāi)辟 嶄新 毋庸置疑 篩選 培育 浩瀚 輻射 遨游 淘汰 千家萬(wàn)戶 美味佳肴 用武之地2、 重點(diǎn)字音： 后 茹毛飲 樹(shù) 人航天 比 差 花賴(li) 耕(gng) 潛(qin) 舶(b) 倉(cāng)(cng) 哲(zh) 儲(chǔ)(ch) 烹(png) 盜(do) 判(pn) 綜(zng) 鈍(dn) 僅(jn) 凌(lng) 繪(hu) 噸(dn) 敏(mn) 捷(ji) 例(l) 篩(shi) 輻(f) 汰(ti) 尿(nio) 肴(yo) 堿(jin)三、形近字（細(xì)分辨）組詞：紀(jì)（世紀(jì)）喚（呼喚）概（大概）赫（顯赫）腿（后退）噸（一噸）逐（逐漸）旅（旅行）記（日記）換（交換）溉（灌溉）赤（赤色）褪（褪色）鈍（遲鈍）遂（遂心）旋（旋轉(zhuǎn)）辣（辣子）椒（辣椒）蔬（蔬菜）堿（酸堿）棘（棘手）淑（淑女）疏（稀疏）減（減法）賴（賴皮）懶（懶惰）幼（幼小）幻（幻想）列（行列）例（舉例）倉(cāng)（倉(cāng)庫(kù)）蒼（蒼翠）替（代替）潛（潛水）駕（駕駛）罵（罵人）核（核心）該（應(yīng)該）耕（耕地）耙p（耙子）呈（呈現(xiàn)）程（路程）頓（停頓）頂（頂替）鴿(鴿子)雞(母雞)捷(敏捷) 睫（睫毛)四、多音字：便 供 假 種 載 朝 降 血供gng供給；gng供認(rèn)。樂(lè)yu音樂(lè)；l 快樂(lè)。曲q彎曲；q 樂(lè)曲。調(diào)tio空調(diào)；dio 調(diào)動(dòng)。教jio教學(xué)；jio教育長(zhǎng)zhng長(zhǎng)大；chng長(zhǎng)久?？誯ng天空；kng空閑。卷jun試卷；jun卷尺。重chng重新；zhng重量。強(qiáng) qin（強(qiáng)大）jin（倔強(qiáng)）qin（勉強(qiáng)）差 ch（差別）ch（差不多） chi（出差） c（參差不齊）卷 jun（卷子）jun（卷發(fā)） 冠 un（冠軍）un（雞冠花）喝 h（喝水）h（喝彩）惡 （惡心）（兇惡）w（可惡） 為 wi（作為）wi（因?yàn)椋┹d zi(三年五載)zi(載人) 處 ch(處理)ch（處所） 五、近義詞是朋友改變轉(zhuǎn)變 改善改良 舒服舒適 悅耳好聽(tīng) 準(zhǔn)備預(yù)備 后裔后代繁衍繁殖 特殊特別 差異差別 依賴依靠 洞察洞悉 成就成績(jī)發(fā)明創(chuàng)造 奧秘奧妙 改善改進(jìn)發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué) 幻想空想 儲(chǔ)存儲(chǔ)備烹調(diào)烹飪 減弱削弱持續(xù)延續(xù)兇猛兇殘 翱翔飛翔 后裔后代躲避逃避 敏捷靈敏 輕盈輕靈笨重沉重 遲鈍愚鈍 浮現(xiàn)呈現(xiàn)演化演變 毋庸置疑不容置疑 嶄新-簇新遨游漫游 篩選挑選 微妙玄妙 浩瀚浩渺六、反義詞是對(duì)手：出乎意料意料之中 舒適難受 悅耳刺耳 熄滅燃燒笨重靈巧 龐大細(xì)小 敏捷遲鈍 嶄新陳舊 聰明愚笨 精美粗劣依賴獨(dú)立 幻想現(xiàn)實(shí) 方便麻煩改善惡化 陌生熟悉 減弱加強(qiáng)持續(xù)中斷 輕松緊張 綜合分析 遲鈍敏捷 溫順兇猛嶄新陳舊特殊一般 實(shí)現(xiàn)破滅 夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)漂亮丑陋7、 詞語(yǔ)釋義：1、呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。2、發(fā)現(xiàn)：是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),經(jīng)過(guò)研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。3、發(fā)明：是指創(chuàng)造出的新的事物或新方法。4、千里眼、順風(fēng)耳：在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。 5、改觀：改變?cè)瓉?lái)的樣子,出現(xiàn)新的面貌。 6、出乎意料：超出人們的考慮范圍之外。7、依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。8、騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。9、幻想：幻想出的情景。10、洞察：觀察得很清楚。11、實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。12、試驗(yàn)：為了解某物的性能或某事的結(jié)果而進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)。13、分門別類：根據(jù)事物的特性分成各種門類。14、凌空翱翔：在高高的天空中飛翔。15、翱翔：在空中回旋地飛。 16、欣喜若狂：歡喜得像發(fā)了狂。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。17、點(diǎn)睛之筆：指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。18、敏捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。19、毋庸置疑：不必懷疑。20、篩選：經(jīng)過(guò)多次挑選。 浩瀚：形容廣大或繁多。21、用武之地：施展才華之地。本文指太空歸來(lái)的特殊乘客還有很多用處。 22、遲鈍：反應(yīng)慢,不靈敏。 23、斑斕：絢爛多彩。 24、毋庸置疑：指無(wú)須懷疑,是鐵一樣的事實(shí)。 25、繁衍：繁殖衍生,逐漸增多。 26、浩瀚：形容水勢(shì)盛大；形容廣大、繁多。 27、茹毛飲血：指原始人不會(huì)用火,連毛帶血地生吃禽獸。俗語(yǔ)理解（俗語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造,并在群眾口語(yǔ)中流傳,具有口語(yǔ)性和通俗性的語(yǔ)言單位,是通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句,簡(jiǎn)練而形象化,大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。）千里眼指能看到很遠(yuǎn)地方的人。 順風(fēng)耳指能聽(tīng)到很遠(yuǎn)聲音的人。千里馬指德才兼?zhèn)?、大有作為的人。老黃牛指老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。攔路虎指前進(jìn)路上的障礙和困難 。馬大哈指粗心大意的人。八、課文重點(diǎn)：教材內(nèi)容分析：本組教材以“科技成就”為專題,編排了篇課文,呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)講述了世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程；電腦住宅帶我們走進(jìn)現(xiàn)代化的電腦住宅,親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便與舒適；飛向藍(lán)天的恐龍揭示了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；飛船上的特殊乘客向我們介紹了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1、 內(nèi)容：講了先用設(shè)問(wèn)的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡,接著用今昔對(duì)比的方法,具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最后,作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化,要熱愛(ài)科學(xué)。二、課內(nèi)知識(shí)：1、“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。”作者借神話故事中神仙道士運(yùn)用法力“呼風(fēng)喚雨”的本領(lǐng)比喻20世紀(jì)與以往的不同。第3、4自然段是文章的重點(diǎn)段。作者運(yùn)用（對(duì)比的方法,列舉具體事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義2、詞句解析。（1）20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然”,在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。（2）20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。詩(shī)句形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放,原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用,用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。課文中引用這句古詩(shī),表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。電腦住宅1、 內(nèi)容：講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米,由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的,實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來(lái)快捷、方便、安全和舒適的生活,我們要憧憬未來(lái)和探索科學(xué)技術(shù)。二、電腦住宅全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。飛向藍(lán)天的恐龍1、 內(nèi)容：這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末,我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類的演化過(guò)程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過(guò)程,要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛(ài)科學(xué)、探索未知。二、句子理解：1、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中,將古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)的研究歷程與取得的成果喻為“畫(huà)卷”?？茖W(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥(niǎo)類骨骼上呈現(xiàn)的許多相似之處,提出了鳥(niǎo)類由恐龍演變而來(lái)的假說(shuō),但始終缺少證據(jù),在經(jīng)歷了百余年的不懈努力之后,終于遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,這為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù),加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程,因此,說(shuō)它是“點(diǎn)睛之筆”。2、科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)工作者十分希望繼續(xù)深入探索,搜集到更多的化石、更豐富的資料,力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段將其演變的全過(guò)程形象直觀地展示在世人面前。飛船上的特殊乘客1、 內(nèi)容：課文介紹了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用,準(zhǔn)確地用詞,形象地表達(dá),初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本表達(dá)方法。二、課內(nèi)知識(shí)1. 題目飛船上的特殊乘客運(yùn)用（擬人）的修辭手法吸引讀者,激起學(xué)生閱讀的興趣。2.詞句解析：除了食用,太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！這句話運(yùn)用（擬人）的修辭手法,形象地說(shuō)明了太空歸來(lái)的這些特殊乘客除了食用之外,還有許許多多其他的作用。小小的植物種子經(jīng)過(guò)一番太空旅行,好像獲得了“魔力”,可以有這么多美妙的變化和神奇的用途?！澳ЯΑ敝甘谷顺撩缘奈?。作者深深驚異于植物種子的變化,說(shuō)它似乎獲得了某種魔力；其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們,是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”,借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量,贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。語(yǔ)文園地八日積月累：探索科學(xué)的名人名言 1.沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 2.在新的科學(xué)宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學(xué)幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.菲爾斯曼) 3.既異想天開(kāi),有實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙場(chǎng)合中去探求無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）(1)書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)（多讀）（2）三人行,必有我?guī)?。（多?wèn)）（3）拳不離手。曲不離口。（多練）（4）好學(xué)深思,心知其意。（多思）（5）逆水行舟,不進(jìn)則退。 （學(xué)習(xí)要知難而進(jìn)）（6）書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（學(xué)習(xí)要勤奮）九、說(shuō)明方法及作用：1.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征,事理加以說(shuō)明,從而使說(shuō)明更直觀,更有說(shuō)服力。、分類別：對(duì)事物的特征,事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。、作比較：把XX和XX加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。使說(shuō)明對(duì)象更加鮮明突出。、作詮釋：對(duì)事物的特征,事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。、打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說(shuō)清楚,使說(shuō)明對(duì)象更加生動(dòng)形象。、摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體形象。、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明,使說(shuō)明更具體、更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明,使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。 （引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）2.常見(jiàn)的修辭方法的表