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節(jié)日的大街教學教案 教學目標： 1、感受改革開放給我國城鎮(zhèn)帶來的繁榮景象和歡樂氣氛，節(jié)日的大街第一課時教學設計之一。 2、學會本課5個生字，讀寫并理解19個新詞；初步學會給多義字據(jù)詞定義的方法。 3、會用“興致勃勃”寫一句話，會用“有有還有”寫話。 4、能有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。 一、教學目標 1、初步學會給多義詞據(jù)詞定義的方法，知道把詞語中幾個字的意思連起來想一想，就能明白整個詞語的意思，是理解詞語的一種方法。 2、自讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗和歡樂。 3、教學第一自然段。 二、教學重點 1、初步學會據(jù)詞定義，查出多音字在詞語中的意思。 2、有感情地 三、課前準備 1、查出多音字在詞語中的意思； 2、想象節(jié)日大街的繁華景象，體驗節(jié)日里人們的歡樂心情。朗讀課文。 四、教學過程 1、談話導入。 談話：新年剛過，節(jié)日的歡樂一定還在同學們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學們的腦海之中。誰能說說你的節(jié)日是怎樣的呢？（節(jié)日是）該怎樣把這種熱鬧歡樂的氣氛寫出來呢？ 今天我們要學的課文是節(jié)日的大街，題目告訴我們什么？（寫景的寫大街的景象寫節(jié)日的大街景象） 2、學習多義字的據(jù)詞定義，小學二年級語文教案節(jié)日的大街第一課時教學設計之一。 1）自讀課文，讀準生字和新詞。 2）讀后說說課文中哪些句子寫得好，就像春節(jié)時自己在大街上看到的景象一樣。一邊說一邊矯正學生的發(fā)音。 重點是“摩托車、氣氛、糖葫蘆”的讀音，喜氣洋洋、高樓大廈、精心布置等詞語要連讀。 3）剛才同學們在讀的時候，如果碰到不理解的詞和字，該怎么辦？（）但一個字往往有好幾種意思，該怎樣選擇呢？讀單元提示，根據(jù)學生不懂的詞語，一部分一起查，一部分單獨查。 （張燈結彩、喜氣洋洋、老花鏡、隨風飄動、變幻、人來人往、娛樂、應有盡有） 學生交流把幾個字的意思連起來說出詞語的意思完成課堂練習3、4 3、再讀課文，學習第一段。 1）在理解字詞的基礎上再讀課文，讀后說一說節(jié)日的大街是怎樣的？為什么？ 課文中是怎樣寫的？為什么說節(jié)日的大街是彩色的河，歡樂的河？ 2）齊讀第一段，說說你對這段話的理解。 這是全文的總起，二、三兩段圍繞它寫的。 它是一個比喻句，揭示了“節(jié)日大街”的特點彩色的、歡樂的。用歡樂

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