1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）.ppt

舉個(gè)例子 問題背景 天氣預(yù)報(bào)北京冬季里某天的溫度為 3 3 3 3 3 問題背景 某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100 加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100 0 5 這里的 0 5代表什么意思 合格產(chǎn)品的長(zhǎng)度范圍是多少 問題背景 2006年我國(guó)花生產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)1 8 油菜籽產(chǎn)量比上年增長(zhǎng) 2 7 這里的 增長(zhǎng) 2 7 代表什么意思 增長(zhǎng) 2 7 增長(zhǎng)1 8 學(xué)生活動(dòng) 仔細(xì)觀察上面的例子再討論問題 1 在例子中 你發(fā)現(xiàn)還不很熟悉的數(shù)字了嗎 2 憑你的經(jīng)驗(yàn) 你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎 3 再思考一下 生活中哪些地方還見過這些陌生的數(shù)字 人教版七年級(jí)上冊(cè) 隨著社會(huì)的發(fā)展 小學(xué)學(xué)過的自然數(shù) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要 像 3 0 5 2 2 7 這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào) 的數(shù)叫做負(fù)數(shù) 像3 2 0 5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù) 0既不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) 根據(jù)需要 有時(shí)在正數(shù)前面也加上 號(hào) 例如 3 2 0 5 就是3 2 0 5 一個(gè)數(shù)前面的 號(hào)叫做它的符號(hào) 正數(shù)是大于0的數(shù) 負(fù)數(shù)是小于0的數(shù) 0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù) 是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界 例題 1 一個(gè)月內(nèi) 小明的體重增加2kg 小華體重減少1kg 小強(qiáng)體重?zé)o變化 寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值 2 某年 下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是 美國(guó)減少6 4 德國(guó)增長(zhǎng)1 3 中國(guó)增長(zhǎng)7 寫出這些國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率 總結(jié)歸納 如果一個(gè)問題中出現(xiàn)了相反意義的量 我們可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示它們 0只表示沒有嗎 引入正負(fù)數(shù)后 0不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示 沒有 它具有豐富的意義 是正負(fù)數(shù)的分界 1 填空 1 如果氣溫上升3 記作 3 那么下降5 記作 氣溫沒有變化是 6 表示 2 如果收入15元記作 15元 那么支出20元記作 元 3 孔子出生于公元前551年 如果用 551年表示 則李白出生于公元701年可表示為 0 氣溫下降6 20 701年 2 向東行進(jìn) 50m表示的意義是 A 向東行進(jìn)50mB 向南行進(jìn)50mC 向北行進(jìn)50mD 向西行進(jìn)50m D 3 下列結(jié)論中正確的是 A 0既是正數(shù) 又是負(fù)數(shù)B O是最小的正數(shù)C 0是最大的負(fù)數(shù)D 0既不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) D 4 在下列四組數(shù) 1 3 2 3 2 0 3 0 3 7 4 2中 三個(gè)數(shù)都不是負(fù)數(shù)的有 A 1組B 2組C 3組D 4組 C 甲地海拔高度是30千米 乙地海拔高度是20千米 丙地海拔高度是 10千米 哪個(gè)地方最高 哪個(gè)地方最低 最高的地方比最低的地方高多少 甲 丙 40千米 學(xué)生思考交流 1 引入負(fù)數(shù)后 你是怎樣認(rèn)識(shí)數(shù)0的 數(shù)0的意義有哪些變化 2 怎樣用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量 作業(yè) 1 必做題 教科書第5