2018_2019學(xué)年高中語文豪放飄逸的李白詩教師用書蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.docx

豪放飄逸的李白詩他衣袂飄飄，腳步匆匆。在他的筆下，孤獨時則“舉杯邀明月，對影成三人”；高興時則“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；離愁是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；別緒則是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。他一生不曾離開過酒，“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐”。他，就是仙之子李白。在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最耀眼的一顆巨星，他的詩歌體現(xiàn)了開元時樂觀向上的進(jìn)取精神，同時又反映了唐王朝處于極盛而衰的轉(zhuǎn)折關(guān)頭的社會現(xiàn)實。他以強烈的激情和豪邁的氣魄歌唱了自己遠(yuǎn)大的理想，憎恨和反抗封建政治中的不合理現(xiàn)象，追求獨立的人格和自由的精神世界；同時繼承了前人詩歌創(chuàng)作的成就，完成了盛唐詩歌的全面革新。他的詩既有自己的獨特風(fēng)格，又兼各家所長，既以“豪放飄逸”而成為盛唐詩中不可企及的典范，又兼有曠達(dá)、瀟灑、清新、俊逸之美。這些都使他成為繼屈原之后最偉大的詩人，代表著我國古典詩歌發(fā)展的最高峰。本專題選取了李白具有代表性的四首詩，充分體現(xiàn)了他那豪放飄逸的浪漫主義詩風(fēng)。夢游天姥吟留別是一首游仙詩。全詩通過對夢游的描繪，寫出了作者憎惡社會現(xiàn)實，追求自由樂土的理想，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴的反抗精神。月下獨酌四首(其一)寫詩人在寂寞的月夜，花間獨酌、無人親近的落寞情景。詩的本意旨在表現(xiàn)自己的孤獨，同時詩人那種放浪形骸、狂放不羈的性格也得到了充分的表現(xiàn)。送友人是一首送別詩，但作者卻一改送別詩那纏綿悱惻的哀傷情調(diào)，寫得具有詩情畫意，表達(dá)了對朋友的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。將進(jìn)酒中，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在心中的不平之氣，流露出施展抱負(fù)的愿望。同時也流露出詩人思想的矛盾，一方面有用世的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用飲酒的辦法使自己從懷才不遇的苦悶中解脫出來。1了解李白的生平和創(chuàng)作成就，以及對后世中國文學(xué)的影響。2把握李白詩歌的思想內(nèi)容以及李白的思想境界和世界觀，品味詩歌的意象、意境。3鑒賞李白詩作風(fēng)格，體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法及基本特點，即豐富而奇特的想象和極度的夸張。4對李白的思想作出正反兩方面的評價。1.加強誦讀。通過誦讀，感知體會詩歌的節(jié)奏、韻律、語言。展開豐富的聯(lián)想和想象，理解詩中生動、鮮明的形象，體驗作者的浪漫主義風(fēng)格特點。2鑒賞夢游天姥吟留別的關(guān)鍵，在于理解好“夢游天姥”和“留別”的關(guān)系。在誦讀的基礎(chǔ)上展開討論分析。深入準(zhǔn)確地理解好“李白為何喜歡跟月交流而不跟人交流”是理解鑒賞月下獨酌四首(其一)這首詩的關(guān)鍵和必由之路。3送友人一首可先背誦全詩，初步體會這首詩的詩情畫意，然后逐聯(lián)鑒賞品味。體會李白詩中表現(xiàn)出來的真摯熱誠豁達(dá)樂觀的感情。4鑒賞將進(jìn)酒可首先把握詩的基調(diào)，理解詩的整體內(nèi)容，體味詩人情感的跌宕起伏。然后探究詩人的藝術(shù)手法。夢游天姥吟留別常識速覽“詩仙”李白李白(701762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都護(hù)府管轄)。幼時隨父遷居四川綿州昌隆(今四川江油市)青蓮鄉(xiāng)。他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年(742)，因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動一時，頗為玄宗所賞識。后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎(今貴州境內(nèi))，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，遇當(dāng)涂縣令李陽冰，不久即病卒。李白的詩以抒情為主。他具有超出尋常的藝術(shù)天分和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深省的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。其詩風(fēng)雄奇豪邁，飄逸雅致，感情奔放，形象鮮明，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，富有浪漫主義色彩。杜甫有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”(寄李十二白二十韻)之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長。”(調(diào)張籍)存詩九百余首，有李太白集。李白初到長安，也曾有過短暫的得意。但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污。而玄宗僅把他看作詞臣，并不重用他，并且受到權(quán)貴的排擠，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而為卿相的夢幻從此完全破滅。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宋故地。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳、越故地。這已是他離開長安后的第二年，這首詩就是他出行前寫的。政治上的失敗使他胸中塊壘難消，這首詩便是他的“發(fā)憤之作”。這是一首游仙詩，但不同于完全置身世外的幻想的一般作品，作者之所以向往神仙世界是因為他鄙棄黑暗的現(xiàn)實世界。全詩通過對夢游的描繪，寫出了作者對社會現(xiàn)實的憎惡，對自由樂土的追求，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴的反抗精神。整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。詩可分為兩大層，第一層從開頭至“失向來之煙霞”，寫夢游天姥。這一層又分三小層。第一小層：夢前?？?談/瀛，煙濤/微茫/信/難。越人/語/天，云霞/明滅/或/可。天姥/連天/向天/，勢拔/五岳/掩/赤。天臺/四萬/八千/丈，對此/欲倒/東南/。我欲/因之/夢/吳，一夜/飛度/鏡湖。第二小層：夢境湖月/照/我影，送我/至/剡。謝公/宿處/今尚/在，淥水/蕩漾/清猿/。腳著/謝公/，身登/青云/。半壁/見/海，空中/聞/天。千巖/萬轉(zhuǎn)/路/不，迷花/倚石/忽已/。熊咆/龍吟/殷/巖，栗/深林兮/驚/層。云/青青/兮/欲雨，水/澹澹/兮/生。列缺/霹靂，丘巒/崩。洞天/石扉，訇然/中。青冥/浩蕩/不見/底，日月/照耀/金銀/。霓/為衣/兮/風(fēng)/為，云之/君/兮/紛紛/而來。虎/鼓瑟兮/鸞/回，仙之/人兮/列/如。第三小層：夢醒忽/魂悸以/魄動，怳/驚起而/長。惟/覺時之/枕席，失/向來之/煙。第二層從“世間行樂”至詩末，留別世間/行樂/亦/如，古來/萬事/東流/。別君/去兮/何時/，且放/白鹿/青崖/，須行/即騎/訪/名。安能/摧眉/折腰/事/權(quán)貴，使我/不得/開心/！2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽恳懈星榈乩首x該詩，須尋得情感脈絡(luò)，脈絡(luò)大致為：游歷前的傾心渴慕游歷時的喜悅幻入仙境時的驚悸醒來的失落惆悵高蹈出世之情傲岸不羈之情。全篇感情忽起忽落，愈轉(zhuǎn)愈昂揚，須變化著語調(diào)讀之。 文本精析1詩人是如何表現(xiàn)天姥山的與眾不同的？【答案】(1)一方面：(2)另一方面：用五岳、赤城和天臺，襯托了天姥山的雄峻巍峨、神奇雄偉，因而勾起了作者神游天姥的強烈愿望。2試賞析“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”中“飛”的表現(xiàn)力?！敬鸢浮俊帮w”字表現(xiàn)了詩人急切的心情，表達(dá)了詩人對自由自在的生活的追求。3“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”四句詩描繪了一幅什么樣的畫面？這四句讀起來朗朗上口，語言表達(dá)方面有什么特點？【答案】這四句正面展開一個迷離恍惚、光怪陸離的神仙世界：熊在咆哮，龍在長吟，震得山石、泉水、深林、峰巒都在發(fā)抖；天氣也急劇地變化，青青的云天像要下雨，蒙蒙的水面升起煙霧。這四句整齊中又有變化；多用“兮”字，使節(jié)奏張弛有致；“青青”“澹?！钡券B音詞也增強了韻律感。4試分析“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺”一句在詩中的作用?！敬鸢浮?1)從昏暗恍惚到驚天動地，寫了神仙洞府壯麗輝煌的景象。(2)形成一個由低沉到高昂的波瀾，為下文寫神仙渲染了神奇的色彩。5試分析“仙人”的特點及作用?！敬鸢浮?1)特點：天馬行空，無拘無束，任意奔馳。(2)作用：仙人的出現(xiàn)把夢境帶到了最高潮，表達(dá)了作者對自由生活的向往和渴望。6作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境呢？【答案】作者寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。月下獨酌四首(其一)常識速覽李白懷抱一腔政治熱情到了長安，被賀知章等人欣賞，唐玄宗任他為翰林待詔，其實只是把李白當(dāng)作詞臣而已，更兼李白本性正直純真，因此得罪了權(quán)貴。被排擠出京后，漫游江湖間，政治理想無法實現(xiàn)，762年，病死當(dāng)涂，初葬采石磯。從杜甫“世人皆曰殺，我意獨憐才”一句，可見李白一生始終受到權(quán)貴們的排擠，郁郁不得志。月下獨酌四首(其一)寫詩人在寂寞的月光下，花間獨酌、無人親近的落寞情景。詩的本意旨在表現(xiàn)自己的孤獨，同時詩人那種放浪形骸、狂放不羈的性格也得到了充分的表現(xiàn)。整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容?；ㄩg/一壺/酒，獨酌/無/相。舉杯/邀/明月，對影/成/三。月既/不解/飲，影徒/隨我/。暫伴/月/將影，行樂/須/及。我歌/月/徘徊，我舞/影/零。醒時/同/交歡，醉后/各/分。永結(jié)/無情/游，相期/邈/云。2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩?！咎崾尽咳妼懙氖怯烧问б舛a(chǎn)生的一種孤寂憂愁的情懷，但詩人不是用直抒胸臆的手法來表現(xiàn)的，而是以樂寫愁，以鬧寫寂，以物為友，以群寫?yīng)?，朗讀時注意把握這個特點。文本精析1“花間一壺酒，獨酌無相親”描繪了一幅什么畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情？【答案】幽靜的月色，月色溶溶，花香襲人，這美好的環(huán)境卻只有詩人自己自飲自酌，竟無一人陪伴。美好的環(huán)境與詩人“獨酌”的孤單形成對比。“一壺酒”已見冷清，“無相親”再次渲染，更見詩人的孤獨愁苦之情。2在“花前月下”的良辰美景中，詩人卻“獨酌”。這是一種什么寫作方法？【答案】“以樂景寫哀情”的反襯手法。越是良辰美景之中，寂寞就越顯得刻骨銘心，效果是使悲涼寂寞更加濃郁和難以排解，突出強調(diào)了詩人李白深沉的寂寞凄涼之情。3詩評家說“舉杯邀明月”一句中的“邀”字傳神地表達(dá)出詩人此時的心境。說說你從中讀出了詩人怎樣的心境。【答案】“邀”字，施動者為詩人，因自己堅持高潔的品質(zhì)，得罪了權(quán)貴，早已無人往來了。在這良辰美景之中，詩人難以排遣這種孤獨和寂寞，環(huán)顧左右，只有一輪孤月相伴，只有一輪明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高潔的意象，因而也在其中寄寓著作者高潔的品質(zhì)。所以“邀”字，以物為友，既表現(xiàn)了詩人的孤寂之情，也寄寓著其品質(zhì)的高潔。4詩人邀月與影為友共飲美酒佳釀，共享良辰美景，但仍無法排解心中愁苦，從哪些字詞可以看出？【答案】“不解”“徒隨”“暫伴”表明了雖以物為友，但物何以為友？以物為友是無奈之舉，更寫出了作者的孤獨。5最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的志向？【答案】“永結(jié)”與“相期”表明了作者在無邊寂寥的天地中，寧愿永與月、影為伴，也不愿同流合污、阿諛奉承的高潔志向。6月亮在詩人的筆下不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托?！霸隆钡男蜗笥惺裁刺攸c？【答案】詩人借助豐富的想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。送友人常識速覽作者送友人，送客地點在城東堯祠一帶，此地是水陸通衢，交通要沖，又多酒肆，便于宴飲餞別，加上景色宜人，易發(fā)詩興。送友人亦寫在堯祠前泗水邊的石門路上。這是一首送別詩，但作者卻一改送別詩那纏綿悱惻的哀傷情調(diào)，寫得具有詩情畫意，表達(dá)了對朋友的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。青山/橫/北郭，白水/繞/東。此地/一為/別，孤蓬/萬里/。浮云/游子/意，落日/故人/。揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/。2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。【提示】這首詩充滿了自然美和人情美。感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)，讀時應(yīng)注意把握這個特點。文本精析1這首詩中詩人是借助哪些物象來表達(dá)“游子意”“故人情”的？【答案】詩人以飄移不定的“孤蓬”“浮云”寫出了游子不忍遽去的情懷；以纏綿的白云、依依的落日，寫出了故人戀戀不舍的情感。離群班馬和蕭蕭馬嘶，則書寫游子和故人的深厚情誼。全詩充滿了詩情畫意，情意纏綿，動人肺腑。2首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里？請簡要分析?！敬鸢浮俊皺M”勾勒出青山的靜姿，“繞”描畫出白水的動態(tài)，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞東城而過，動靜結(jié)合，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。3送友人尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？請簡要分析。【答案】化用典故。分離時作者沒有直接寫內(nèi)心感受，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自詩經(jīng)小雅車攻“蕭蕭馬鳴”。班馬，離群之馬：詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也不愿離開同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情，馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，可謂鬼斧神工。將進(jìn)酒常識速覽作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年(752)，此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。這一時期，詩人曾多次與友人岑勛應(yīng)邀到嵩山元丹丘家做客。人生快事莫若置酒會友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時宜借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的抒發(fā)。詩題意為“勸酒歌”，其實是詩人借勸酒，盡吐郁積在胸中的不平之氣，流露出施展抱負(fù)的愿望，同時也流露出詩人思想的矛盾：一方面有入仕的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用飲酒的辦法使自己從懷才不遇的苦悶中解脫出來。整體感知1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。君不見，黃河/之水/天上/來，奔流/到海/不復(fù)/！君不見，高堂/明鏡/悲/白發(fā)，朝如/青絲/暮成/！人生/得意/須/盡歡，莫使/金樽/空/對。天生/我材/必有/用，千金/散盡/還復(fù)/。烹羊/宰牛/且為/樂，會須/一飲/三百/。岑夫子，/丹丘生。/將進(jìn)酒，/杯莫。與君/歌/一曲，請君/為我/傾耳/。鐘鼓/饌玉/不足/貴，但愿/長醉/不復(fù)/。古來/圣賢/皆/寂寞，惟有/飲者/留/其。陳王/昔時/宴/平樂，斗酒/十千/恣/歡。主人/何為/言/少錢？徑須/沽取/對君/。五花馬，千金。呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬古/。2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。【提示】這首詩的感情基調(diào)是憤激，詩人的感情發(fā)展變化為：悲歡憤狂。具體分析見下表：讀時應(yīng)注意體現(xiàn)詩中的這種感情變化。文本精析1詩歌開篇一句“君不見”即主旨重心所在，首句為何要從黃河寫起？【答案】這是古詩中常用的“比興”手法。作者以流水比年華易逝，一去不返，又以黃河的偉大永恒興起對生命渺小、短暫的喟嘆，抒發(fā)“巨人式的感傷”。黃河是中華民族的母親河，源遠(yuǎn)流長，自高原奔瀉而下，似從九天而落，其浩大的聲勢，令人震撼激動。2“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”中，詩人為何而悲？【答案】看似作者借此“悲”頭發(fā)白了，青春不再；其實，作者是由“青春易逝，人生短暫”引發(fā)“懷才不遇，功業(yè)未成”的感慨。3“人生得意須盡歡會須一飲三百杯”中，哪個字明確表達(dá)了詩人的感情？【答案】“且”。“且”為“暫且”的意思，表明詩人“及時行樂”是對心中“愁”的發(fā)泄，是一種自我安慰的方式。4“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@句詩體現(xiàn)了李白怎樣的心態(tài)？【答案】這兩句話自問世以來就成為歷史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它給人以自信的力量，展現(xiàn)了李白自信樂觀、豁達(dá)積極的一面。5“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”中，作者為何列舉曹植呢？【答案】作者列舉曹植，是基于兩者的共同點而來的：一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠。詩人此處借曹植自比，表達(dá)自己懷才不遇的憤慨。6將進(jìn)酒一詩中，詩人的感情大起大落，試?yán)眄樔姷那楦忻}絡(luò)?！敬鸢浮窟@首詩的感情基調(diào)是激憤，詩人的情感發(fā)展變化為：悲歡憤狂。7詩人常用夸張手法，這同他的浪漫氣質(zhì)和狂放性格有關(guān)，所以并不使人感到言過其實。試舉例分析這首詩中夸張手法的運用。類型舉例作用憑借數(shù)字來表現(xiàn)_有_感覺的夸大_【答案】類型舉例作用憑借數(shù)字來表現(xiàn)用“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲，用“斗酒十千”表現(xiàn)酒的昂貴，用“萬古愁”表現(xiàn)愁的深廣有力地說明了詩人豪放杰出，用詞大膽，他人莫及，也表現(xiàn)了他那豪放飄逸的詩風(fēng)感覺的夸大“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲暮成雪”極言人生短促有關(guān)李白的經(jīng)歷、性情、思想等素材是很豐富的，可以多角度多方面提煉和運用。素材一李白在東游吳越一年多時間里，散金三十多萬兩，大都周濟一些仕途上不得意的落魄的朋友和生活無著的人，從家里帶出的錢已經(jīng)由于“輕財好施”而花完了。他因慷慨周濟別人，自己的生活也變得窘困起來，不得不