《夜鶯的歌聲》的教案設(shè)計(jì).doc

夜鶯的歌聲的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)小夜鶯的品質(zhì)及愛國的精神 2.學(xué)習(xí)課文的寫作特點(diǎn)。 一、學(xué)習(xí)課文第二段 1.自學(xué)課文，思考： （1）一路上小孩為什么有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)學(xué)杜鵑叫？（為了麻痹德國兵，以便后來他用鳥叫同游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)是不引起敵人的懷疑。） （2）為什么夜鶯“有時(shí)胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來”？（為了麻痹德國兵，讓他們覺得夜鶯還是個(gè)孩子，頑皮又貪玩） （3）夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什么？（機(jī)智，靈活） 2.交流，朗讀。 3.小結(jié)。 二、學(xué)習(xí)第三段。 1.學(xué)習(xí)這一段，想一想這一段主要講了什么？從中能了解到夜鶯的什么？（主要講了游擊隊(duì)是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊(duì)配合的默契，游擊隊(duì)與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。） 2.讀一讀表現(xiàn)夜鶯機(jī)智的句子和游擊隊(duì)的對(duì)話，加深理解。 3.小結(jié)。 三、習(xí)第四段 1.“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么？（游擊隊(duì)發(fā)給夜鶯的暗號(hào)，讓他迅速隱蔽） 2.游擊隊(duì)是怎樣消滅德國兵的？請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀，想一想游擊隊(duì)為什么會(huì)全殲敵人。 3.德國兵被消滅后，小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊？他在望什么？ 4.課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢？（當(dāng)孩子把敵人帶進(jìn)伏擊圈，接到游擊隊(duì)發(fā)出的暗號(hào)時(shí)便于迅速隱蔽。） 5.小結(jié)。 四、總結(jié)全文。 1.課文緊扣題目，請(qǐng)把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來。 2.“夜鶯的歌聲”的含義： 一是小孩叫夜鶯，他把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，讓游擊隊(duì)消滅敵人，夜鶯的歌聲是勝利的歌聲； 二是小孩用夜鶯的叫聲報(bào)告敵人的情況，夜鶯的歌聲是傳遞情報(bào)的聲音； 三是小孩是個(gè)愛祖國、恨敵人，機(jī)智勇敢的小孩，夜鶯的歌聲是熱愛祖國，勇敢地和敵人斗爭的頌歌。 3.通過一件什么事反映什么？（通過對(duì)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘，反映了蘇聯(lián)少年的機(jī)智勇敢的偉大的愛國主義精神。） 4.課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？（互相呼應(yīng)） 五、作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)： 夜鶯的歌聲 起因：引敵發(fā)現(xiàn) 主動(dòng)接近 巧答盤