禮儀兒歌微笑教案.doc

禮儀兒歌微笑教案 微笑能帶給人們積極的力量，下面就是為您收集的禮儀兒歌微笑教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴 禮儀兒歌微笑教案 教材分析 這是一首西班牙民歌，詩(shī)人以簡(jiǎn)潔自然純樸真實(shí)的語(yǔ)言，字里行間，意蘊(yùn)幽長(zhǎng)。通過(guò)生活中最簡(jiǎn)單的一個(gè)表情微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個(gè)社會(huì)大家庭更加和諧。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往，對(duì)人性的呼喚。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本文，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情朗讀教材，了解詩(shī)歌的表達(dá)方式。 3、使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。 課前準(zhǔn)備 多媒體、錄音帶 課時(shí) 2課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 微笑 花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高 時(shí)間很短，留下美好回憶 無(wú)論窮富，都需要微笑 巨大的作用 請(qǐng)別人用微笑表示寬厚 發(fā)出倡議永遠(yuǎn)微笑吧 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入 1、教師播放錄音帶歌聲與微笑。 2、聽(tīng)了歌曲你有什么樣的感受？ 二、初讀教材，整體感知 （一）初讀教材 1、教師播放錄音，提要求： （1）本文為什么以微笑為主題？ （2）教材中幾次提到微笑？ 2、檢查課后生字、詞語(yǔ) 特別提示形近字：逝與浙隆與窿頓與噸 （三）再讀教材 1、學(xué)生自由朗讀，詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解？ 2、學(xué)生之間相互交流，談?wù)勛约旱目捶ā?3、教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語(yǔ)句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談對(duì)文中詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？ 4、文章前五個(gè)自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來(lái)的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時(shí)一個(gè)微笑就以足矣！第六自然段詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對(duì)你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？”這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。 三、拓展延伸，暢所欲言 1、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激的接受過(guò)別人的微笑嗎？ 2、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談經(jīng)歷。 3、學(xué)生把談到的實(shí)際生活中的感受寫(xiě)下來(lái)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 有感情的朗讀并背誦教材。 在實(shí)際生活中體會(huì)感受微笑的重要意義，并隨時(shí)記錄下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 微笑 花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高 時(shí)間很短，