陶雅靜-潘莊中學(xué)必修一第四模塊教學(xué)設(shè)計(jì).doc

高一英語(yǔ)外研版必修一第四模塊教學(xué)設(shè)計(jì)（Reading and writing，一課時(shí)）Module 4 A Social Survey-My Neighborhood -A Lively City 一、設(shè)計(jì)思想指導(dǎo)思想 新高考改革中明確指出，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看五個(gè)方面。其中讀寫是兩種重要的輸入和輸出技能，在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”旨在通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，在學(xué)中用，在用中學(xué)，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用。理論依據(jù) 語(yǔ)言學(xué)家克魯姆認(rèn)為:成功的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師應(yīng)該為課堂內(nèi)創(chuàng)造更多的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作性探究，并讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言材料。新一輪的高中英語(yǔ)課程改革提出高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)為目的，即高中英語(yǔ)教學(xué)不僅要提高學(xué)生的語(yǔ)言能力還要關(guān)注對(duì)學(xué)生文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)閱讀，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑，在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。而寫作，與閱讀息息相關(guān)。近年來(lái)，為了提高英語(yǔ)課堂效率，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”成為一種新型的教學(xué)模式。在英語(yǔ)讀寫課中使用導(dǎo)學(xué)案，一方面能促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，另一方面也有助于高中生系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用讀寫策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文化品格。二教學(xué)課型：讀寫課 三教學(xué)分析 教材分析 A Lively City 是外研版第一冊(cè)Module 4 A Social Survey-My Neighborhood 中的閱讀課文。該文章是一篇對(duì)話，通過(guò)閱讀，使學(xué)生可以掌握廈門的概況，并從廈門市地理位置，人民，氣候以及城市概況，如旅游景點(diǎn)、建筑、商業(yè)區(qū)等方面了解這個(gè)可愛(ài)的城市。本課內(nèi)容包括：運(yùn)用相關(guān)詞匯復(fù)述課文，描述廈門；并通過(guò)對(duì)課文的梳理，掌握描述一個(gè)地方或城市的基本方面；會(huì)描述自己家鄉(xiāng)或喜歡的城市。 學(xué)情分析 在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，剛升入高中的學(xué)生雖然閱讀能力不強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)了新詞匯的基礎(chǔ)上，對(duì)于本篇對(duì)話類文章理解起來(lái)并不是很困難。開(kāi)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，雖學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性不夠，但態(tài)度認(rèn)真，思維活躍，敢于提出不同見(jiàn)解，各抒己見(jiàn)。因而采取多媒體教學(xué)，設(shè)置感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活有關(guān)的情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生始終處于積極、主動(dòng)的思考、探究的狀態(tài)中，創(chuàng)造充滿活力的課堂氣氛。4、 學(xué)習(xí)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能：1.能使用hometown, attractive, fortunate，pretty，gorgeous等重點(diǎn)詞，訓(xùn)練閱讀能力，培養(yǎng)獲取信息，處理信息的能力。2.能復(fù)述廈門的地理位置、氣候、城市概況，并能從各個(gè)方面介紹某個(gè)城市或地區(qū)。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)autonomic learning,group work, role-play等活動(dòng)，在自主，合作與討論過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析力和自學(xué)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：增進(jìn)對(duì)國(guó)內(nèi)外城市的了解，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的美好情感，并提升國(guó)際視野。五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 掌握且能應(yīng)用目標(biāo)詞匯。2. 能復(fù)述課文，并能從各個(gè)方面介紹某個(gè)城市或地區(qū)。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step OneLeading-in1. Play a guessing game to arouse students attraction and interests. 2. Show some beautiful pictures of different cities to the students.1. Take part in the game2. Enjoy the beautiful pictures1. 通過(guò)一個(gè)猜城市名的游戲營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性。并導(dǎo)出新課-A Lively City-Xiamen；2. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)外城市，拓寬學(xué)生國(guó)際視野。Step Two Revision1. Ask students to read the following words2. Let students put the following words into different groups.beautiful hometown attractive fortunate pretty hot and wet quite cold sound tourist bother nuisance rent district starve park interesting modern gorgeous friendly lively (1) Which words are nouns:_(2) Which words are verbs:_(3) Which words are adjectives:_Adjectives that can be used to describe a place:_Adjectives that can be used to describe a person:_Adjectives that can be used to describe climate: _1. Read the words together 2. Do the relative exercises on their work paper.1.鞏固重點(diǎn)詞匯，為閱讀做準(zhǔn)備2. 強(qiáng)化掌握詞匯分類的重要性3.為寫作做鋪墊Step ThreeReadingand retelling1. Read the passage and finish the framework about Xiamen.1 The city: _, interesting and lively2 The people: _ 3 Climate: Pretty_and_in summer, _ in winter.4 Business district: lots of _ _ have been put up; there are some great _5 Western district: there are some pretty _ 6 Gulangyu Island：_, with some interesting architecture2. Ask students to retell the passage by looking at the framework. 1. Read the text to find the important information 2.Finish the related exercise.3.Retell the passage.1.鞏固重點(diǎn)詞匯2.在限定的時(shí)間內(nèi)，結(jié)合所給練習(xí)題進(jìn)行任務(wù)型閱讀3.培養(yǎng)學(xué)生快速查找信息的能力，提升閱讀速度與技巧4.進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，并強(qiáng)化重點(diǎn)詞匯的使用。Step FourRole-playSupposing you are a guide, you want to introduce your hometown-Xiamen to the tourists. Welcome to My Hometown My hometown, Xiamen, is an _,_ and _ city. The people here are very_, and the climate is pretty _ and _ in summer and it is _ in winter. In the _ _, lots of high-rise buildings have been put up. There are some great _ _. In the _ _, there are some pretty _. Whats more, _ _ is a gorgeous island with some interesting _. I love my hometown. Welcome to my hometown!Play a guide to introduce Xiamen to everybody.1. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2. 培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。Step FiveBrainstormingLet students to think in groups:From which aspects(方面)to describe a city or a place？1. Work in groups to brainstorm.2. Finish the framework on the blackboard.1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和發(fā)散思維，集思廣益；2. 探究并掌握描寫一個(gè)城市或地區(qū)的常見(jiàn)方面；2. 鍛煉學(xué)生大膽上臺(tái)，大膽發(fā)言。Step SixWriting Supposing(假設(shè))John Martin is your pen friend, he will come to Tianjin for traveling in several days. He wants to know something about Ninghe in advance and then visit here. Please try your best to introduce our Ninghe to him in your E-mail.Dear Martin，_ Yours XxxFinish the writing and show the writing in class.1. 學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行輸出；2. 對(duì)自己家鄉(xiāng)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。Step sevenSummary and Homework1. Finish the writing above(必做，獨(dú)立完成)2. Find a city or a place you like, search the related information on the Internet, and write a description of it.（可獨(dú)立完成，可小組合作）1.Summarize the content learned in this class2.Finish the homework1.根據(jù)學(xué)生的不同水平，布置必做和選做兩項(xiàng)作業(yè)；2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并充分利用多種學(xué)習(xí)資源的能力。板書設(shè)計(jì)Module 4 A Lively City-Xiamen小組討論后，由學(xué)生代表上臺(tái)完成板書。本節(jié)課板書是對(duì)學(xué)生頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)的一個(gè)成果展示，同時(shí)也是本節(jié)課重難點(diǎn)-介紹某個(gè)地區(qū)或某個(gè)城市的常見(jiàn)方面。七、教學(xué)反思A Lively City這篇文章是一篇對(duì)話，它以簡(jiǎn)潔的文字向人們展示了廈門這個(gè)富有活力的城市，學(xué)會(huì)描述一個(gè)城市，并激發(fā)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。本課內(nèi)容包括：重點(diǎn)詞匯的分類鞏固，閱讀能力的訓(xùn)練，理解文章結(jié)構(gòu)框架及復(fù)述課文，并描述自己的家鄉(xiāng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我先通過(guò)一個(gè)“猜城市”的游戲，配一些圖片來(lái)放松心情，拓寬視野，并以此導(dǎo)入新課；其次讓學(xué)生分類鞏固重點(diǎn)詞匯，為下面的閱讀與寫作環(huán)節(jié)做好鋪墊；之后進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，熟悉課文內(nèi)容，抓住文章脈絡(luò)，鞏固和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯；