17犟龜導(dǎo)學(xué)案.doc

編寫：隆回縣碧山中學(xué) 寧教期 17 犟龜導(dǎo)學(xué)案1、 走進(jìn)作者 米切爾恩德（1929-1995），德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家。一九二九年出生于德國巴伐利亞風(fēng)景如畫的小鎮(zhèn)加米施一帕騰基興。其父埃德加恩德是德國著名的超現(xiàn)實(shí)主義畫家。米切爾恩德在充滿文化氣息的家庭中長大，從小聰穎過人，自幼喜歡藝術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作，從一九四三年起就開始寫作詩歌和短篇小說。二戰(zhàn)結(jié)束后，年輕的米切爾就讀于奧托法爾肯貝爾格演藝學(xué)校。在校期間，學(xué)業(yè)突出，一畢業(yè)就活躍于南方的戲劇舞臺(tái)，其后一邊在慕尼黑大眾劇院當(dāng)導(dǎo)演，一邊為巴伐利亞廣播電臺(tái)撰寫電影評(píng)論，然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。米切爾恩德創(chuàng)作了許多成功的兒童文學(xué)作品,塑造了毛毛,巴斯蒂安等深受孩子們喜愛的女孩,男孩藝術(shù)形象,但他本人壓根就不承認(rèn)自己的作品是兒童文學(xué),他甚至根本反對為了孩子而存在一種特別的文學(xué)的說法.確實(shí),米切爾恩德的作品孩子們喜歡讀,成年人也喜歡讀.在一個(gè)平凡的沒有靈魂的時(shí)代,米切爾恩德以他不朽的作品,挽救了一個(gè)幾乎要失去的王國,即幻想世界.全世界的讀者永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位不朽的心路開拓者和不倦的尋夢人.米切爾恩德是德國當(dāng)代最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家，德語國家的文學(xué)評(píng)論界稱贊他“在冷冰冰的、沒有靈魂的世界里，為孩子也為成人找回失去的幻想與夢境”。他的一些著作，如毛毛和永遠(yuǎn)講不完的故事等已經(jīng)成為世界名著并被中國讀者所熟知。他是一位多產(chǎn)的全方位的作家，作品被譯為近40種文字，總印數(shù)超過3000萬冊，在世界范圍產(chǎn)生了廣泛的影響。 永遠(yuǎn)講不完的故事的發(fā)表使恩德獲得了十二個(gè)國內(nèi)國際重要文學(xué)獎(jiǎng)，從而使他成為“一名暢銷作家，成為當(dāng)今德國最為成功的小說家”。這本小說已經(jīng)被翻譯成三十多種文字，為恩德贏得了世界聲譽(yù)。 2、 文體知識(shí) 童話是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話是一種小說題材的通俗文學(xué)作品。 童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)?；孟胧峭挼幕咎卣鳎彩峭挿从成畹奶厥馑囆g(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折光。童話創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時(shí)空制約，亦虛亦實(shí)，似幻猶真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。（兒童文學(xué)辭典） 童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。同時(shí)童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如白雪公主里，七個(gè)小矮人很善良，而皇后很惡毒；灰姑娘里，后母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財(cái)富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純凈。3、 理解字詞 1、加點(diǎn)字注音 犟龜 邀請 瞌睡 哀悼 壁虎 蝸牛 障礙 喪服 荒漠 暫時(shí) 疲勞 2、理解詞義 悶悶不樂 興高采烈 遺憾 荒漠 哀悼4、 整體感知1、 理清文章結(jié)構(gòu)，劃分結(jié)構(gòu)層次。 2、弄清記敘要素，概述故事情節(jié)，并完成下列填空： 小烏龜（因?yàn)椋?，路上，最終。 3、主旨概括本文講述了一只烏龜參加的婚禮時(shí)遭遇的種種困難，烏龜克服了困難最終參加了的婚禮的故事，揭示了做任何事情要想取得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底，還要有戰(zhàn)勝各種困難險(xiǎn)阻的道理。（以上是預(yù)習(xí)課內(nèi)容，以下是展示課內(nèi)容）5、 預(yù)習(xí)反饋1、 加點(diǎn)字注音：（以上“加點(diǎn)字注音”隨機(jī)抽取四個(gè)）2、 詞語解釋：（以上“理解詞義”隨機(jī)抽取三個(gè)）3、 概述故事情節(jié)，并完成下列填空： 小烏龜（因?yàn)椋飞?，最終。 六、合作探究 1、為什么說小烏龜是個(gè)犟龜? 2、小烏龜認(rèn)準(zhǔn)的是一個(gè)什么目標(biāo)呢?文中哪句話最能突出它認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持到底? 3、文中一再重復(fù)這句話有什么作用? 4、那么小烏龜是順利地實(shí)現(xiàn)了它的目標(biāo)么?在這個(gè)過程中它遇到了哪些困難和阻礙呢? 5、那小烏龜面對這些困難和阻礙害怕了么?退縮了么?它在應(yīng)對這些困難的過程中還表現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢? 6、可老師還有個(gè)疑問，如果小烏龜趕到目的地，沒有獅王二十九世的婚禮，那小烏龜此行還有沒有意義呢? 7、到文章中找一找，作者分別抓住了其他動(dòng)物什么特征呢? 8、文中的蜘蛛、蝸牛。壁虎。烏鴉對小烏龜去參加獅王婚禮的行為分別是什么樣的表現(xiàn)？烏龜又是什么樣的態(tài)度？塑造蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉這些形象的目的是什么？ 9、小烏龜很“犟”，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)后，眾多動(dòng)物勸它，它都不聽從，卻唯獨(dú)聽了蝸牛的話，這是為什么？7、 當(dāng)堂檢測1、加點(diǎn)字注音 邀請 障礙 疲勞 犟龜 荒漠 2、 對小烏龜?shù)摹瓣瘛崩斫庥姓`的一項(xiàng)是（ ）A、 認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持到底B、 遇到任何困難和險(xiǎn)阻不改初衷，一往無前。C、 為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，樂意聽取別人的正確意見。D、 一旦下定決心，不