幼兒園中班小豬變干凈了教案.doc

幼兒園中班小豬變干凈了教案 活動目標 1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。 4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。 教學(xué)重點、難點 重點：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 難點：讓幼兒能流利的講出這個故事。 活動準備 沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。 活動過程 1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。 設(shè)計提問： (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。 (2)發(fā)生了一件什么事情? 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事) 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用) 設(shè)計提問： 小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?) 小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。) 小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?) 小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！?最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”) 小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!” 5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。 6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。 高水平：(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。 中水平：(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。 低水平：(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。 7、小結(jié)：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費水。) 活動反思： 這是一個語言活動，中班的語言活動相對于大班開展起來比較的困難，本次活動的目標是 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言進行角色對話。 2.通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動過程中，孩子們對故事的理解還是比較好的，但是在學(xué)說角色對話時，由于我的經(jīng)驗不足，讓幼兒重復(fù)的來說對話，所以許多孩子融入不到這個活動中來，雖然最后孩子對對話的掌握還可以，但是我認為缺少了靈活的感覺，小班的語言活動目標尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來把握好。 小百