關(guān)于海洋21世紀(jì)的的教案.doc

關(guān)于海洋21世紀(jì)的的教案 海洋21世紀(jì)的希望是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文。文章告訴我們海洋與人類有著密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已經(jīng)迎來(lái)利用海洋，開發(fā)海洋的新時(shí)代，海洋成為里21世紀(jì)人類的希望。課文主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的人們熱愛(ài)海洋；敬畏海洋；海洋是21世紀(jì)人類的希望。 課文既是一篇條理清楚，內(nèi)容豐富的說(shuō)明文，同時(shí)也是一篇很好的滲透環(huán)保教育的課文，課文中蘊(yùn)含著豐富的環(huán)保教育元素，因此我把本課教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)確定為：1、了解海洋與人類社會(huì)的密切的關(guān)系，21世紀(jì)海洋豐富的資源對(duì)于人類的意義。認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情愫以及強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，以及努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源的熱情。 在課堂教育過(guò)程中，如何抓住課文的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解課文內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保思想教育的滲透，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋，保護(hù)海洋的意識(shí)呢。通過(guò)對(duì)教材的研讀，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，環(huán)繞環(huán)保滲透的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)環(huán)節(jié)，也收到了一些的效果。下面對(duì)本課的滲透教學(xué)成功之處做簡(jiǎn)要的回顧。 一、課前準(zhǔn)備，查閱資料，了解海洋。 我們這里的孩子，去過(guò)海邊的不多，對(duì)大海了解的則更少，為了使課堂教學(xué)過(guò)程中能夠順利達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)，我先布置學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)查閱圖書資料，或者瀏覽因特網(wǎng)，進(jìn)行相關(guān)搜索，獲取有關(guān)大海的一些知識(shí)信息，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 為了使學(xué)生能夠有目的有成效地查閱和選擇信息。我給學(xué)生提出了一些問(wèn)題，如海洋的面積占地球的比例；海洋中的動(dòng)植物；海洋中的礦產(chǎn)資源；海水的開發(fā)利用；海洋的污染情況等。并為學(xué)生推薦了一些書目和網(wǎng)址，供學(xué)生選擇。 二、課堂教學(xué)，抓住要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)海洋。 在初讀感知全文的基礎(chǔ)上，精讀課文48自然段。 在閱讀過(guò)程中，要求學(xué)生思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：1、今天，人們熱愛(ài)海洋的原因是什么？2、為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望？ 1、在學(xué)生充分感知后，出示填空： 海洋之所以成為21世紀(jì)的希望，是因?yàn)?、_;2、_3、_;4、_。 學(xué)生在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，把握要點(diǎn)，進(jìn)行歸納：（1）提供能源，解決能源危機(jī)；（2）提供食物，解決事物匱乏的威脅；（3）提供電力，解決電力不足的問(wèn)題；（4）提供淡水，緩解水荒；建造城市，拓展生存空間。通過(guò)交流，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到海洋對(duì)于人類而言的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)海洋的良好情感。 2、交流： 除了課文內(nèi)中所提到的，你還知道那些有關(guān)海洋的知識(shí)信息，與大家共享一下。（學(xué)生交流課前查閱到的有關(guān)知識(shí)信息。） 3、深入思考： 海洋對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，是不是一個(gè)取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)呢？為什么？ （學(xué)生根據(jù)自己所掌握的有關(guān)知識(shí)信息，解答問(wèn)題，特別是引導(dǎo)學(xué)生了解目前海洋污染情況，突出保護(hù)和合理開發(fā)海洋資源的重要性。） 三、課后小結(jié)，換位思考，提高認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文內(nèi)容有了比較充分的認(rèn)識(shí)以后，我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供一些海洋美麗的動(dòng)植物的圖片，介紹一些海洋當(dāng)今遭污染狀況的信息。然后我要求學(xué)生思考討論：如果你是海洋，你將為人類做些什么？同時(shí)你會(huì)要求人類為你做些什么？ 提示填空形式的表述： 我是海洋，我有_；我為你們_。但是，今天的我正在遭受著_,為了我，更為了你們?nèi)祟愖约?，我希望_。 通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的填空的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話，不但引導(dǎo)學(xué)生深化了對(duì)課文的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，也清晰地認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋，合理開發(fā)和應(yīng)