小班教案《認識小手》.doc

小班教案認識小手 通過課程知識引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護手的方法。以下是為您搜集提供到的小班教案認識小手內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！ 設計背景 幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全保護常識，學會保護自己。 活動目標 情感目標：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。 技能目標：培養(yǎng)幼兒觀察力，想象力，語言表達及合作交往能力。 知識目標：引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護手的方法。 重點難點 引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。 活動準備 手的掛圖。 活動過程 一、開始部分 手指操調(diào)動幼兒學習興趣，導入新課。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來?！?二、基本部分 從生活經(jīng)驗入手，認識手的各部分名稱。 1、師：剛才呀，我們小朋友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈郑磮D片）現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只）圖上有幾只手？ （1）師;看圖片這兩只手哪只大，哪只?。坑變杭娂娬f出自己的見解。小朋友也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的？（教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手 （2）舉手游戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指（小結(jié)：每只手上有五個手指） 2、學習五根手指的名稱 （1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來認識它們，先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指” （2）小結(jié)：剛才呀，我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫-中指，大的粗的叫-大拇指，小的細的叫-小拇指，點東西的手指叫-食指，沒有名字的叫-無名指 （3）引導幼兒再觀察，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌) （4）以游戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。 三