河南省濮陽市第六中學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊 1.4 從三個方向看物體的形狀導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制.doc_第1頁
河南省濮陽市第六中學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊 1.4 從三個方向看物體的形狀導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制.doc_第2頁
河南省濮陽市第六中學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊 1.4 從三個方向看物體的形狀導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.4 從三個方向看物體的形狀【學(xué)習(xí)目標】1、能識別簡單物體的三視圖。2、能熟練畫出一些簡單幾何體的三視圖。2、能根據(jù)幾何體的俯視圖以及每一部分個數(shù)還原幾何圖形。【學(xué)習(xí)重點】判斷簡單物體的三視圖；及畫立方體及其組合圖形的三視圖。【學(xué)習(xí)過程】二、自主學(xué)習(xí)、合作交流 認真解讀教材17-18頁內(nèi)容，嘗試完成下列問題：1.從不同的方向觀察同一物體時,可能看到不同的圖形,其中,把從正面看到的圖叫做_,從左面看到的圖叫做_,從上面看到的圖叫做_.2.正方體的俯視圖是_, 圓錐的主視圖是_。3.圓柱的主視圖是_,左視圖是_，俯視圖是_。4.主視圖,左視圖和俯視圖都一樣的幾何體有_(寫出一種即可)5.觀察下面兩圖分別得它的主視圖、左視圖和俯視圖，請寫在對應(yīng)圖的下邊.6.桌子上放著一個長方體和圓柱(如下圖)，說出下列三幅圖分別是 （1） （2） （3）（1）_（2） _（3） _3.如圖所示，畫出該立體圖形的三視圖。 三、教師點撥由幾何體畫從正面、從左面和從上面看到的形狀圖的關(guān)鍵是確定它的列數(shù)以及每列立方體的個數(shù)。四、分層訓(xùn)練，人人達標a組1小明從正面觀察下圖所示的物體，看到的是 （ ） 2如圖，這個幾何體的俯視圖（從上面看到的平面圖形）是 （ ） a. b. c. d.3 下圖所示的幾何體的主視圖是 ( ) 4.下圖中幾何體的主視圖是 （ ） 5下圖是由幾個相同的小正方體搭成的一個幾何體,它的俯視圖是( ） b組6、如圖，是有幾個相同的小正方體搭成的幾何體的三種視圖，則搭成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是.（ ）a.3 b.4 c.5 d.6五、拓展提高、知識延伸 1如圖是由幾個小立方體塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立塊的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖。2、用小立方塊搭一個幾何體，使得它的主視圖和俯視圖如圖所示。它最少需要多少個小立方塊？最多需要多少個小立方塊？七、作業(yè)布置：1、必做題：課后習(xí)題、基訓(xùn)基礎(chǔ)園、2、選做題：基訓(xùn)繽紛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論