《林中的鳥(niǎo)》教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

林中的鳥(niǎo)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 林中的鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)更多生活在林中的鳥(niǎo)。 2、知道常見(jiàn)的鳥(niǎo)的翅、喙、爪的特點(diǎn)，知道這些外形特點(diǎn)與它們的生活環(huán)境和習(xí)性是相適應(yīng)的。 3、能仔細(xì)觀察鳥(niǎo)的外形，并能分析外形與它的習(xí)性及生活環(huán)境的關(guān)系。 4、能在觀察的同時(shí)，記錄自己的觀察結(jié)果，有做觀察記錄的良好習(xí)慣。 5、能積極地與同學(xué)交流分享自己的想法和成果。 6、能意識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性，有愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)并能落實(shí)到行動(dòng)中。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、啄木鳥(niǎo)、鷹、鴿、燕等鳥(niǎo)的飛翔狀態(tài)的圖或視頻資料。 2、啄木鳥(niǎo)、麻雀、貓頭鷹等鳥(niǎo)的圖或?qū)嵨飿?biāo)本。 3、鳥(niǎo)類在林中棲息、捕食的視頻資料。 4、鳥(niǎo)類與人類關(guān)系的視頻資料。 教學(xué)過(guò)程 一、師生交流導(dǎo)入新課。 （1）提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些生活在樹(shù)林里的鳥(niǎo)？向同學(xué)們介紹你認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)。 （2）出示幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)的圖片，交流：這些鳥(niǎo)以什么為食？它們的羽毛、翅有什么特點(diǎn)？它們的喙、爪有什么特點(diǎn)？ 二、觀察鳥(niǎo)的翅、喙、爪的特點(diǎn)，研究這些特點(diǎn)與環(huán)境及生活習(xí)性的關(guān)系。 （1）觀察鳥(niǎo)的翅。 觀看不同的鳥(niǎo)飛翔的視頻資料（或者掛圖），提問(wèn)：這些鳥(niǎo)是怎樣飛行的？它們的飛行方式相同嗎？你認(rèn)為它們的飛行方式可能跟什么有關(guān)系？ 觀察描述鳥(niǎo)翅的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)翅的四種類型。 小結(jié)：鳥(niǎo)翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。 （2）觀察鳥(niǎo)的喙和爪。 觀察啄木鳥(niǎo)、麻雀、貓頭鷹等鳥(niǎo)的標(biāo)本：這幾種鳥(niǎo)的喙和爪各有什么特點(diǎn)？（觀察的時(shí)候給學(xué)生提供標(biāo)本，有條件的也可以提供活的鳥(niǎo)，學(xué)生在觀察中可以看，甚至觸摸，總之，盡量讓學(xué)生直觀地感知。） 觀察記錄，小組交流。（雖然觀察的重點(diǎn)是鳥(niǎo)的翅、喙、爪，但在交流中可以不局限于這三個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)其他發(fā)現(xiàn)。） （3）研討：鳥(niǎo)的翅、喙、爪的特點(diǎn)與其生活環(huán)境及習(xí)性的關(guān)系。 觀看鳥(niǎo)在樹(shù)林里生活的視頻資料（或教材上的插圖），提問(wèn)：鳥(niǎo)兒在林中怎樣飛行？怎樣歇息？怎樣捕食？ 討論：鳥(niǎo)的翅、喙和爪，對(duì)于它們?cè)诹种械纳钣惺裁磶椭?交流與小結(jié)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，使學(xué)生知道鳥(niǎo)的這些外形特點(diǎn)都是與樹(shù)林的環(huán)境和自己的生活習(xí)性相適應(yīng)的。 拓展：你還知道哪些鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)與它的生活環(huán)境及習(xí)性相適應(yīng)的例子？ 三、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，從我做起。 （1）師生交流：喜歡鳥(niǎo)嗎？為什么喜歡？ （2）播放鳥(niǎo)與環(huán)境和人類關(guān)系的資料片，提問(wèn)：你有了什么新的認(rèn)識(shí)？ （3）討論：為了鳥(niǎo)類的生存，我們應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？