重慶市第三十九中學八年級英語上冊 Unit 1 Where did you go on vacation Period 5學案（無答案）（新版）人教新目標版.docVIP

unit1-5 where did you go on vacation?period five section b (2c2e)教學目標： 1. 語言知識目標：1) 能掌握以下單詞： try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry 2) 能掌握以下句型： where did? what did? how was？ / how were? did she/he? 2. 情感態(tài)度價值觀目標： 學生了解我國不同地方的人們上學的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們去幫助他們。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2) 進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。2. 教學難點閱讀2b部分的短文并完成相關要求。課前探究1. 復習2b,完成課本p6 2c,2d 2. 根據(jù)課文內容，翻譯下列句子我覺得我就像一只小鳥一樣。_下午我們騎自行車去喬治城。_我想知道在過去這里的生活是什么樣的。_一天的差異是多么大啊！_并且因為糟糕的天氣，底下的東西我們什么都看不到。_預習交流 通過復習和預習，我會：我不會：預習后還存在的困惑？_互助提升work on 2c: 1. let some ss read janes diary entries again. fill in the chart. 2. let ss look at the chart first. then let them read and fill in the chart. 3. check the answers. (look at the big screen.)work on 2d: 1. tell ss they should read the conversation about janes trip to penang again and use the information in the diary entries. 2. ss read the conversation about janes trip to penang first then try to fill in the blanks. 3. 方法指導：首先，應讀通讀整個對話一遍，理解對話的大意；然后，認真閱讀有空格的上下句的內容，結合日記的內容，確定空格處的內容。 最后，再通讀一遍對話，綜合日記的內容看每個空格處是否貼切。3. ss read carefully and try to write down the words in the blanks. 4. check the answers with the class. work on 2e: 1. 告訴學生們這篇日記是jane在七月十八日又一次參觀了penang hill 后，所寫的。讀日記，并用括號中單詞的正確形式填空。 2. 方法指導：首先，再次明確這是一篇日記，因此應用一般過去時態(tài)；然后，通讀一遍日記的內容，了解大體內容；最后，綜合每句的內容，用括號中動詞的正確的形式填空。3. ss read the diary and try to fill in the blanks.4. check the answers. (look at the big screen)5. 對動詞一般過去時的規(guī)則形式與不規(guī)則形式，再復習一遍。體驗成功一翻譯下列句子1.野營過得愉快嗎？_2. 我們看不到下面的任何事物, 因為天氣太糟糕了。_3. 我們沒帶傘，所以被淋濕了，覺得特別冷。_4. 我想知道過