八年級語文上冊第3課《你這朵花一定能開得更美》教案北京課改版.doc

教學資料參考八年級語文上冊第3課你這朵花一定能開得更美教案北京課改版- 1 -教學重點：1、了解信中父親對兒子的情感.2、從信中解讀父親的形象特點.教學難點：對文中關(guān)鍵性語句的理解.一、簡介作者傅雷及其兒子傅聰：傅雷（1908-1966），我國著名文學翻譯家、文藝評論家._市南匯人.宇恕安，號恕庵.筆名傅汝霖、移山、疾風、風、雷等.一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化.他一生所譯世界名著達30余部，其中巴爾扎克的名作占了14部.由于他對巴爾扎克深有研究，曾被法國巴爾扎克研究協(xié)會吸收為會員.主要翻譯作品有羅曼羅蘭長篇巨著約翰克利斯朵夫，巴爾扎克名著高老頭歐也妮葛朗臺，傳記貝多芬傳等.傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，“文革”之初與其妻朱梅馥雙雙受迫害致死.這封信是傅雷在1956年10月3日寫給兒子傅聰?shù)模敃r傅聰在波蘭留學，學習音樂，后來成為世界著名鋼琴家.傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn).家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪.二、課文分析：這篇課文是父親寫給兒子的一封信.信中訴說了什么？表達了什么感情？請同學們認真閱讀課文.分析第一段：1、給這段分層：第一層：昨兒整整一天若有所失.表達對兒子的思念之情.第二層：孩子對藝術(shù)對祖國的感情.表達對兒子深切的愛.第三層：你用在理解樂曲方面的理智更長久.表達對兒子的鼓勵和殷切希望.2、重點、難點理解、探究：1）“昨兒整整一天若有所失.”這里“若有所失”是什么意思？對于這句話你怎樣理解？提示：“若有所失”，感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘.表現(xiàn)出兒子走了自己有些空落、有些思念之情.2）怎樣理解“你得千萬愛護自己，愛護我們所珍視的藝術(shù)品！”提示：這句話既表達了對兒子的愛，也體現(xiàn)了對兒子的嚴格要求.希望兒子對待自己就像對藝術(shù)一樣，追求完美.3）“你的將來對中國音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應當戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準備犧牲目前的感情，為了更大的感情對藝術(shù)對祖國的感情.”這里的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是什么意思？作者期待兒子做一個什么樣的人？提示：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”在這里是說話行事小心謹慎的意思.作者把對兒子的情感上升到了對藝術(shù)對民族的情感，希望兒子把對藝術(shù)的追求，對祖國的熱愛放在第一位.分析第二段：1、根據(jù)內(nèi)容給這段劃分層次：第一層：也是人生莫大的幸福.表達父子之間有共同的崇高的感情.第二層：除了外界的原因把我自己繼續(xù)改造.對兒子致歉，承認自己的缺點.第三層：盡管人生那么無情結(jié)尾.直白父子共同的人生境界和對兒子的期望.2、重點、難點理解、探究：1）“父子之間能有這樣的境界”是怎樣的境界？這一對父子之間的關(guān)系像什么？提示：父子之間有共同的人生追求，共同崇高的感情.他們之間更像志同道合的朋友、像知己.2）父親對兒子致歉，承認自己的缺點，影響父親的尊嚴嗎？提示：父親把自己放在和兒子完全平等的地位促膝談心，既有愛又有教育，父親實事求是，對自己嚴格要求，會使兒子更受感動，更加崇敬父親.三、通過這封家書，分析父親的形象：提示：把自己放在與兒子平等的地位，對待兒子像朋友；勇