八年級(jí)音樂上冊(cè)《光明行》教案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)音樂上冊(cè)光明行教案新人教版- 1 -【教學(xué)目標(biāo)】1、了解有關(guān)的中國近現(xiàn)代音樂的背景及相關(guān)音樂文化，積極參與各種學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng).2、對(duì)20世紀(jì)上半葉哥哥時(shí)期中國出現(xiàn)的“新音樂”特征有一定的認(rèn)識(shí).初步了解中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展的兩條主要線索：中國傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展；西方音樂各種體裁和創(chuàng)作技法對(duì)中國新音樂的影響.具備一定的音樂作品分析能力.3、了解自“五四”到解放前各個(gè)時(shí)期的中國代表性音樂人物、音樂作品及體裁.4、熟悉作品的主題旋律，會(huì)唱玫瑰三愿的第一段.【重點(diǎn)、難點(diǎn)】對(duì)作品的分析、學(xué)唱【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、光明行【背景搜尋】“五四”新文化運(yùn)動(dòng)后曾出現(xiàn)過一種思潮，對(duì)中國傳統(tǒng)文化采取虛無主義態(tài)度，認(rèn)為中醫(yī)、中國畫、書法、京劇以及中國音樂等都是落后的、不科學(xué)的，統(tǒng)統(tǒng)予以輕視和排斥.劉天華則用畢生的精力來實(shí)踐他的音樂觀念“國樂改進(jìn)”.他認(rèn)為“發(fā)展國樂斷不能抄襲外國的皮毛算數(shù)也不能死守老法、固執(zhí)己見以算數(shù)，必須一方面采取本國固有的精粹，一方面容納外來的潮流，從東西的調(diào)和與合作中，打出一條新路來”.二胡音樂的創(chuàng)作是他實(shí)踐中重要的方面. 二胡獨(dú)奏曲光明行創(chuàng)作于1931年.此曲在二胡音樂發(fā)展史上，是一部具有里程碑意義的作品.據(jù)說劉天華創(chuàng)作它是為了駁斥當(dāng)時(shí)一些人認(rèn)為中國音樂萎靡不振、纏綿無力的觀點(diǎn).劉天華創(chuàng)作此曲時(shí)曾說“因外國人都謂我國音樂萎靡不振，故作此曲以證其誤”.因此這首作品擺脫了以往二胡中憂郁傷感的情緒，音調(diào)雄壯，氣勢(shì)豪邁，熱情奔放，是一首充滿自信、積極向上的作品.作曲家準(zhǔn)備出國演奏，向世界介紹中國的民族音樂.光明行可以說是中國的第一首“二胡進(jìn)行曲”，它使原來擅長演奏悲哀憂憤情緒的二胡，從此開始奏出熱烈雄壯的音樂，這是二胡歷史上的一個(gè)革命性的轉(zhuǎn)變.【作曲家】劉天華（18951932）：作曲家、民族器樂演奏家、音樂教育家.出身于知識(shí)分子家庭，劉半農(nóng)（“五四”時(shí)重要的新文學(xué)家）、劉天華、劉北茂（民族音樂家）三兄弟被稱為“劉氏三杰”.劉天華將二胡和琵琶引入高等學(xué)府的課堂，使它們從民間的原始狀態(tài)跨入到專業(yè)音樂的領(lǐng)域中.并參照小提琴的教學(xué)法，編寫了我國最早的二胡、琵琶練習(xí)曲，開創(chuàng)了民族樂器科學(xué)的教學(xué)體系.其代表作品有：病中吟、空山鳥語、光明行、良宵等.【相關(guān)知識(shí)】進(jìn)行曲一種用進(jìn)行步伐節(jié)奏寫成的音樂.原是舞曲的一種，17世紀(jì)起，逐漸進(jìn)入音樂藝術(shù)領(lǐng)域.音樂上節(jié)奏鮮明，結(jié)構(gòu)整齊，多為偶數(shù)拍子，三部曲式結(jié)構(gòu)，中段抒情，以求對(duì)比.此體裁可獨(dú)立成曲，也常常用于歌劇、奏鳴曲及交響樂等大型作品當(dāng)中.模進(jìn)指將同一旋律按一定的音程關(guān)系移高或移低，即以不同音高重復(fù)出現(xiàn)，也叫移位，分為嚴(yán)格模進(jìn)和自由模進(jìn)兩種類型，是一種重要的旋律展開手法.移調(diào)音樂術(shù)語.指樂曲或樂曲中的一部分，從一個(gè)調(diào)移至另一個(gè)調(diào)，從而改變各音的高度，使之移高或降低一定的音程.二、玫瑰三愿【背景搜尋】1932年，黃自以現(xiàn)代詩人的詞譜寫了三首供音樂會(huì)演出的抒情獨(dú)唱歌曲：春思曲、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿，以春思曲為名，由商務(wù)印書館出版.這三首歌曲，黃自根據(jù)歌詞的內(nèi)容在音樂上做了精心的設(shè)計(jì)，并且有意識(shí)的發(fā)揮聲樂的演唱技巧，直到今天仍然作為音樂會(huì)獨(dú)唱的保留曲目為聲樂家們演繹.玫瑰三愿是一首接近敘事的抒情歌曲，比前兩首更為樸素、明朗、深情.手稿上所寫的創(chuàng)作日期是民國二十一年.歌詞的作者龍七是著名的詞人龍沐勛的別號(hào)，當(dāng)時(shí)他在上海國力音專講授文學(xué).1932年3月至4月間，“一二八”淞滬抗戰(zhàn)停戰(zhàn)后，他回到學(xué)校上課，看見校園里的玫瑰凋零，景物全非，因?qū)懨倒迦傅母柙~以寄感慨，隨即有黃自作曲，寫成一首膾炙人口的藝術(shù)歌曲.【黃自】江蘇川沙人.作曲家、音樂教育家.畢業(yè)于清華學(xué)校，公費(fèi)留學(xué)美國.于柏林大學(xué)和耶魯大學(xué)攻讀音樂.學(xué)成回國，在上海國立音樂專科學(xué)校任教.代表作有：獨(dú)唱曲思鄉(xiāng)、春思曲、玫瑰三愿，合唱曲旗正飄飄、抗敵歌，清唱?jiǎng)￠L恨歌等.【導(dǎo)學(xué)過程】【課前準(zhǔn)備】布置學(xué)生了解20世紀(jì)以前及20世紀(jì)初至1949年的中國音樂狀況.【新課學(xué)習(xí)】（一）二胡獨(dú)奏光明行1、【背景介紹】光明行（自學(xué)閱讀）2、【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)預(yù)習(xí)，說說作曲家：劉天華3、【討論】引導(dǎo)：談一談你了解的二胡和二胡曲的印象.4、【欣賞、討論】播放音樂片段設(shè)問：此曲在音樂形象上與其他二胡作品有何不同？為什么不同？5、【聆聽全曲】體驗(yàn)作品中“中西”寫作和演奏技法相結(jié)合所帶來的清新感受.6、【動(dòng)手練習(xí)】_ _ _ _ _ _ _ _ 0 _ _ _ 0 _ _ _ _ _ （二）玫瑰三愿1、【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)預(yù)習(xí)，說說你心目中的作曲家：黃自2、【背景介紹】玫瑰三愿（自學(xué)閱讀）3、【欣賞、討論】（1）設(shè)問：音樂中的“玫瑰”是一個(gè)怎樣的女孩？（2）本曲采用了哪一種演唱形式？是什么音樂體裁？這種演唱方式和音樂體裁從什么時(shí)候開始在中國出現(xiàn)的？（3）【聆聽全曲】體驗(yàn)歌曲的情緒.（4）學(xué)唱玫瑰三愿第一段【相關(guān)知識(shí)】（1）進(jìn)行曲：一種用 寫成的音樂.原是舞曲的一種，17世紀(jì)起，逐漸進(jìn)入音樂藝術(shù)領(lǐng)域.音樂上節(jié)奏 ，結(jié)構(gòu) ，多為 拍子，三部曲式結(jié)構(gòu)，中段抒情，以求對(duì)比.此體裁可獨(dú)立成曲，也常常用于歌劇、奏鳴曲及交響樂等大型作品當(dāng)中.（2）模進(jìn)：指將 ，即以不同音高重復(fù)出現(xiàn)，也叫移位，分為 和 兩種類型，是一種重要的旋律展開手法.（3）移調(diào)：音樂術(shù)語.指樂曲或樂曲中的一部分，從 ，從而改變各音的 ，使之移高或降低一定的音程.【反饋練習(xí)】1、光明行是一首 獨(dú)奏曲，具有典型的 風(fēng)格，是一部具有里程碑意義的作品， 作曲.2、