2019一年級語文上冊識字（一）《天地人》教學(xué)設(shè)計2新人教版.docx

天地人 教材分析本課是本冊書第一課，課文配有插圖，六個生字。“天、地、人”三個字選自三字經(jīng)，“你、我、他”三個字則進一步解釋了人與人的關(guān)系。本文的目的是讓學(xué)生認(rèn)識六個生字，理解六個字的字義；而是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及合作精神的教育。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字。【過程與方法目標(biāo)】學(xué)會辨認(rèn)詞語，學(xué)會一字多組的方法，在識字中積累詞語。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字?！窘虒W(xué)難點】通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。 課前準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻。 教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1播放三字經(jīng)的朗誦視頻，會朗讀的學(xué)生跟著朗讀。2視頻定格在“三才者，天地人”。導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)第一課天地人。二、觀察圖畫，講述內(nèi)容：1教師出示“天”字的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀像什么，說自己的感受。2教師出示“天”字的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生說說其形狀像什么。3教師邊用兩只手做出“人”字的形狀邊講解：人和人之間要相互支撐，相互交往，互相幫助，這樣才能謂之“人”。過渡：人和人之間就像“人”一樣，要互相支撐，互相幫助。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也要互相幫助，共同進步。大家一起學(xué)習(xí)生字，是多么快樂的事情啊!三、結(jié)合實際，認(rèn)識生字：1學(xué)習(xí)“你”“我”“他”?？磮D說你看什么信息？結(jié)合實際：哪一位同學(xué)能給“你”組詞，并試著用這個詞說一句話？學(xué)生交流匯報。四、游戲鞏固，復(fù)習(xí)生字：1出示“天、地、人、你、我、他”，先指名讀，再開火車讀。2教師講解游戲規(guī)則：說“天”時，手往上指；說“地”時，手往下指；說“人”時，雙臂張開。說“我”時，手指自己；說“你”時，手指說話的人；說“他”時，手指除了自己之外的人。3指四名學(xué)生上臺游戲。（比一比，看看哪一位學(xué)生指得對且快。）五、課堂總結(jié)：走進生活：你是_，我是_，他是_，我們都是_。同學(xué)們今天認(rèn)識了六個字，你們專注的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的聽講，老師給你們點贊！六、布置作業(yè)：1把本課的識字內(nèi)容講給家長