九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 19 范進(jìn)中舉課件 （新版）新人教版.ppt

18 范進(jìn)中舉 1 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 a 星宿 腆 di n 著相 公b 解 元行 事長 親c 作揖 親 家僥 幸 d 綰 發(fā)名諱 拙 病 d 解析 a項(xiàng) 腆 讀作ti n b項(xiàng) 解 讀作ji c項(xiàng) 親 讀作q n 故選d 2 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 a 兀自軒敞敘功唯唯連聲 b 報(bào)帖帶挈郎中淋淋漓漓 c 錠子央及倒運(yùn)摸門不著 d 桑梓商酌萬貫不醒人事 d 解析 d項(xiàng) 不醒人事 應(yīng)為 不省人事 3 下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是 a 古代的圣賢說過 吾一日三省吾身 現(xiàn)在的中學(xué)生也應(yīng)該經(jīng)常捫心自問 加強(qiáng)自身修養(yǎng) b 范進(jìn)因沒有盤費(fèi) 走去同丈人商議 被胡屠戶一口啐在臉上 罵了一個(gè)狗血噴頭 c 老師這番語重心長的話 使我心領(lǐng)神會(huì) 我決心端正學(xué)習(xí)態(tài)度 全身心地投入到學(xué)習(xí)中去 d 所謂成就 無非是盡力而為 因此 我們既不必羨慕或嫉妒別人 也不要把一時(shí)的虛榮當(dāng)成了成就 c 解析 心領(lǐng)神會(huì) 指對(duì)方?jīng)]有明說 心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì) c項(xiàng)句中老師已經(jīng)明說 所以使用 心領(lǐng)神會(huì) 一詞不恰當(dāng) 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 4 寫出下列句子使用的修辭手法 1 你不看見城里張府上那些老爺 都有萬貫家私 一個(gè)個(gè)方面大耳 2 鄰居內(nèi)一個(gè)人道 胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切 少頃范老爺洗臉 還要洗下半盆豬油來 3 范進(jìn) 雖然是我女婿 如今卻做了老爺 就是天上的星宿 天上的星宿是打不得的 4 你自己只覺得中了一個(gè)相公 就 癩蝦蟆想吃起天鵝肉 來 反問 夸張 比喻 引用 5 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 本文運(yùn)用了個(gè)性化的語言來刻畫人物性格 b 范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋這一情節(jié) 用的是夸張的寫法 但不失真 c 對(duì)比手法主要運(yùn)用于描寫胡屠戶這個(gè)人物 表現(xiàn)他前倨后恭 欺貧愛富 趨炎附勢 嗜錢如命 庸俗自私的典型市儈性格 d 范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后 他回憶瘋癲中的情景 別的都昏昏沉沉記不得 唯獨(dú) 記得是中的第七名 說明范進(jìn)并沒有真正的瘋 只是 痰迷了心竅 d 解析 范進(jìn)瘋癲后 別的都昏昏沉沉記不得 唯獨(dú) 記得是中的第七名 是因?yàn)樗嗄曩碓敢怀_(dá)成 故此喜極而瘋 這體現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心 說明他受封建科舉制度戕害至深 表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的辛辣諷刺 6 請(qǐng)你用自己的話概括一下課文內(nèi)容 答 示例 本文寫了范進(jìn)中舉前后胡屠戶 張鄉(xiāng)紳 眾鄉(xiāng)鄰對(duì)待他的態(tài)度發(fā)生的變化和范進(jìn)中舉后喜極而瘋的故事 意對(duì)即可 7 作者是怎樣塑造范進(jìn)這個(gè)醉心功名的腐儒形象的 試舉例說明 答 通過精彩的語言和動(dòng)作描寫 作者反復(fù)寫他拍手 大笑 勾畫出他中舉后瘋瘋癲癲 亦癡亦狂的丑態(tài) 寫出了范進(jìn)對(duì)功名的深切渴望 8 金榜題名 本是人生一大喜事 高興還來不及 可范進(jìn)為什么瘋了 答 范進(jìn)一生熱衷科舉 追求功名利祿達(dá)到如癡如狂 不顧一切的地步 他幾十年如一日的刻苦攻讀 但大半生屢試不中 貧窮落魄 受人辱罵 幾乎到了絕望的地步 所以一旦中舉 苦苦追求一生的夢想突然實(shí)現(xiàn) 這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)過來 以至于喜極發(fā)瘋 其發(fā)瘋的根本原因是科舉制度對(duì)讀書人的毒害 9 好了 我中了 這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心態(tài)呢 請(qǐng)簡要說明 不超過40字 答 宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束 欣喜于夢寐以求的功名富貴一朝到手 10 描寫范進(jìn)發(fā)瘋的過程 作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法 人物性格特征各不相同 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)部分 試舉一例 并談?wù)勂渥饔?答 范進(jìn)發(fā)瘋后 眾鄰居勸道 老太太不要心慌 我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺 這里眾人家里拿些雞蛋酒米 且管待了報(bào)子上的老爹們 再為商酌 此處側(cè)面烘托 寫出了范進(jìn)中舉之后鄰居們對(duì)其恭敬的態(tài)度 11 說說下列細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格上的作用 1 屠戶橫披了衣服 腆著肚子去了 千恩萬謝 低著頭 笑迷迷的去了 答 表現(xiàn)胡屠戶粗魯沒修養(yǎng) 前倨后恭 嫌貧愛富的市儈丑相 2 屠戶被眾人局不過 只得連斟兩碗酒喝了 壯一壯膽 把方才這些小心收起 將平日的兇惡樣子拿出來 卷一卷那油晃晃的衣袖 走上集去 答 表現(xiàn)胡屠戶對(duì)中舉后的范進(jìn)的敬畏心理 油晃晃的衣袖 把胡屠戶的職業(yè)特征表現(xiàn)得非常鮮明 3 屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多 一路低著頭替他扯了幾十回 答 一個(gè) 扯 字 充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后 胡屠戶對(duì)他極盡諂媚之能事 4 屠戶把銀子攥在手里緊緊的 把拳頭舒過來 屠戶連忙把拳頭縮了回去 往腰里揣 答 胡屠戶見財(cái)心喜卻假意推讓的一系列動(dòng)作 如特寫鏡頭 諷刺意味十足 5 被胡屠戶一口啐在臉上 答 寫盡了范進(jìn)中舉前 胡屠戶對(duì)他的極度瞧不起 12 舉例說說課文是怎樣運(yùn)用對(duì)比和夸張的修辭手法來體現(xiàn)小說的諷刺性的 答 示例 夸張 范進(jìn)中舉喜極而瘋 在挨了一個(gè)巴掌后才清醒過來 中舉 對(duì)范進(jìn)來說自然是榮耀之至 但挨巴掌卻是受辱 榮而后辱 作者運(yùn)用夸張手法虛構(gòu)出故事的基本情節(jié) 借此鞭撻他的丑惡靈魂 具有極強(qiáng)的諷刺意義 對(duì)比 文中寫胡屠戶用的是對(duì)比手法 通過他對(duì)范進(jìn)中舉前后兩種截然不同的態(tài)度來揭示他嗜錢如命 嫌貧愛富 庸俗自私的市儈性格 諷刺手法 含義及作用 諷刺是一種文學(xué)手法 用于暴露對(duì)象的缺點(diǎn)和可笑之處 常采用夸張或反諷等方式 從而產(chǎn)生幽默的效果 諷刺的表現(xiàn)形式 漫畫式的外形描寫 對(duì)人物最富特征的細(xì)節(jié)進(jìn)行夸張性的描寫 運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺 通過人物言行的矛盾進(jìn)行諷刺 采用 反話正說 的方式進(jìn)行諷刺 答題模式 以諷刺手法對(duì) 人物 或 現(xiàn)象 進(jìn)行了無情的嘲笑和辛辣的諷刺 從而揭露了 諷刺了 13 填空 本文通過范進(jìn)中舉及其中舉前后個(gè)人遭遇的變化 深刻地揭露和批判了腐蝕讀書人靈魂 摧殘人才及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡 窮形盡相地表現(xiàn)了封建末世的世道人心 對(duì)各類市儈小人進(jìn)行了有力的鞭笞和嘲諷 喜極而瘋 14 依次填入下面文段中橫線處的語句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有這么一種人 但整天在閑逛 無思 昏睡 做著白日夢 他也讀書 腦子不動(dòng) 不思不想 他身體健壯 但他的思想已發(fā)霉 靈魂正生蛆 他自稱是知識(shí)分子 作為一名知識(shí)分子 a 但整整一天翻不了幾頁 但眼睛從字面上溜過去 精神在腐爛 精神被腐爛 a b c d 解析 從整個(gè)語段的語意看是對(duì)這種人的否定 第一空 句中 自稱 二字表現(xiàn)出否定的態(tài)度 選 排除b d兩項(xiàng) 第三空前語境是 已發(fā)霉 后語境是 正生蛆 中間應(yīng)為 在腐爛 選 排除c 故選a 15 信息時(shí)報(bào) 6月3日消息 高考臨近之日 網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股 拜神 熱 百度拜神貼 和 考神公共主頁 應(yīng)運(yùn)而生 學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān) 而中國古代名人 屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生們封為 考神 考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過44萬人 對(duì)封范進(jìn)為 考神 這一做法 你是如何看待的 答 示例 這樣做可讓大家笑一笑 樂一樂 起到正面的心理暗示作用 間接幫助考生緩解心理壓力 當(dāng)然 如果把范進(jìn)作為偶像 頂禮膜拜起來 則是不可取的 16 綜合性學(xué)習(xí) 范進(jìn)未中舉時(shí) 連老娘都養(yǎng)不活 中舉后 又喜極而瘋 拋開時(shí)代背景的因素 人生的意義在哪里 成就人生的關(guān)鍵因素是什么 班上決定以此為話題開展綜合性學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀下列材料 完成后面的問題 材料一 十多年前 劉寧以近650分的高分 成為四川涼山某縣理科狀元 考入中國科技大學(xué) 四年后 劉寧大學(xué)畢業(yè) 卻沒有找到理想的工作 他開始沉迷網(wǎng)絡(luò) 四處流浪 某年大年初六的下午 一位好心人發(fā)現(xiàn) 一名年輕的流浪漢 已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長椅上過夜 他幫忙聯(lián)系到了流浪漢的家人 第二天 劉國華從老家趕來 兒子卻再次消失 劉寧稱 讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子 掙錢養(yǎng)家 我覺得很無聊很沒意思 材料二 1 閱讀材料一 請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題 答 示例 昔日高考狀元今日流落街頭 高考狀元成為流浪漢 2 如果在網(wǎng)吧遇到劉寧 你將如何勸導(dǎo)他 請(qǐng)你以劉寧同學(xué)的身份給他寫一張留言條 答 示例 人生之路就在腳下 關(guān)鍵在于自我把握 與其埋怨這個(gè) 不如意 那個(gè) 不稱心 還不如腳踏實(shí)地 把人生之路走穩(wěn) 身體的流浪不可怕 精神的流浪最可悲 為了自己 也為了可憐的雙親 回家吧 要求 以情動(dòng)人 以理服人 能突出一兩個(gè)點(diǎn)即可 3 閱讀材料二 解說漫畫的內(nèi)容和寓意 100字左右 答 示例 一個(gè)人蜷縮著坐在一捆鋪蓋卷上 胸前寫著 高考狀元 四個(gè)字 這個(gè)人沒有腦袋 在腦袋的位置上是一個(gè)大大的問號(hào) 畫的右下角是一頂學(xué)位帽 這幅畫表現(xiàn)了一個(gè)人即使有很高的學(xué)歷 但如果迷失了人生方向 也是十分可悲的 要求 能抓住圖中要素 說明順序合理 揭示內(nèi)涵即可 閱讀下面的文章 完成后面的問題 八月的陽光 一進(jìn)八月 小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信 土路上的塵土很厚 八月的陽光煮熟了那層泡沫 赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡 終于有一天 盼來了信 兩封 小夏一封 小秋一封 兩人急著看了信的封面后 又互看了對(duì)方的 小夏說 京城的 比我的好 小秋 道 上海的 也不差 兄弟倆將半個(gè)月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來 小夏拆信 小秋也拆信 忘了頭頂上的烈日 小夏一驚 小秋也一愣 將通知書念給父母聽 父親說 上大學(xué)要這么多的錢 母親只嘆了口氣 八月 棉花還沒到上市的季節(jié) 父子三人兵分三路 到晚上回家 所籌借的錢還不夠費(fèi)用的十分之一 兄弟倆上學(xué)掏空了家底 家里沒什么值錢的東西 母親只好把一頭正在長膘的豬賣了 八月的日子越來越少 小夏和小秋的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截 那天 他們?nèi)チ藢W(xué)校 校長和班主任都非常同情 但也無能為力 只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府 請(qǐng)他們想辦法 在烈日下奔波了三天后 父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借到的2000元貸款回到家里 一下子倒在地上 昏了過去 十天來的勞碌和心焦 使這個(gè)在太陽地里勞作了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了 八月的日子所剩無幾 沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單 1000元 學(xué)校來的 附 言欄里只有幾個(gè)小字 祝賀 全體教師捐贈(zèng) 父親從床上爬起 母親趕緊將匯款單遞過去 父親的嘴唇嚅動(dòng)著 發(fā)不出聲音 費(fèi)用還只夠一個(gè)人的 日子不會(huì)停留 小屋里的人立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)峻 三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親 父親忽地一骨碌坐起來 說 現(xiàn)在只有一條路 你們也都懂事了 自己決定吧 要不 抓鬮也行 小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑 像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì) 小夏抬起頭說 小秋 你去吧 你的學(xué)校好 小秋也抬起頭 不 我比你年輕一歲 哥 你去吧 這時(shí)誰也沒注意小夏一個(gè)微小的動(dòng)作 他把手伸進(jìn)衣袋 摸出那張錄取通知書 撕了個(gè)粉碎 小秋醒悟過來后 一下子抱住小夏 哥 淚水奪眶而出 八月的最后一天 小夏帶著200元路費(fèi)出了門 他去南方打工 父母欠下了許多債 小秋在學(xué)校還有許多開支 八月的陽光下 小秋站在村頭的土路旁 出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印 17 簡要概括選文的內(nèi)容 答 小夏小秋兄弟倆同時(shí)收到錄取通知書 可是父子三人籌措學(xué)費(fèi)無果 雖然得到社會(huì)救助 但是學(xué)費(fèi)仍然差一大截 最后小夏撕毀通知書 毅然決定出去打工供養(yǎng)全家 18 小說第 段運(yùn)用了什么描寫 主要有哪些作用 答 景物 環(huán)境 描寫 突出天氣酷熱 襯托小夏 小秋盼信的急切心情 為情節(jié)發(fā)展做鋪墊 19 小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑 這句話運(yùn)用了什么修辭手法 有什么表達(dá)效果 答 比喻 生動(dòng)形象地描繪了兄弟倆意識(shí)到事情嚴(yán)峻后的驚訝與無奈的神態(tài) 20 從全篇看 文題 八月的陽光 的含義是什么 答 既指自然界的陽光 又暗示生活的艱難 炙烤人 也象征著親情的溫暖 社會(huì)的關(guān)愛 溫暖人 21 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 a 第 段中 小夏一驚 小秋也一愣 是因?yàn)樯蠈W(xué)的費(fèi)用對(duì)于他們這樣的家庭而言是一筆巨款 b 第 段中 因?yàn)橄氲綇泥l(xiāng)政府那兒貸來的2000元錢日后還要還上 所以父親 一下子倒在地上 昏了過去 c 小說的結(jié)尾處 為了讓弟弟能去上學(xué)為了減輕父母的負(fù)擔(dān) 小夏毅然離家去打工 那一行深深的腳印 顯示出小夏離去的堅(jiān)定與對(duì)未來的信心 b d 文章對(duì)人物的描寫極其精練 結(jié)尾處小夏把錄取通知書 摸出 撕了個(gè)粉碎 的動(dòng)作描寫體現(xiàn)了他為了讓弟弟上學(xué)寧愿犧牲自己的決心 解析 父親昏倒在地上不是因?yàn)橄氲揭€錢 而是因?yàn)?十天來的勞碌和心焦 22 閱讀下面的名著選段 完成后面的問題 嚴(yán)監(jiān)生的病 一日重似一日 病重得一連三天不能說話 晚間擠了一屋子的人 桌上點(diǎn)著一盞燈 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出 一聲倒一聲的 總不得斷氣 還把手從被里拿出來 伸著兩個(gè)指頭 大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖 二侄子走上前來問道 二叔 莫不是還有兩筆銀子在那里 不曾吩咐明白 他把兩眼睜得溜圓 把頭又狠狠搖了幾搖 越發(fā)指得緊了 奶婦抱著哥子插口道 老爺想是因兩位舅爺不在跟前 故此記念 他聽了這話 把眼閉著搖頭 那手只是指著不動(dòng) 趙氏分開眾人 走上前道 爺 只有我能知道你的心事 你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草 不放心恐費(fèi)了油