(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二 金木水火土.docx_第1頁(yè)
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2金木水火土基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)/人民教育出版社內(nèi)容來(lái)源:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第一組主題:快樂(lè)識(shí)字課時(shí):共2課時(shí),第二課時(shí)授課對(duì)象:一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者:張子英目標(biāo)確定的依據(jù)基于寫(xiě)字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)寫(xiě)字的愿望。會(huì)寫(xiě)常用漢字800個(gè)左右。2.掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。3.努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。教材分析金木水火土是一篇有關(guān)認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的兒歌,目的是讓學(xué)生通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)生字,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。全文讀起來(lái)瑯瑯上口,簡(jiǎn)明易懂,富有兒童情趣。學(xué)情分析基于寫(xiě)字孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),本節(jié)課是孩子第一次正式握筆寫(xiě)字,還不認(rèn)識(shí)田字格,握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)還不夠規(guī)范,不了解書(shū)寫(xiě)規(guī)則,需要教師在課堂上重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)田字格,能在田字格內(nèi)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。 2.握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、規(guī)范。 3.在田字格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)“一、二、三、上”4個(gè)生字。會(huì)正確說(shuō)出、寫(xiě)出基本筆畫(huà)“橫”、“豎”。評(píng)價(jià)任務(wù) 1.通過(guò)教師的講解,學(xué)生之間的交流認(rèn)識(shí)田字格。2. 通過(guò)教師講解、示范,借助相關(guān)兒歌,正確、規(guī)范握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(表現(xiàn)性評(píng)價(jià)) 3.通過(guò)觀察、范寫(xiě)指導(dǎo)、學(xué)生描紅練寫(xiě),師生共評(píng),在田字格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)“一、二、三、上”4個(gè)生字,會(huì)正確說(shuō)出、寫(xiě)出基本筆畫(huà)“橫”、“豎”。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師講解、示范,使學(xué)生能夠正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 齊背兒歌。2. 出示生字,檢查認(rèn)讀。復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)田字格,能在田字格內(nèi)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。環(huán)節(jié)二 認(rèn)識(shí)田字格。(達(dá)成目標(biāo)一)活動(dòng)1 出示田字格,教師講解。反饋交流(評(píng)價(jià)目標(biāo)一)明確目標(biāo)教師講解活動(dòng) 檢查學(xué)習(xí)情況(指名說(shuō)、學(xué)生相互交流)握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、規(guī)范。環(huán)節(jié)三 規(guī)范握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。(達(dá)成目標(biāo)二)活動(dòng) 借助兒歌和“三個(gè)一”,規(guī)范握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。能說(shuō)會(huì)做(評(píng)價(jià)目標(biāo)二)明確目標(biāo)。教師講解、示范。在田字格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)“一、二、三、上”4個(gè)生字。會(huì)正確說(shuō)出、寫(xiě)出基本筆畫(huà)“橫”、“豎”。環(huán)節(jié)四 指導(dǎo)寫(xiě)字。(達(dá)成目標(biāo)三)活動(dòng) 出示基本筆畫(huà)“橫”“豎”,教師講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),并范寫(xiě)。學(xué)生進(jìn)行練寫(xiě)。通過(guò)觀察、范寫(xiě)指導(dǎo)、學(xué)生描紅練寫(xiě),師生共評(píng),在田字格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)“一、二、三、上”4個(gè)生字,會(huì)正確說(shuō)出、寫(xiě)出基本筆畫(huà)“橫”、“豎”。(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)引導(dǎo)觀察,講解,范寫(xiě),指導(dǎo)評(píng)價(jià)?;顒?dòng)21. 出示生字,引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的筆畫(huà)組成以及占格位置。2. 教師講解書(shū)寫(xiě)規(guī)則,并范寫(xiě)。3. 學(xué)生描紅練寫(xiě)。4. 師生

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