廣東省佛山市順德區(qū)七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題（掃描版） 新人教版.doc

廣東省佛山市順德區(qū)2015-2016學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題2015學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案說明：主觀題評(píng)分要堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和原則，必須按照評(píng)分說明進(jìn)行給分，不準(zhǔn)自行制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分說明。這里提供的是參考答案，不是標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生的答案只要言之成理、有理，意思對(duì)即可酌情給分。附加題從嚴(yán)評(píng)分，可給可不給不能給。題號(hào)分值答案及評(píng)分意見110（1）即更刮目相待（2）岐王宅里尋常見（3）閑敲棋子落燈花（4）影入平羌江水流（5）關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝（6）李杜詩篇萬口傳 至今已覺不新鮮 江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（一小句1分，錯(cuò)、多、漏一字扣0.5分，扣完該小句得分為止）24（1）安詳（2）深邃（3）義憤填膺（4）疲憊不堪（錯(cuò)、多、漏一字扣1分，扣完該小句得分為止）32b（必須：副詞，強(qiáng)調(diào)語氣，多作狀語，后面多是動(dòng)詞，且一般是指一件事情。必需：動(dòng)詞，多作定語或謂語，一般是指一種物品或東西。 因?yàn)楹竺妗爸匦抡褡髌饋怼笔且患虑?，“振作起來”又是?dòng)詞，因此這里只能是作狀語的“必須”）42c（a項(xiàng)“嚴(yán)格”與“防線”不搭配，將“嚴(yán)格”改為“嚴(yán)守”；b項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“精準(zhǔn)脫貧”和“精準(zhǔn)扶貧”順序互調(diào)；d項(xiàng)濫用介詞，淹沒了主語，把“在下”去掉）53示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象。青蛙呼朋引伴，在池塘中歡歌笑語；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望（各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂）。（每個(gè)詞語1分，不是描寫，或語意不連貫，扣1-2分）63（1）通“座” （2）稍微（稍稍）（3）說出73在這種情況下，賓客們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。（關(guān)鍵詞“于是”“變色”“奮袖”“股”“ 先”“ 走”，錯(cuò)漏一處扣0.5分）83（1）一家人由睡而醒；（2）一家人由醒而睡；（3）失火、救火。 (意對(duì)即可)93a（這句話不是側(cè)面描寫，而是正面描寫）104順兒養(yǎng)鴨 順兒護(hù)鴨（意思對(duì)即可，但必須保持主語是順兒，不能超過5個(gè)字，否則一處扣1分）112我們家的鴨有一只是瘸腿的。（意思對(duì)即可）124示例一：將順兒養(yǎng)鴨前后的精神狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比（1分），養(yǎng)鴨前病懨懨，養(yǎng)鴨后心里高興，臉色紅潤（2分）。突出了生命的價(jià)值在于勞動(dòng)（1分）。示例二：將順兒父親對(duì)順兒的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比（1分），在給順兒養(yǎng)鴨前，父親對(duì)順兒的態(tài)度是潑冷水，要順兒認(rèn)命；當(dāng)順兒要回鴨子后，父親態(tài)度改變了，認(rèn)為瘸子也有它的作用（3分）。（答題形式不拘一格。評(píng)分：舉例子占1分，分析占3分。分析包括內(nèi)容和作用）134示例一：我認(rèn)為小說表現(xiàn)的是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲盒≌f的主人公順兒患有小兒麻痹癥，四歲時(shí)母親就病逝了，很小就輟學(xué)了，父親又想把他當(dāng)作殘疾人供著，不讓勞作（2分）。但是，順兒沒有向命運(yùn)屈服，他有夢想，熱愛勞動(dòng)，并悉心照顧殘疾“花翅”，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值（2分）。示例二：我認(rèn)為小說表現(xiàn)的是父親對(duì)兒子的關(guān)愛：小說的主人公父親辛勤勞動(dòng)，想盡千方百計(jì)地賺錢養(yǎng)家，處處為身患?xì)埣驳膬鹤又耄蛔寖鹤拥酵饷媸芸嗍芾?，并為兒子日后的生活作好了打算?分）。父親擔(dān)心兒子憋出病來，就買了十只小鴨，讓其服侍這些鴨子打發(fā)時(shí)光。當(dāng)看到兒子也能正常健康地成長而感到欣慰（2分）。示例三：我認(rèn)為小說表現(xiàn)的是生命的價(jià)值在于勞動(dòng)：小說的主人公既是父親，也是兒子，他們都是想通過自己的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值（2分）。父親為了身有殘疾的兒子辛勤勞動(dòng)，想盡千方百計(jì)地賺錢養(yǎng)家，體現(xiàn)了作為一家之主的生命價(jià)值；讓兒子養(yǎng)鴨（參與勞動(dòng)）來解除其人生中的困擾等（1分）。兒子順兒也是想通過勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。（要亮出自己的觀點(diǎn)，評(píng)分點(diǎn)主要在結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行闡述說理的程度）144褲子膝蓋窟窿 葉子的影子 書包帶 花影兒（意思對(duì)即可）153示例：對(duì)母親能從生活中獲取靈感和心靈手巧的敬意（1分），對(duì)母親純正的美感和樸素的美學(xué)觀贊美（1分），對(duì)哥哥似乎得到母親特別的關(guān)愛而羨慕，甚至是妒嫉（1分）。（情感符合語境即可，答對(duì)一點(diǎn)得1分，滿分為3分）163“漾在”形象地描寫了母親滿心歡喜和寧靜的情形（1分），更好地表現(xiàn)了母親內(nèi)心的幸福和歡喜（滿足）（2分）。173把葫蘆葉子當(dāng)作人來寫，用“嬉笑”“撫摸”“高興”“不小心”等詞語，把葫蘆葉子活畫成一個(gè)天真爛漫的孩童（1分），賦予葫蘆葉子旺盛的生命力，顯得活潑可愛，讀來饒趣味（1分）。也烘托出“我媽”幸福感（1分）。（找出相關(guān)的詞語來分析占1分，分析其表達(dá)內(nèi)容和效果占2分）1840評(píng)分意見及評(píng)分細(xì)則另附附加題131.示例：“黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”（1分），用比喻的修辭手法描寫外祖母的肖像，形象生動(dòng)（1分）地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅(jiān)毅的個(gè)性（1分）。（找對(duì)語句得1分，內(nèi)容分析正確得1分，表達(dá)效果分析正確得1分）23“我”童年時(shí)期生活在一個(gè)充滿黑暗、丑惡、冷酷、污濁的環(huán)境中（1分），外祖母用她廣博無私的愛溫暖我，用她慈祥隱忍、寬厚善良的品質(zhì)影響我，并悉心地教育“我” （1分），讓“我”不被環(huán)境壓垮，保持著生活的信心和勇氣，成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人（1分）。（出現(xiàn)前的情況說明占1分，怎么“叫醒”的占1分，“叫醒”后情形占1分）34示例：生命是如履薄冰的一個(gè)棋局嗎？不！棋局是死的，而生命卻是鮮活的。生命是狂風(fēng)暴雨后出現(xiàn)的一朵浪花嗎？不！浪花是柔弱易逝的，而生命卻是堅(jiān)強(qiáng)的。（每組句子前面必須是設(shè)問句，后面必須是對(duì)比句。續(xù)對(duì)一組得2分，結(jié)構(gòu)必須一致，字?jǐn)?shù)不強(qiáng)求一樣）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（4036分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類卷（3532分）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順。三類卷（3428分）1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷（2712分）1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷（120分）1沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加13分（加至本題滿分為止）：1立意深刻。2構(gòu)思獨(dú)特。3語