(部編)人教語文2011課標版一年級下冊請你幫個忙 (6).docx

課時教案課題請你幫忙 課 型活動執(zhí)教人劉莉備課時間2017.4.25上課時間2017.4.28活動內(nèi)容PPT展示教材分析 這是本冊教材的第二次口語交際，以請別人幫忙為主題設(shè)計的。一年級大部分學生都有請別人幫忙的經(jīng)歷，通過本次學習，讓同學們學會自己請別人幫忙時把要求說清楚，別人請自己幫忙又怎么說，準確、合理、得體地使用禮貌用語，提高自身文化素養(yǎng)?；顒幽繕?. 在請人幫忙的口語交際過程中，引導學生懂得：“你請別人幫忙時”，要把內(nèi)容說清楚，并且要有禮貌：“別人請你幫忙時，要做到說話語氣熱情、親切。2.在靈活多樣的口語交際情境中，激發(fā)學生口語交際的興趣，提高學生的口語交際能力?；顒与y點學會自己請別人幫忙時把要求說清楚，別人請自己幫忙又怎么說，準確、合理、得體地使用禮貌用語?；顒訙蕚?制作PPT（教師）2 收集助人為樂的材料（學生） 活動內(nèi)容 評價第一項：談話激趣，導入新課1、啟發(fā)談話：老師今天真高興，因為同學們都把自己的零花錢捐給了五年級的一位生病的大哥哥，讓他能夠及時治病，早日健康，回到校園。學校特給大家頒發(fā)了“愛心班級獎狀”。（老師做出貼獎狀的動作，踮起腳尖、很困難的樣子），誰愿意幫老師拿個凳子？（一同學趕忙把自己的凳子搬給老師），謝謝你。某某同學你能為老師看看獎狀貼歪了沒？謝謝。2、師：生活中，我們常常會遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就迎刃而解了。今天我們進行口語交際活動的主題就是“請你幫個忙”。（書寫要求：從左到右，從上到下，先橫后豎，先丿后那）3、出示課題，齊讀課題。第二項：呈現(xiàn)范例，提高實效師：有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面小坡上有位同學上不去了，怎么辦呢？生：我知道，請別人幫忙。師：這個時候可以請誰幫你的忙呢？生1：可以請老師幫忙。生2：可以請前面的同學幫忙。師：現(xiàn)在假如是你想請前面的同學幫忙，你會怎么說？ (兩位學生進行表演，教師指導)生1：喂，幫我一下！快過來一下喂。生2：我?guī)筒涣四?！師：你為什么要拒絕他？生2：因為他沒有禮貌，還命令我，我才不幫他呢！生3：而且他沒有把遇到的困難講清楚，不知道要幫他什么！師：是呀，請人幫忙不僅要講禮貌，還要講清讓人家?guī)褪裁床判小，F(xiàn)在我們來學習一些禮貌用語，好嗎？1出示：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣。2生朗讀詞語。師：當需要幫助的時候，我們要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂意幫助你。大家明白了嗎？生（齊）：明白了！師：現(xiàn)在我們再來一次。假如你是前面的那個同學，你又該怎么說呢？生1：小明，請你幫幫我，這個小坡我爬不上去！生2：沒問題，你把手伸過來，我來拉你。師：真是個熱心的孩子！還可以怎么說？生2：我下去背你上來吧！生1：謝謝你！師：人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當你熱情地幫助了別人以后，你會感到快樂，別人也會心存感激。在你需要幫助的時候，別人會毫不猶豫地向你伸出援手。通過剛才的表演，現(xiàn)在讓我們來想一想：你請別人幫忙時，需要注意些什么？別人請你幫忙時，你又該注意些什么？生1：請別人幫忙時要講清自己的困難。生2：說話要有禮貌，態(tài)度要誠懇。生3：態(tài)度要熱情，說話要親切。別人幫了忙以后，我們要感謝！師：大家說得真不錯！看來，遇到困難的時候，我們小朋友已經(jīng)學會怎樣請別人幫忙了！第三項：小組合作，情景表演出示案例：1小明同學想去書店買書，可是不認識路，他想請一個陌生的叔叔幫個忙。2美術(shù)課上，小紅發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她想讓同桌李山幫個忙。3小林不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請路過的一個大姐姐幫幫忙。師：請大家選擇一個感興趣的話題，小組合作，進行表演。第四項：拓展延伸，引向生活第五項：課堂小結(jié)，結(jié)束學習通過這節(jié)課的學習，我們應(yīng)該有很多收獲：1、知道了遇到麻煩或困難，要學會請人幫忙。2、請人幫忙要有禮貌。3、要把自己的要求說清楚。4