山東省棗莊第四十二中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《依法保護(hù)人類共有的家園》教案 魯教版.doc

依法保護(hù)人類共有的家園 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析本課是“關(guān)愛(ài)大自然 保護(hù)大自然”的第二課時(shí)，第一課時(shí)主要是側(cè)重于從道德層面上了解如何與大自然和諧相處，主要講述了人與自然相處的道德規(guī)范。本課時(shí)則是從法律層面上講述人和大自然和諧相處的關(guān)系，主要是讓學(xué)生了解我國(guó)目前環(huán)境保護(hù)的立法狀況、環(huán)保原則和措施，以增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任。 第一層次“我國(guó)已形成環(huán)境保護(hù)法律體系”，旨在通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)目前的環(huán)境立法狀況，感悟法律規(guī)范在環(huán)保中的指導(dǎo)作用，從而為自己環(huán)保行動(dòng)的落實(shí)做到有法可依，循規(guī)而行。第二層次“我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)”是第一個(gè)層次的遞進(jìn)和升華，是行為要求，主要是幫助學(xué)生增強(qiáng)依法保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把環(huán)保意識(shí)落實(shí)為環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保法律體系為教學(xué)難點(diǎn)，我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)為教學(xué)重點(diǎn)，兩個(gè)層次間存在著遞進(jìn)升華的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)主要圍繞“我國(guó)已形成環(huán)境保護(hù)法律體系”、“我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)”兩個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)“情景導(dǎo)入、自主感悟師生互動(dòng)、合作探究回歸生活、拓展升華成果交流、積累收獲”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。體現(xiàn)主體性原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方法與策略運(yùn)用案例教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟；采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、探究的能力；把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)引導(dǎo)其討論保護(hù)環(huán)境的有效辦法；充分利用多媒體輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，為課堂活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的情境。教學(xué)準(zhǔn)備教師：將同學(xué)分成三個(gè)環(huán)保小組。在利用教材資源的同時(shí)，充分挖掘和整合本地教育資源，制作多媒體課件，撰寫(xiě)教案。學(xué)生：分組查閱資料，對(duì)環(huán)保法律體系、環(huán)保執(zhí)法、環(huán)保行動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。第一組，環(huán)保法律調(diào)研組；第二組，環(huán)保執(zhí)法情況調(diào)研組；第三組，環(huán)保行動(dòng)調(diào)研組。調(diào)查當(dāng)?shù)卮嬖诃h(huán)境問(wèn)題并向有關(guān)部門(mén)提出建議，搜集環(huán)保小常識(shí)。各小組自行推選組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組員的分工與協(xié)作，匯總本組的調(diào)研成果。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一 情景導(dǎo)入 自主感悟 新聞播報(bào)全國(guó)多地遭遇環(huán)境之痛：霧霾、水污染等2013年1月以來(lái)，我國(guó)的中東部地區(qū)很多大城市遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，懸浮顆粒物使城市陷入重度污染，城市上空毒氣彌漫，久久不散。呼吸之痛 在這個(gè)初春的北京，街頭多了不少戴著口罩匆匆而過(guò)的行人，與此起彼伏的灰色霧霾一道，成為北京的新風(fēng)景。行人總愛(ài)抱怨，密實(shí)的口罩令他們呼吸不暢，但糟糕的空氣又令他們難受這個(gè)剛過(guò)去的冬天，比嚴(yán)寒更難熬的，是霧霾?！斑@次北京的霧霾，我特別高興，我從來(lái)沒(méi)有那么高興過(guò)，因?yàn)橐酝覀兒粲跛?，呼吁空氣，呼吁一切食品安全的時(shí)候，沒(méi)有多少人相信，因?yàn)樘貦?quán)階層他們有特權(quán)的水，這次沒(méi)有特權(quán)的空氣了，他們回到家同樣會(huì)面臨老婆孩子的指責(zé)” 面對(duì)誠(chéng)實(shí)的調(diào)侃，霧氣沉沉下愁眉苦臉的人們，只有無(wú)奈。人們戲謔，如今北京城里最流行的問(wèn)候語(yǔ)，已經(jīng)不再是“吃了嗎”，而變成“買口罩了嗎”，微博上到處是 防霾招數(shù)探討用水之痛 春節(jié)剛過(guò)，山東濰坊企業(yè)往深層地下排污的消息傳出，“許多化工廠、酒精廠、造紙廠企業(yè)，將污水壓到地下一千多米的水層，直接污染地下水”。地下水質(zhì)狀況得到前所未有的關(guān)注，再次敲響環(huán)境污染的警鐘。請(qǐng)問(wèn)：面對(duì)日益惡化的環(huán)境，你有何感想？學(xué)生: 人類的“聰明”恰恰證明了人類的短視，以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)得不償失，自取滅亡。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀，刻不容緩。要積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)人類共有的家園。教師：說(shuō)的非常好，這節(jié)課讓我們來(lái)學(xué)習(xí)新課：依法保護(hù)人類共有的家園 （設(shè)計(jì)意圖：材料和圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性。）環(huán)節(jié)二 師生互動(dòng) 合作探究活動(dòng)一 預(yù)習(xí)成果展示（1）環(huán)保法律體系： 是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法，該法在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占有 地位；目前我國(guó)已形成以為基礎(chǔ)，以為主體的環(huán)保法律體系。這為、環(huán)境提供了法律依據(jù)。（2）青少年為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，應(yīng)該如何做？要學(xué)習(xí) ，了解 ，認(rèn)識(shí) ，樹(shù)立 。 學(xué)習(xí)和宣傳 及 ，不做 的事，要運(yùn)用法律手段，反對(duì)和制止 。 我要落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，例如 、 、 等。 積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，例如 、 、 等?；顒?dòng)二 環(huán)保與法律 話題一 沉重的思考教師：美麗的風(fēng)景給人以美的享受，與后面環(huán)境危機(jī)圖片形成對(duì)比，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，人類應(yīng)該怎么辦？學(xué)生：正確處理人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，需要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然。話題二 警鐘長(zhǎng)鳴案件回放： 云南陽(yáng)宗海砷污染事件一案于2009年4月14日上午在云南省澄江縣人民法院開(kāi)庭審理，澄江縣人民檢察院以重大環(huán)境污染事故罪，依照中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法對(duì)澄江錦業(yè)工貿(mào)有限責(zé)任公司及其董事長(zhǎng)、法人代表李大宏（右），總經(jīng)理李耀鴻（中），以及公司生產(chǎn)部部長(zhǎng)金大東（左）三人提起公訴。云南省澄江縣人民法院進(jìn)行一審宣判：被告單位犯重大環(huán)境污染事故罪，判處罰金一千六百萬(wàn)元人民幣，三名被告獲刑。請(qǐng)問(wèn)：國(guó)家對(duì)排污企業(yè)及相關(guān)責(zé)任人的處理說(shuō)明了什么？學(xué)生1：國(guó)家制定專門(mén)法律來(lái)保護(hù)環(huán)境，破壞環(huán)境行為要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。學(xué)生2：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，迫切需要法律保障，依法保護(hù)大自然。教師：正確處理好人與自然的關(guān)系，做到與自然和諧相處，不僅需要遵守人與自然的道德規(guī)范、尊重生命、善待自然、美化自然，還需要法律保障，依法保護(hù)大自然。話題三 環(huán)保說(shuō)法展示材料： 中國(guó)自然生態(tài)的七大失衡 水土流失面積大于治理面積；占國(guó)土面積13；北方沙漠化的面積占國(guó)土面積的17；南方石漠化面積每年新增2000畝；草原退化、堿化、沙化面積每年新增2000萬(wàn)畝；工業(yè)三廢污染總體惡化；水資源浪費(fèi)，利用率低；耕地每年凈流失3000多萬(wàn)畝。教師：地球環(huán)境在不斷惡化，需要強(qiáng)有力的法律來(lái)保護(hù)。關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)你了解多少呢？請(qǐng)環(huán)保法律調(diào)研組的同學(xué)上臺(tái)板書(shū)自己搜集的內(nèi)容：學(xué)生1：環(huán)境噪聲污染防治法、海洋環(huán)境保護(hù)法、固體廢物污染環(huán)境防治法、大氣污染防治法、水污染防治法等。學(xué)生2：山東省農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)條例、山東地質(zhì)環(huán)境保護(hù)條例、山東省機(jī)動(dòng)車排氣污染防治條例、山東省輻射環(huán)境管理辦法、山東省防治環(huán)境污染設(shè)施監(jiān)督管理辦法、山東省南四湖流域水污染防治條例等。（課件展示）我國(guó)的環(huán)保法律體系教師：讓環(huán)保法律調(diào)研組同學(xué)給大家講解我國(guó)環(huán)保法律體系的構(gòu)成和這些法律各自的地位。（對(duì)照上圖和課文）學(xué)生：中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法。在環(huán)保法律體系中占有核心地位。目前我國(guó)已形成以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系。意義：為保護(hù)、治理環(huán)境提供了法律依據(jù)，切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的實(shí)施。教師點(diǎn)撥：如此完備的法律體系充分表明我國(guó)保護(hù)環(huán)境的決心，那么這些法律的作用發(fā)揮得怎么樣呢？請(qǐng)環(huán)保執(zhí)法調(diào)研組的同學(xué)上臺(tái)展示自己收集的法律保護(hù)環(huán)境的具體案例，簡(jiǎn)單敘述案例及結(jié)果。學(xué)生展示1：廣西龍江鎘污染事件2012年1月，廣西龍江發(fā)生鎘污染。龍江為柳江支流，在柳州市柳城縣內(nèi)匯入柳江，柳江為柳州市飲用水主要來(lái)源。鎘系重金屬，長(zhǎng)期接觸會(huì)對(duì)腎功能造成損害。龍江鎘污染對(duì)下游人口達(dá)300余萬(wàn)的柳州市飲水安全造成了威脅。由于期間對(duì)市民污染情況了解不足，造成了對(duì)瓶裝飲用水的搶購(gòu)，亦出現(xiàn)關(guān)于停水等謠言。鎘污染源主要來(lái)源于河池市鴻泉立德粉材料廠和廣西金河礦業(yè)股份有限公司冶化廠利用溶洞排放廢液。龍江鎘污染事件發(fā)生后，廣西壯族自治區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察廳迅速會(huì)同有關(guān)部門(mén)和單位組成調(diào)查組展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河池市政府及有關(guān)部門(mén)、相關(guān)責(zé)任人在履行職責(zé)方面存在失職、瀆職行為，對(duì)龍江河突發(fā)環(huán)境事件負(fù)有重要責(zé)任。同時(shí)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)條例，決定對(duì)相關(guān)責(zé)任人作出撤職、免職處理，并移交司法機(jī)關(guān)。問(wèn)題：國(guó)家對(duì)龍江鎘污染負(fù)責(zé)任的企業(yè)和個(gè)人受到法律制裁，說(shuō)明了什么？學(xué)生：各抒己見(jiàn)。教師：引導(dǎo)學(xué)生討論，并展示成果。國(guó)家制定專門(mén)的法律來(lái)保護(hù)環(huán)境，破壞環(huán)境要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。根據(jù)我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法和刑法的相關(guān)規(guī)定，環(huán)境污染構(gòu)成侵權(quán)的，承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)賠償責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的依法承擔(dān)刑事責(zé)任。侵權(quán)受害人可以起訴到人民法院。管轄法院在污染地。學(xué)生展示2：河北滄縣“紅豆局長(zhǎng)”被免職央視網(wǎng)消息： 新聞11 2013年4月4日播出地下水變紅，誰(shuí)該臉紅?!，河北滄縣張官屯鄉(xiāng)小朱莊的地下水因工業(yè)廢水污染變成了紅色，近800只雞喝后死亡。這樣的水，村民根本不敢飲用。當(dāng)?shù)匾幻迕裣蛴浾咛峁┝艘环菪≈烨f癌癥患者的名單。該村不遠(yuǎn)處的建新化工常務(wù)副總陳學(xué)為告訴記者，環(huán)保部門(mén)每年對(duì)他們的檢查都是合格的。滄縣環(huán)保局局長(zhǎng)鄧連軍：“紅色的水不等于不達(dá)標(biāo)的水，有的紅色的水是因?yàn)槲镔|(zhì)是那個(gè)色的，對(duì)吧，比如說(shuō)咱放上一把紅小豆，那里面也可能出紅色對(duì)吧，咱煮出來(lái)的飯也可能是紅色的，不等于不達(dá)標(biāo)。” 4月5日下午，河北滄縣縣委常委會(huì)研究決定，免去鄧連軍環(huán)保局黨組書(shū)記職務(wù)，建議免去其環(huán)保局局長(zhǎng)職務(wù)，提交縣人大常委會(huì)。鄧連軍針對(duì)滄縣紅色井水事件，用“水煮紅小豆”來(lái)解釋，引發(fā)專家、網(wǎng)民炮轟。院士批其瞪眼說(shuō)瞎話。目前化工廠已停業(yè)。問(wèn)題：河北滄縣環(huán)保執(zhí)法怎樣？環(huán)保局長(zhǎng)被免職說(shuō)明了什么？學(xué)生：執(zhí)法不力，行政不作為。說(shuō)明依靠群眾保護(hù)環(huán)境的環(huán)保原則。教師：環(huán)境問(wèn)題，既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)直接關(guān)系到我們國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰、社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。依法保護(hù)環(huán)境，還有許多不盡人意的地方。不過(guò)，我們要相信黨和政府。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)環(huán)境保護(hù)還有哪些原則？ 話題四 環(huán)保有原則學(xué)生回答上述問(wèn)題，教師展示：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展；預(yù)防為主、防治結(jié)合，綜合治理；誰(shuí)污染誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)治理；依靠群眾保護(hù)環(huán)境等。材料 青藏鐵路環(huán)保5亮點(diǎn)：（1）環(huán)保投資15.4億元，首次引入環(huán)保監(jiān)理。（2）列車污染零排放。列車上的廁所采用真空集便裝置，廢物、廢水都有專門(mén)的回收設(shè)備。（3）定點(diǎn)取材，保護(hù)植被。取土前鏟除表層植被和表土集中堆放、養(yǎng)護(hù)，取完以后回鋪。（4）工程為動(dòng)物讓路。沿線專門(mén)設(shè)置了33處野生動(dòng)物通道。（5）留住拉薩碧水藍(lán)天。國(guó)家和拉薩市政府加大對(duì)拉薩公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)的投入，建設(shè)城市污水處理廠和垃圾填埋場(chǎng)。請(qǐng)問(wèn)：上述材料反映了環(huán)保的什么原則？學(xué)生：經(jīng)濟(jì)建設(shè)既要金山銀山，又要綠水青山。反映了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。預(yù)防為主、防治結(jié)合，綜合治理的原則等。教師：以上兩個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果給了你哪些啟發(fā)？學(xué)生：思考后互相交流2分鐘，然后小組代表發(fā)言。學(xué)生談啟發(fā)時(shí)，可能會(huì)有很多種說(shuō)法，比如：我國(guó)面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，目前還有許多不法分子為了個(gè)人利益，置環(huán)保于不顧，法律必須嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的違法行為等等，對(duì)此教師要給予鼓勵(lì)和肯定，并同時(shí)進(jìn)行必要的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和歸納，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到： 我國(guó)已形成的完備法律體系，切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的實(shí)施； 保護(hù)環(huán)境是法律規(guī)定的公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)認(rèn)真履行自己的義務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。要敢于同破壞環(huán)境行為作斗爭(zhēng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)思考地球不斷惡化的環(huán)境，認(rèn)識(shí)形勢(shì)嚴(yán)峻性，明確環(huán)保法律法規(guī)，敢于依法同破壞環(huán)境行為作斗爭(zhēng)。）活動(dòng)三 依法保護(hù)美好家園話題一 落淚的地球課件展示：漫畫(huà)處境艱難的地球、落淚的地球。地球上林立的煙囪、被砍伐的森林、無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒、工廠排放的污水廢氣、汽車尾氣和噪音等，給學(xué)生以強(qiáng)烈震撼，激起其環(huán)保意識(shí)。在學(xué)生的心靈受到猛烈沖擊后，教師設(shè)問(wèn)：地球?yàn)槭裁磿?huì)處境艱難？漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？給人類帶來(lái)什么危害？學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：由于人類在生產(chǎn)和生活中不合理地利用和改造自然，使環(huán)境嚴(yán)重惡化，影響了人類自身的生存與發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題。因此世界各國(guó)制訂了一系列保護(hù)環(huán)境的國(guó)際公約，我國(guó)也進(jìn)行了積極的參與。話題二 環(huán)保在行動(dòng)環(huán)保行動(dòng)調(diào)研組展示材料：我國(guó)參與的環(huán)境保護(hù)國(guó)際公約、議定書(shū)和雙邊協(xié)定，其中主要有：氣候變化框架公約、保護(hù)臭氧層維也納公約、關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)及該議定書(shū)的修正、生物多樣性公約、瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約等。知識(shí)拓展 與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日 國(guó)際濕地日：2月2日。 世界水日：3月22日。世界氣象日： 3月23日。 地球日：4月22日。 世界無(wú)煙日：5月31日。 世界環(huán)境日：6月5日。世界防治荒漠化和干旱日：6月17日。 蒙特利爾議定書(shū)紀(jì)念日：9月16日。開(kāi)始采取保護(hù)臭氧層的具體行動(dòng)。 世界動(dòng)物日：10月4日。 國(guó)際生物多樣性日：12月29日。教師提升：環(huán)保，世界在行動(dòng)，中國(guó)在行動(dòng)。中國(guó)政府參與了所有的環(huán)保國(guó)際公約等，彰顯了我國(guó)致力于保護(hù)環(huán)境的決心。在加強(qiáng)國(guó)際間交流與合作的同時(shí)，我國(guó)政府更注重立足本國(guó)實(shí)際，制定了完備的環(huán)保法律體系，走上了依法保護(hù)環(huán)境的道路。具體說(shuō)來(lái)：【政府工作報(bào)告摘要】溫家寶總理指出：要順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活環(huán)境的期待，大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。生態(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉，關(guān)乎子孫后代和民族未來(lái)。要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。大力推進(jìn)能源資源節(jié)約和循環(huán)利用，采取切實(shí)的防治污染措施，促進(jìn)生產(chǎn)方式和生活方式的轉(zhuǎn)變，下決心解決好關(guān)系群眾切身利益的大氣、水、土壤等突出環(huán)境污染問(wèn)題，改善環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)人民健康，用實(shí)際行動(dòng)讓人民看到希望。看到希望，這也是人民對(duì)政府工作的基本要求。教師：環(huán)保已經(jīng)上升到國(guó)家行動(dòng)，全民參與。具體說(shuō)來(lái)國(guó)家：（1）完善法律法規(guī)（2）加強(qiáng)執(zhí)法力度。政府官員調(diào)整發(fā)展步伐，放緩發(fā)展節(jié)奏，恢復(fù)生態(tài)功能，誰(shuí)治理下的城市環(huán)境好誰(shuí)的職務(wù)就升遷。唯有如此，中國(guó)環(huán)境才能真正從根本上改善。社會(huì)：加強(qiáng)宣傳，媒體多宣傳有關(guān)保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。個(gè)人：學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。話題三 明理踐行我來(lái)辯論甲方：保護(hù)環(huán)境與你我有關(guān),是現(xiàn)在的事。乙方：保護(hù)環(huán)境與你我無(wú)關(guān),是將來(lái)的事。學(xué)生：小組辯論，代表發(fā)言。不同意。因?yàn)椋?）依法保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來(lái)環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為好好環(huán)境做貢獻(xiàn)。（2）學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，了解我國(guó)環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的觀念。（3）學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保的法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段來(lái)保護(hù)環(huán)境。（3）“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！鼻嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)，更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。話題四 聰明兒子糊涂爸牛強(qiáng)的爸爸開(kāi)了一家化工廠，在一家人的辛苦勞動(dòng)下，生意紅紅火火，也帶動(dòng)了不少鄉(xiāng)親跟著致富?？刹痪们?，環(huán)保部門(mén)接到了舉報(bào)，反映他們家的化工廠排放的污水嚴(yán)重污染了村旁的小河，責(zé)令化工廠馬上停產(chǎn)整頓，修建污水處理設(shè)施。事后，爸爸了解到舉報(bào)人竟是牛強(qiáng)，這下可把他氣壞了，連罵牛強(qiáng)是吃里扒外的傻兒子。村里人也都怪牛強(qiáng)不懂事。原來(lái)看到化工廠廢水污染嚴(yán)重，早就勸爸爸建設(shè)污水處理設(shè)施，可是爸爸嫌花錢多，堅(jiān)決不同意。實(shí)在沒(méi)有辦法，牛強(qiáng)才撥通了環(huán)保局的舉報(bào)電話。請(qǐng)你對(duì)牛強(qiáng)和他爸爸的行為進(jìn)行評(píng)析。學(xué)生：小組交流自己的看法，牛強(qiáng)聰明在哪兒，爸爸糊涂在哪兒。代表發(fā)言：牛強(qiáng)的做法是正確的，爸爸的做法是錯(cuò)誤的。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年在環(huán)境保護(hù)方面要知法、懂法、用法、護(hù)法。要了解我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要舉報(bào)，要敢于同違反環(huán)境保護(hù)法的行為作斗爭(zhēng)。牛強(qiáng)的爸爸沒(méi)有履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，應(yīng)該自覺(jué)接受處罰，切實(shí)整改。話題五 心靈火花一位德國(guó)小學(xué)生的環(huán)保日記：3月6日上圖畫(huà)課時(shí)連撕了三張白紙，老師說(shuō)，造紙要消耗木材和大量的水，我感到很慚愧。8月23日 我丟垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)分類，于是不顧臭味進(jìn)行分撿，分類之后才丟入垃圾箱。讀完日記，你有何感想？學(xué)生：思考回答。如 要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念；學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境； 從自身做起，從小事做起。積極參加環(huán)保公益活動(dòng)。教師展示： 英國(guó)的生活垃圾分類住在英國(guó),第一件事就是學(xué)習(xí)垃圾分類。褐色的裝花園垃圾（樹(shù)枝，樹(shù)葉之類），藍(lán)色的裝塑料制品和紙制品，綠色的裝除此以外的所有垃圾。每周回收的垃圾桶顏色不同，這一周收綠桶，下一周收藍(lán)色和褐色的桶。 對(duì)于分類不合格的垃圾桶，垃圾車拒絕回收，并貼上黃色的紙條，告訴住戶此種顏色的垃圾桶只能用來(lái)裝哪一類垃圾。廢棄食品要先放入泔水桶，之后再倒入戶外的公用綠色大垃圾桶中。塑料瓶要放入粉紅色的垃圾桶中，裝玻璃、金屬片、罐頭盒和噴霧劑罐要丟進(jìn)銀桶里，硬紙板要放入綠桶中，報(bào)紙和雜志歸入藍(lán)桶，衣服和紡織品要入白桶，花園廢物要裝在帶有褐色桶里，而不可回收的廢物要放入單獨(dú)的一個(gè)灰桶中。占用土地填埋垃圾是短視行為，會(huì)極大的浪費(fèi)土地面積和資源。因此，把可利用的垃圾分揀出來(lái)循環(huán)使用，一方面可減少處理量和重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，另一方面也可節(jié)省資源、造福社會(huì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)補(bǔ)充材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析案例，明理踐行。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。）環(huán)節(jié)三 回歸生活 拓展升華1.綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎2012年“六五”世界環(huán)境日主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎？”旨在推動(dòng)人們思考如何讓綠色經(jīng)濟(jì)深入到日常生活的方方面面，以此帶來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面的良性轉(zhuǎn)變，從而滿足世界人口不斷增長(zhǎng)的需要。中國(guó)主題為“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎？”。這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。綠色消費(fèi)以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。每個(gè)家庭、每個(gè)公民都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性及綠色消費(fèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的作用，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。思考：你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)迎接今年世界環(huán)境日的到來(lái)？學(xué)生：思考回答。由環(huán)保行動(dòng)調(diào)研組同學(xué)展示：如搞好學(xué)校和家庭的環(huán)境衛(wèi)生；愛(ài)惜花草樹(shù)木，積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)植物、保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳活動(dòng)；針對(duì)本地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題，搞一些調(diào)查研究，并向有關(guān)部門(mén)提出整治環(huán)境的建議，依法同破壞環(huán)境行為作斗爭(zhēng)等。2.“光盤(pán)”在行動(dòng)2013年世界環(huán)境日的主題是：think.eat.save. 思前、食后、厲行節(jié)約，鼓勵(lì)公眾減少糧食浪費(fèi)?？靵?lái)一起開(kāi)展“光盤(pán)”行動(dòng)，減少你的耗糧足跡。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì)，每年約13億噸的食物被浪費(fèi)。鑒于這種生活方式中存在的巨大不平衡和由此產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的破壞性影響,今年的主題鼓勵(lì)人們意識(shí)到受環(huán)境影響的食物選擇，進(jìn)而做出明智的決定。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿奇姆施泰納說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)人口多達(dá)七十億并將在2050年增至九十億的世界而言，浪費(fèi)糧食是毫無(wú)道理的。若要實(shí)現(xiàn)一個(gè)真正可持續(xù)發(fā)展世界的愿景，我們必須轉(zhuǎn)變生產(chǎn)和消耗自然資源的方式?！睂W(xué)生：說(shuō)說(shuō)材料有何啟示。3漫畫(huà)賞析（1）左圖有何啟示？（2）右圖反映了什么問(wèn)題？（3）面對(duì)右圖反映的問(wèn)題，你作為學(xué)生應(yīng)怎么辦？假如你是企業(yè)家應(yīng)怎么辦？假如你是政府官員應(yīng)怎么辦？學(xué)生小組討論，交流看法，實(shí)話實(shí)說(shuō)。學(xué)生1：結(jié)合左圖，說(shuō)說(shuō)自己怎樣做。如循環(huán)使用，應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值。家中備幾個(gè)污水桶，將各種洗滌廢水積攢起來(lái)用于沖洗廁所。淘米水切勿隨意倒掉，可用來(lái)澆花、洗臉或洗碗，肥力、去污力溫和，又不污染水質(zhì)。喝不了的面條湯、水餃湯也有一定的去油污作用，可用來(lái)洗刷碗筷?？蓽p少洗潔精對(duì)水質(zhì)的污染和在人體內(nèi)的蓄積。拒絕含磷洗滌劑，只用無(wú)磷洗滌劑。盡量手洗衣服，既節(jié)電又節(jié)水。學(xué)生2：右圖反映的是水污染問(wèn)題。具體措施：學(xué)生應(yīng)該（1）宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。（2）日常生活中要保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（3）堅(jiān)決制止破壞環(huán)境的行為，同破壞環(huán)境的言行作斗爭(zhēng)。企業(yè)家應(yīng)該（1）宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。（2）日常生活中要保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（3）堅(jiān)決制止破壞環(huán)境行為，同破壞環(huán)境的言行作斗爭(zhēng)。政府官員應(yīng)該（1）要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。（2）加強(qiáng)環(huán)保投入，增強(qiáng)預(yù)防和治理環(huán)境污染能力。（3）加強(qiáng)管理，同立法，司法部門(mén)相配合，依法嚴(yán)厲制裁環(huán)境違法行為。（4）樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。4.我為校園添光彩 “創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型綠色校園”，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)我校個(gè)人行動(dòng)方案。活動(dòng)階段我的具體做法（每個(gè)階段至少2條）宣傳發(fā)動(dòng)行動(dòng)實(shí)施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)：（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段：編寫(xiě)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、進(jìn)行校園廣播、發(fā)出活動(dòng)倡議等。（2）行動(dòng)實(shí)施階段：隨時(shí)關(guān)燈、關(guān)好水龍頭、紙張用兩面、少用或不用一次性學(xué)習(xí)用具、垃圾分類回收、打掃并保持公共衛(wèi)生、對(duì)亂扔垃圾、破壞公物、浪費(fèi)水電等行為進(jìn)行規(guī)勸、制止等。（3）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策階段：建議課本循環(huán)使用、成立愛(ài)綠護(hù)綠社團(tuán)組織、開(kāi)展環(huán)境調(diào)查活動(dòng)、提出活動(dòng)深化建議等。教師：2013年4月22日是第44個(gè)“世界地球日”，活動(dòng)主題確定為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”。為了喚醒更多人的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)環(huán)境的公益廣告。學(xué)生：準(zhǔn)備2分鐘，展示自己設(shè)計(jì)的公益廣告。教師：給予點(diǎn)評(píng)和肯定。5.愛(ài)我家鄉(xiāng)棗莊以“江北水鄉(xiāng)” 著稱。近幾年旅游業(yè)發(fā)展迅速，但也存在一些環(huán)境問(wèn)題，為了明天更加美好，請(qǐng)把你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)。學(xué)生：環(huán)保行動(dòng)調(diào)研組舉例說(shuō)明棗莊存在的一些環(huán)境問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)生活，從而更加深刻地體會(huì)依法保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，做生活的有心人。教師：提出問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們思考：造成環(huán)境污染的根源是什么？煤城治理成績(jī)卓越的強(qiáng)有力保障是什么？你能為棗莊環(huán)境治理做點(diǎn)什么？提出問(wèn)題后，教師組織學(xué)生討論，并逐組了解學(xué)生討論情況。全班同學(xué)分組討論5分鐘后，各組推出代表發(fā)言。學(xué)生在發(fā)言時(shí)，教師要注意傾聽(tīng)，并做到兩點(diǎn)：一是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多、更深刻的思考，提出更多的治理環(huán)境的好點(diǎn)子；二是引導(dǎo)學(xué)生自己真正認(rèn)識(shí)到、總結(jié)出青少年應(yīng)怎樣為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。最后，全體同學(xué)達(dá)成共識(shí)。教師小結(jié)：煤城臟亂差的現(xiàn)象已經(jīng)黃鶴一去不復(fù)返了。江北水鄉(xiāng)，運(yùn)河古城。建設(shè)美麗棗莊，有你有我。我為保護(hù)人類共有家園做貢獻(xiàn)，需要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念；學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境；從自身做起，從小事做起。積極參加環(huán)保公益活動(dòng)。播放歌曲誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好。教師激勵(lì)學(xué)生：同學(xué)們，為了地球不再流淚，為了我們的家鄉(xiāng)更加美麗，為了我們生存得更美好，讓我們從自我做起、從小事做起，保護(hù)環(huán)境吧！相信會(huì)明天會(huì)更好！結(jié)束新課。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹低碳生活、漫畫(huà)賞析、為學(xué)校、家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要有具體行動(dòng)。環(huán)保行動(dòng)調(diào)研組對(duì)棗莊環(huán)境治理提出合理建議，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生一種震撼：自己不再是環(huán)保的局外人，自己應(yīng)當(dāng)也能為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)做出點(diǎn)什么，從而進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)。）環(huán)節(jié)四 成果交流 積累收獲1.小明家準(zhǔn)備買一臺(tái)電冰箱，一種是無(wú)氟冰箱，價(jià)格較高，一種是普通冰箱，價(jià)格較低。你認(rèn)為他們應(yīng)該買哪一種呢？為什么？2.我對(duì)“依法保護(hù)人類共有的家園”有了這樣的認(rèn)識(shí)：3.保護(hù)美麗家園，我要努力做到：教師寄語(yǔ)依法保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，破壞環(huán)境要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。環(huán)保在行動(dòng)。只要我們大家攜起手，世界將變成美好的人間！美麗中國(guó)，有你有我！板書(shū)設(shè)計(jì) 依法保護(hù)人類共有的家園 一、我國(guó)環(huán)保法律體系 基本法是：環(huán)境保護(hù)法（在體系中占核心地位）?；A(chǔ)是：憲法。 主體是：環(huán)境保護(hù)法。 作用是：切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的實(shí)現(xiàn)。 二、我為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn) 1增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念2學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境3從身邊做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。4積極參加環(huán)保公益活動(dòng)。 課堂檢測(cè)一、我來(lái)選擇學(xué)生李明寒假外出旅游，用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)該店還在使用已明令禁止的發(fā)泡塑料餐具，便找到店主勸阻，未果后立即向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，揭發(fā)了該店的行為。根據(jù)以上材料回答13題。1學(xué)生李明舉報(bào)、揭發(fā)所依據(jù)的法律主要是（ ）。a.中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法 b.中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法c.中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 d.中華人民共和國(guó)水法2李明同學(xué)的行為（ ）。（1）承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任 （2）行使了保護(hù)環(huán)境的權(quán)利（3）是在多管閑事 （4）履行了保護(hù)環(huán)境的義務(wù)a.（1）（3） b.（1）（2） c（1）（2）（3）（4） d.（1）（2）（4）3“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)”。這句話給我們的重要啟示是（ ）。a保護(hù)環(huán)境重在宣傳 b必須依法治理環(huán)境問(wèn)題c保護(hù)環(huán)境必須努力提高環(huán)保意識(shí) d保護(hù)環(huán)境重要的是落實(shí)環(huán)保行動(dòng)二、我來(lái)分析4.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高歌猛進(jìn)，以年均9.9%速度增長(zhǎng)，使一個(gè)貧困落后的國(guó)家順利跨入中等收入國(guó)家，超越了歷史上任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體所創(chuàng)造的發(fā)展奇跡。但另一方面，我國(guó)環(huán)境狀況每況愈下，污染事件頻繁發(fā)生，伴隨著經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出環(huán)境高惡化的特征，重蹈了當(dāng)年西方國(guó)家先污染后治理的覆轍。環(huán)境安全，作為社會(huì)最基本安全保障問(wèn)題之一，越來(lái)越凸顯在人們面前。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）你所在的地方有哪些環(huán)境問(wèn)題？ 請(qǐng)你提出一些解決的辦法。（2）請(qǐng)至少寫(xiě)出4個(gè)環(huán)境保護(hù)方面的法律。（3）你怎