人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法 .doc

小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)2班 執(zhí)教者：丁昌龍教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，切實(shí)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解”小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”就是“把相同數(shù)位對(duì)齊”的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有去書(shū)店買過(guò)書(shū)呢？老師我最喜歡看去書(shū)店買書(shū)了，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的書(shū)本任你挑選?，F(xiàn)在，比如老師想再去書(shū)店買幾本書(shū)，分別是數(shù)學(xué)家的故事和童話選，單價(jià)各是12.44元和24.36元，根據(jù)這兩本書(shū)的價(jià)錢你們可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生1：數(shù)學(xué)家的故事和童話選一共需要多少錢？生2：數(shù)學(xué)家的故事比童話選多多少錢？師：非常好！誰(shuí)來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題？生：12.44+24.36師：第二個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)？生：24.36-12.44師：很好！那12.44+24.36和24.36-12.44到底等于幾呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法.師：這兩道算式你們會(huì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿紙來(lái)列豎式算一算吧!師：同學(xué)們，你們算好了嗎？來(lái)看看黑板上這兩位同學(xué)做的，（念一下豎式）你們同意嗎？師：（指著豎式）像這樣一位對(duì)著一位減，你們覺(jué)得陌生嗎？那這樣列豎式以前我們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)生：在計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)用過(guò).師：是呀，那我們一起回憶一下，在計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)要注意什么？生：相同數(shù)位對(duì)齊.師：是的，瞧，我們來(lái)看看小數(shù)加減法，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊.師：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就確保了相同數(shù)位對(duì)齊.太棒了！你們已經(jīng)找到了小數(shù)加減法最關(guān)鍵的地方.二、探究小數(shù)加法的計(jì)算方法師：看到同學(xué)們這么愛(ài)動(dòng)腦筋，小精靈要送給大家一些禮物，瞧數(shù)學(xué)家的故事：12.44元 童話故事：24.36問(wèn)：你們能根據(jù)這些信息提出一道數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解決嗎？能嗎？拿出草稿本來(lái)提出自己的問(wèn)題并列式解決。師：怎么樣,同學(xué)們都寫(xiě)好了嗎？老師收了幾位同學(xué)做的題，我們一起來(lái)看看，有兩位同學(xué)都提了水彩筆比跳繩貴多少元？8.3-6.45，誰(shuí)做對(duì)了，你們同意第幾種？8.30 8.3-6.45 6.451.85 1.95生：第一種。師：那為什么是這樣做的，你有想法嗎？生：8.3中有隱形的“0”師：想一想，為什么我們可以在百分位上添“0”？師：對(duì)，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第二種哪錯(cuò)了？生：0-5忘了退位減.師：好了，雖然這位同學(xué)出錯(cuò)，但給了我們很重要的提示.師：剛才這個(gè)問(wèn)題提得真好，讓我們有了新的收獲，還有同學(xué)提出不同的問(wèn)題，咱們來(lái)看看.如：6.45+4.25=10.70(元)師：仔細(xì)看看這道題的得數(shù)是10.70，你們有什么新的想法嗎？生：得數(shù)上，小數(shù)的末尾出現(xiàn)了“0”師：那你知道結(jié)果可以怎樣寫(xiě)？生：10.7師：為什么？生：小數(shù)的性質(zhì).師：以后，當(dāng)計(jì)算小數(shù)加減法，如果小數(shù)的末尾是0，我們要對(duì)結(jié)果進(jìn)行，去掉0，在把化簡(jiǎn)結(jié)果寫(xiě)在橫式里，這也是我們數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美的體現(xiàn).師：老師這再列出兩個(gè)式子。.9.6+60.4=70.0(元)師：你們對(duì)它有什么建議嗎？生：得數(shù)可以寫(xiě)成70.師：對(duì)，最后的得數(shù)能化簡(jiǎn)的就要化簡(jiǎn).師：大家再瞧：9.6-7.53=2.07（元）這個(gè)得數(shù)上也有0,能去掉嗎？生：不能.師：為什么？（它起到占位的作用）師：剛才我們做了這么多的小數(shù)加減法都從哪一位算起？生：從低位算起.師：其實(shí)這小數(shù)加減法的算法和什么算法相同？生：和整數(shù)加減法相同.師：那它們有什么不同的地方嗎？生：得數(shù)要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn).師：嗯，說(shuō)得太好了，這確實(shí)是小數(shù)加減法與整數(shù)加減法最大的不同之處。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？同桌間相互討論.生：.三、練習(xí)鞏固師：很好，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們做一下書(shū)