山東省泰安新湖中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期（12月）月考試題 北師大版.doc

八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月考試題一、積累運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.逶迤wi y 掣肘zh 穹廬qinb.惴惴zhu 歃血ch 狡黠xic.摩挲su 強(qiáng)假qin 繾綣qin qund.省記xn 縹緲pio mio 顢頇mn n2.劃出下列詞語(yǔ)中的四處錯(cuò)別字，并改正。（4分）正襟危坐 當(dāng)人不讓 肆無(wú)忌憚 怨天憂人 縱橫捭闔 影影綽綽 計(jì)窮智竭 晃然大悟 四方八隅 期世盜名 3.下列句中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)a.這位著名的農(nóng)民企業(yè)家雖然開(kāi)辦了該市第一家外來(lái)打工者子弟學(xué)校，招收了200多名新生，但這對(duì)10萬(wàn)多名外來(lái)打工的子弟來(lái)說(shuō)，實(shí)在是杯水車(chē)薪。b.當(dāng)我國(guó)羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出震聾發(fā)聵的歡呼聲。c.這家賓館不僅設(shè)施完備,環(huán)境舒適,而且服務(wù)周到,常常讓旅客有賓至如歸的感覺(jué)。d.做學(xué)問(wèn)，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。4.下列句中所用的修辭手法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.柏楊先生膽大，但就是怕人向我借書(shū)，那還不如照腰窩捅我一刀。（夸張）b.我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。（比喻）c.我合上最后一頁(yè)咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。（比喻）d.天空在草面前是屏息低眉的。（擬人）5.依次填入下面句子中劃線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）讀史使人（），讀詩(shī)使人（），演算使人（），哲理使人（），道德使人（），邏輯修辭使人（），總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。 a、聰明深刻精密高尚有道德善辯b、明智聰慧精密深刻高尚 善辯c、高尚明智聰慧深刻有修養(yǎng)巧辯d、深刻高尚聰慧明智有修養(yǎng)巧辯6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）a、孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?，F(xiàn)存論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部散文體著作。b、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，著名的思想家、政治家、教育家。學(xué)說(shuō)主張實(shí)行“仁政”，反對(duì)暴政。孟子七篇，是他與弟子的合著。c、袁枚，字子才，號(hào)隨園主人，清代著名文學(xué)家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有隨園詩(shī)話。d、魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人。他的狂人日記是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)。7.經(jīng)典詩(shī)文積累。（9分），則不復(fù)也。，思而不學(xué)則殆。，不破樓蘭終不還。，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。故有所覽，。白雪歌送武判官歸京中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：，。白雪歌送武判官歸京中用春花喻冬雪的名句是：，。閱讀王維的使至塞上，完成89題。(5分)使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻，表達(dá)了 的感情。(2分）9.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。這幅圖畫(huà)具有 美。（1分）美的具體表現(xiàn)： （2分）二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面文言文，完成1015題。（16分） 雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；不專(zhuān)心致志，則不得也。奕秋，通國(guó)之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（孟子告子上）10.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）暴（）誨（）11.找出下列各句中的通假字，并作解釋。（4分）有為者辟若掘井 “”通“”，意思：資之深，則取之左右逢其原“”通“”，意思：12.下列“也”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例：奕秋，通國(guó)之善奕者也。a、雖有天下易生之物也b、一日暴之，十日寒之，未有能生者也c、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也d、不專(zhuān)心致志，則不得也13.下列加點(diǎn)字詞古今義相同的一項(xiàng)是（）（2分）a、今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也b、一心以為有鴻鵠將至c、以至仁伐至不仁d、何其血之流杵也14.下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）a、段首以“天下易生之物”為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)要持之以恒，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。b、接下來(lái)又以“奕秋誨二人奕”之事為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不能一心二用。c、“奕之為數(shù)，小數(shù)也”一句的交代是有言外之意的，即學(xué)習(xí)小的技藝尚且如此，學(xué)習(xí)大的技藝便更如此了。d、這個(gè)小故事將學(xué)“奕”的二人對(duì)比來(lái)寫(xiě)，說(shuō)理性很強(qiáng)，突出后者學(xué)不如人的根本原因就在于“智弗若”。15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。為是其智弗若與？曰：非然也。（二）閱讀下文，完成1620題。（14分） 靜默草原鮑爾吉原野誰(shuí)有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢?站在草原上，你勉力前眺，或回頭向后繚望，都是一樣的風(fēng)景：遼遠(yuǎn)而蒼茫。人難免為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。在都市里生活，或者尋訪名山以及賞玩江南園林的人，都習(xí)慣于這樣的觀察：眼光的每一個(gè)投射處，都有新景物可觀，景隨步移。然而草原沒(méi)有。蒙古牧人前瞻的時(shí)候，總是瞇著眼睛。他們并非欲看清楚天地間哪一樣?xùn)|西，而是想在眼里裝填一些蒼茫。城里的人大睜著眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠(yuǎn)方與天際相接。這顏色無(wú)疑是綠，但在陽(yáng)光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧色中的淡藍(lán)。因而草原的風(fēng)景具有了看不到與看不盡這兩種特點(diǎn)。和海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。有一點(diǎn)與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。草原沒(méi)有邊際，它的每一點(diǎn)都是草原的中心。與站在船上觀海的相異處在于，你可以接觸草原，撫摸、打滾兒甚至過(guò)夜，而海上則行不通。在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺(jué)是不自由，也可以說(shuō)是局促。人，置身于這樣闊大無(wú)邊的環(huán)境中，覺(jué)得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。在草原上，人的處境感最強(qiáng)烈。天，真如穹廬一樣籠罩大地，土地寬厚仁慈，起伏無(wú)際。人在這里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。外來(lái)的旅人，在草原上找不到一件相宜的事來(lái)做。在克什克騰，遠(yuǎn)方的小溪載著云杉的樹(shù)影擁擠而來(lái)時(shí)，我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。當(dāng)我在草原上，不知是站著坐著或趴著合適時(shí)，也想如長(zhǎng)鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。草原上沒(méi)有樹(shù)，所以即使有風(fēng)也聽(tīng)不到嘯聲，但衣襟已被扯得飄展生響。我扯住衣襟，凝立冥想。草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來(lái)。16.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：(2分)(1) 迥然不同：(2) 摩挲：17.文章所表達(dá)的對(duì)草原的感受最有特點(diǎn)的句子是哪一句?(2分)18.在草原上，人有哪些感覺(jué)?為什么在草原上咆哮顯得可愛(ài)?(3分)19.如何理解“草原與我一樣，也是善忘者，只是在靜默中觀望未來(lái)?！边@句話?(3分)20.文中劃線句子，印證了寫(xiě)草原的一首詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出這首詩(shī)的題目并把它默寫(xiě)下來(lái)(4分)（三）閱讀下面的文章，完成2124題。（12分）美麗的邂逅我喜歡讀書(shū)，喜歡到舊書(shū)攤淘書(shū)。那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書(shū)屋里，我隨意地在雜亂的舊書(shū)攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字林清玄散文躍入眼簾。我趕快把書(shū)抽出，店里的書(shū)可都是二手書(shū)，基本上都是單獨(dú)一本。這本書(shū)是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫(huà)連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫(xiě)的蠅頭小字：“慧藏書(shū)96.5.26”。整本書(shū)除了書(shū)脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫(huà)，像新的一樣。一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖模怯辛擞H自種的心血，就高貴起來(lái)?！薄叭绻麡?shù)是生命，果實(shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽(tīng)先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書(shū)的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見(jiàn)輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書(shū)卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫(xiě)在書(shū)本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書(shū)的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書(shū)還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書(shū)是多么的愛(ài)護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛(ài)的書(shū)遺棄？一起遺棄的可能還有別的書(shū)吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書(shū)的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，不管走多遠(yuǎn)，書(shū)籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿(mǎn)懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁？歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！币粋€(gè)不起眼的書(shū)屋，一本寫(xiě)著藏書(shū)人名字卻被遺棄的好書(shū)，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書(shū)？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？這時(shí)候，我耳畔想起來(lái)了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的?！蹦莻€(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒(méi)有得到這一本書(shū)，寧愿這本書(shū)一直珍藏在慧的書(shū)架慧的心中（作者：朱東鍔 有刪改）21.作者為什么把在舊書(shū)攤上淘到一本書(shū)稱(chēng)作一段“美麗的邂逅”？（3分）22.結(jié)合下面句子中加點(diǎn)的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（3分）一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。23.讀第段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（3分）24.文章最后一句以?xún)蓚€(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。（3分）三、寫(xiě)作（50分）25.請(qǐng)以“有一種美麗叫 ”為題寫(xiě)作。要求：將題目補(bǔ)充完整。要寫(xiě)出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。文面整潔。八語(yǔ)答案：一、積累運(yùn)用（28分）1.2.人仁 憂尤 晃恍 期欺3.4.5.6.7.經(jīng)典詩(shī)文積累。（9分）舉一隅不以三隅反學(xué)而不思則罔黃沙百戰(zhàn)穿金甲羌笛何須怨楊柳故有所覽，輒省記。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)8.詩(shī)人自己（或“負(fù)有朝廷使命的人”）(1分) 詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)（1分）9.（考生能選一個(gè)角度答題，賞析合理，即給3分，否則酌情扣分）示例一：圖畫(huà)的構(gòu)圖美。（1分）畫(huà)面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”。（2分）示例二：圖畫(huà)的線條美。（1分）線條簡(jiǎn)約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。（2分）示例三：圖畫(huà)的色彩美。（1分）色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。（2分）示例四：圖畫(huà)的意境美。（1分）詩(shī)句形象生動(dòng)描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”，有即將西下的“落日”。（2分）二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面文言文，完成914題。（16分） 10. phu11. “辟”通“譬”，意思：比如“原”通“源”，意思：水源12.c 13.b14.d 15.其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志，一心只聽(tīng)奕秋所講的。這是因?yàn)椋ú粚?zhuān)心學(xué)習(xí)的）這個(gè)人的智力不如（專(zhuān)心學(xué)習(xí)的）那個(gè)人的嗎？我說(shuō)：“不是這樣的。”（二）閱讀下文，完成1620題。（14分） 16. (1) 一點(diǎn)也不相同. (2) 撫摩.17.遼遠(yuǎn)而蒼茫.18.自由感和局促感。因?yàn)椴菰瓘V闊無(wú)邊，人在草原中太渺小與微不足道。19.“善忘”實(shí)際上是 對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對(duì)榮譽(yù)、金錢(qián)、地位等的不計(jì)較?！霸陟o默中觀望”是一種坦然自若的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)。觀望未來(lái)需要我們用心去感受生活，永保一顆純凈的心。20.敕勒歌 默寫(xiě)略（三）閱讀下面的文章，完成2124題。（12分）21.這本被一個(gè)叫“慧”的女孩珍藏十多年的書(shū)，是“我”