模塊5作業(yè).doc

溫馨提示: 老師們請注意:每個人的測試題內(nèi)容相同,但題的順序都是不一樣的,請您仔細(xì)確定答案,以免影響您的成績!題目1地理視角不包括選擇一項：a. 地理學(xué)的綜合領(lǐng)域 b. 通過地方、空間和尺度的透鏡觀察世界的地理學(xué)方法 c. 地理現(xiàn)象的分布格局及其空間關(guān)系 d. 應(yīng)用圖像的、語言的、地理的、數(shù)字的和認(rèn)知的方法的空間表述 題目2地理教學(xué)中注重地理觀點的培養(yǎng)與滲透，不能使學(xué)生達(dá)到的效果是選擇一項：a. 使學(xué)生的地理知識完整化 b. 使學(xué)生的地理知識結(jié)構(gòu)化 c. 使學(xué)生的地理知識系統(tǒng)化 d. 將所學(xué)知識從知識之間的關(guān)聯(lián)中認(rèn)識其本質(zhì) 題目3表達(dá)與交流是地理探究學(xué)習(xí)活動的最后一個步驟。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，不屬于教師需把握的要領(lǐng)是選擇一項：a. 培養(yǎng)學(xué)生能夠從各種探究結(jié)果中得出有用的概念 b. 表達(dá)自己在探究過程中形成的見解，并且和別人進(jìn)行交流 c. 指導(dǎo)學(xué)生正確地描述、解釋觀察、實驗所見到的現(xiàn)象 d. 能用語言、文字、圖表等方式表示探究的過程和結(jié)果 題目4區(qū)域地理教學(xué)主題的重心是選擇一項：a. 注重地理視角的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會從地理的視角思考和解決問題 b. 教給學(xué)生認(rèn)識地理位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間定位能力 c. 教給學(xué)生認(rèn)識區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析與比較的能力 d. 突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系 題目5點狀要素對地理環(huán)境的影響分析側(cè)重以下哪個角度選擇一項：a. 著重分析區(qū)域間的差異 b. 著重評述在它影響所及范圍內(nèi)的區(qū)位特征 c. 著重空間延展特征的影響 d. 著重分析它所在位置的特征 題目6下列未體現(xiàn)地理事物的空間聯(lián)系方面的內(nèi)容的是選擇一項：a. 它為什么在那里 b. 它產(chǎn)生了什么作用 c. 怎樣使它有利于人類和自然環(huán)境 d. 它是什么樣子的 題目7下列哪項內(nèi)容不適合地理探究學(xué)習(xí)選擇一項：a. 以“地理因果聯(lián)系”內(nèi)容為依托開展探究 b. 以“地理事物的空間分布與空間變化規(guī)律”內(nèi)容為依托開展探究 c. 以“確定、分析和評價地理位置”內(nèi)容為依托開展探究 d. 以“解釋與闡述地理要素的空間差異”的內(nèi)容為依托開展探究 題目8發(fā)現(xiàn)與提出問題是地理探究學(xué)習(xí)的起點。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，不屬于教師需把握的要領(lǐng)是選擇一項：a. 能對地理事物和現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，提出可能通過探究解決的問題 b. 在觀察、調(diào)查、閱讀等情境中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試提出可以通過科學(xué)探究來解決的問題 c. 教師必須提供某種有意義的問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生提出問題的興趣 d. 讓學(xué)生廣泛開展討論、合理猜想 題目9地理課程標(biāo)準(zhǔn)中區(qū)域地理內(nèi)容不包括選擇一項：a. 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 b. 區(qū)域差異 c. 區(qū)域內(nèi)部聯(lián)系 d. 區(qū)域地