C語言教案-第九周.doc

C語言程序設(shè)計(jì)第九節(jié) 數(shù)組二維數(shù)組1:通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解、掌握二維數(shù)組定義、初始化、引用和在程序中使用。1.1教學(xué)目的：1. 掌握二維數(shù)組定義、初始化、引用 2. 能夠?qū)崿F(xiàn)二維數(shù)組的應(yīng)用 1.2教學(xué)內(nèi)容：1. 二維數(shù)組定義、初始化及引用2. 二維數(shù)組的應(yīng)用1. 3教學(xué)重點(diǎn)：二維數(shù)組定義、初始化及引用1.4教學(xué)方法：講授法、課件演示1. 5學(xué)習(xí)方法：聽課、做筆記、課后作業(yè)2:回顧上一節(jié):15分鐘1. 概念：數(shù)組、數(shù)組元素、數(shù)組下標(biāo)2. 一維數(shù)組的定義、初始化、引用3:課程知識(shí)點(diǎn)講解：具體知識(shí)點(diǎn)1：二維數(shù)組定義和引用 15分鐘 1、二維數(shù)組的定義形式為類型標(biāo)識(shí)符 數(shù)組名常量表達(dá)式常量表達(dá)式;例如：int a32; 表示數(shù)組a是一個(gè)32（3行2列）的數(shù)組， 共有6個(gè)元素，每個(gè)元素都是int型。 二維數(shù)組的應(yīng)用之一是矩陣和行列式。其中，左起第一個(gè)下標(biāo)表示行數(shù)，第二個(gè)下標(biāo)表示列數(shù)。我們也可以把二維數(shù)組看成是一種特殊的一維數(shù)組：它的元素又是一個(gè)一維數(shù)組。 例如，可將上面的a數(shù)組看成是一個(gè)一維數(shù)組，它有3個(gè)元素， 分別是a0，a1，a2，每個(gè)元素又是一個(gè)包含2個(gè)元素的一維數(shù)組， 如圖6.7所示， 因此可以把a(bǔ)0，a1，a2看作是三個(gè)一維數(shù)組的名字。上面定義的二維數(shù)組就可理解為定義了三個(gè)一維數(shù)組， 即相當(dāng)于把a(bǔ)0，a1，a2看作是三個(gè)一維數(shù)組名。C語言的這種處理方法在數(shù)組初始化和用指針表示是顯得很不方便，這在以后會(huì)體會(huì)到的。C語言中，二維數(shù)組中元素排列的順序是：按行存放，即在內(nèi)存中先順序存放第一行的元素，再存放第二行的元素。2、 二維數(shù)組的引用也是逐個(gè)引用數(shù)組中的元素的。二維數(shù)組的元素的表示形式為： 數(shù)組名下標(biāo)下標(biāo)下標(biāo)可以是整型表達(dá)式,如a2-12*2-1。數(shù)組元素可以出現(xiàn)在表達(dá)式中，也可以被賦值。 具體知識(shí)點(diǎn)2：二維數(shù)組的初始化15分鐘1、分行給二維數(shù)組賦初值。如：int a34=1，2，3，4,5，6，7，8，9，10，11，12；這種賦初值方法比較直觀，把第一個(gè)花括弧內(nèi)的數(shù)據(jù)賦給第一行的元素，第二個(gè)花括弧內(nèi)的數(shù)據(jù)賦給第二行的元素，即按行賦初值。2、可以將所有數(shù)據(jù)寫在一個(gè)花括弧內(nèi)，按數(shù)組排列的順序?qū)Ω髟刭x初值。如：int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12；效果與前相同。但以第1種方法為好，一行對(duì)一行，界線清楚。用第2種方法如果數(shù)據(jù)多，寫成一大片，容易遺漏，也不易檢查。3、可以對(duì)部分元素賦初值 int a34=1,5,9;它的作用是只對(duì)各行第1列的元素賦初值，其余元素值自動(dòng)為0。賦初值后數(shù)組各元素為：1 0 0 05 0 0 09 0 0 0也可以對(duì)各行中的某一元素賦初值：int a34=1,0,6,0,0,11;初始化后的數(shù)組元素如下：1 0 0 00 6 0 00 0 11 0 這種方法對(duì)非0元素少時(shí)比較方便，不必將所有的0都寫出來，只需輸入少量數(shù)據(jù)。也可以只對(duì)某幾行元素賦初值：int a34=1,5,6; 數(shù)組元素為1 0 0 05 6 0 00 0 0 0 第三行不賦初值。也可以對(duì)第二行不賦初值：int a34=1,9;4、如果對(duì)全部元素都賦初值（即提供全部初始數(shù)據(jù)），則定義數(shù)組時(shí)對(duì)第一維的長度可以不指定，但第二維的長度不能省。如int a34=1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10,11,12;與下面的定義等價(jià)：int a 4=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12;系統(tǒng)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù)分配存儲(chǔ)空間，一共12個(gè)數(shù)據(jù)，每行4列，當(dāng)然可確定為3行。在定義時(shí)也可以只對(duì)部分元素賦初值而省略第一維的長度，但應(yīng)分行賦初值。如：int a4=0，0，3,0,10;這樣的寫法，能通知編譯系統(tǒng)：數(shù)組共有3行。數(shù)組各元素為0 0 3 0 0 0 0 00 10 0 0a這種兩個(gè)方括弧的方式，對(duì)數(shù)組初始化時(shí)十分有用，它使概念清楚，使用方便，不易出錯(cuò)。具體知識(shí)點(diǎn)3：二維數(shù)組程序舉例35分鐘案例講解：【案例6.10】下面是定義和輸出二維數(shù)組的程序。假設(shè)程序執(zhí)行后輸入1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這10個(gè)數(shù)，判斷程序運(yùn)行的結(jié)果。程序如下:#includemain（） int a32=1,2,3,4,5,6;int i,j,b25;for（i=0;i2;i+） for（j=0;j5;j+） scanf（“%d”,&bij）;printf（“array a:n”）;for（i=0;i3;i+） for（j=0;j2;j+） printf（“%5d”,aij）;printf（“n”）; printf（“array b:n”）;for（i=0;i2;i+） for （j=0;j5;j+） printf（“%5d”,bij）;printf（“n”）; 【案例6.11】將一個(gè)二維數(shù)組行和列元素互換，存到另一個(gè)二維數(shù)組中。假設(shè)有： 1 2 3 1 4 數(shù)組a ，行列互換后數(shù)組 b 2 5 。 4 5 6 3 6程序如下:main（） int a23=1,2,3,4,5,6;int b32,i,j;printf（array a: n）; for（i=0;i=1;i+）for（j=0;j=2;j+）printf（%5d,aij）;bji=aij; printf（n）;printf（array b：n）;for（i=0；i=2；i+）for（j0；jmaxfor j=0 to3真 假max=aijrow=icolum=j輸出：max和row,colum圖6.9【案例6.14】讀入表6.1中的值到數(shù)組，分別求各行、各列及表中所有數(shù)之和。編程分析：定義二維數(shù)組時(shí)要將計(jì)算結(jié)果的存放一并考慮到。實(shí)際上本題計(jì)算的是各行、各列之和。表6.112468233157925174 本節(jié)總結(jié) 10分鐘學(xué)生問題匯總： 問題1： 二維數(shù)組的理解 問題2： 二維數(shù)組用雙重循環(huán)輸入是混淆行列的意義 問題3： 在同一個(gè)循環(huán)語句中同事輸入輸出數(shù)據(jù)，不用復(fù)合語