山東省煙臺(tái)龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 談?wù)勑≌f(shuō)教案 魯教版五四制.doc

談?wù)勑≌f(shuō)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）認(rèn)識(shí)小說(shuō)。（2）了解小說(shuō)的分類(lèi)及特點(diǎn)。過(guò)程與方法： 通過(guò)歸類(lèi)的小說(shuō)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解小說(shuō)的三要素及其作用難點(diǎn)：運(yùn)用小說(shuō)知識(shí)進(jìn)行小說(shuō)鑒賞【教具準(zhǔn)備】 小說(shuō)知識(shí)歸類(lèi)提綱【教學(xué)過(guò)程】 一、小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)中的人物，我們稱(chēng)為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來(lái)的，他不同于真人真事，雜取種種，合成一個(gè)，通過(guò)這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小說(shuō)塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫(xiě)，可以寫(xiě)人物的外貌，也可以刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)；既可以人物的行動(dòng)對(duì)話，也可以適當(dāng)插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側(cè)面烘托。小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)時(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫(xiě)中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身分、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，小說(shuō)就是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。 小說(shuō)必須要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小說(shuō)可以塑造一個(gè)人物形象，也可以塑造多個(gè)人物形象。 情節(jié)是小說(shuō)的另一個(gè)要素。人物的性格必須在相應(yīng)的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，而這些活動(dòng)就構(gòu)成了小說(shuō)的情節(jié)。小說(shuō)的情節(jié)既要吸引人，又要合乎情理，安排情節(jié)不能脫離生活。 故事情節(jié)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，它是現(xiàn)實(shí)生活的提煉，它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性?，F(xiàn)實(shí)生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過(guò)程的，因而小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)，也是有段落，有過(guò)程的。這個(gè)過(guò)程一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。在作品中，情節(jié)的安排決定于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實(shí)生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時(shí)可省略某一部分，有時(shí)也可顛倒或交錯(cuò)。范進(jìn)中舉是按照自然順序?qū)懙?。老童生范進(jìn)，借錢(qián)去參加鄉(xiāng)試，是故事的發(fā)生，也是現(xiàn)實(shí)生活中事件的開(kāi)端。圍繞著范進(jìn)中舉發(fā)瘋，故事進(jìn)一步地發(fā)展，和由發(fā)展而進(jìn)入高潮，也是現(xiàn)實(shí)生活中事件的發(fā)展和高潮。最后范進(jìn)清醒過(guò)來(lái)，眾人趨炎附勢(shì)，范進(jìn)中舉的故事也就至此告終。而我的叔叔于勒開(kāi)始用的則是“顛倒”的寫(xiě)法，從“我”一家時(shí)常去碼頭等待于勒叔叔歸來(lái)，交代小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的原因。然后再按時(shí)間順序，講述在船上遇到窮途潦倒的于勒叔叔，“我”的父母冷酷的態(tài)度。不論故事情節(jié)如何安排，情節(jié)的發(fā)展總是為塑造人物服務(wù)的。范進(jìn)中舉以范進(jìn)中舉發(fā)瘋清醒為情節(jié)發(fā)展主線，用諷刺、荒誕的手法，揭示封建專(zhuān)制制度對(duì)人心靈的毒害。我的叔叔于勒以追敘的手法，為小說(shuō)情節(jié)設(shè)置懸念，進(jìn)而刻畫(huà)人物。 環(huán)境是小說(shuō)的第三個(gè)要素。環(huán)境分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境要和人物的表現(xiàn)、心情、身份、時(shí)代相適應(yīng)。 二、虛構(gòu)性”，是小說(shuō)的本質(zhì)。“捕捉人物生活的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”，是小說(shuō)竭力要挖掘的藝術(shù)內(nèi)容，其感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)愈是新鮮、細(xì)微、獨(dú)特、準(zhǔn)確、深刻，就愈是小說(shuō)化?！疤摌?gòu)性”與“捕捉人物生活的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)”，是上述要素中最能體現(xiàn)小說(shuō)性質(zhì)的東西。 三、小說(shuō)分類(lèi)（一）按時(shí)間分類(lèi)古代的小說(shuō) 指五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以前的小說(shuō)，可分為文言小說(shuō)或半文言半白話小說(shuō)兩種。 文言小說(shuō)多為短篇小說(shuō)，多以志怪、志人、愛(ài)情、歷史、豪俠、哲理為題材。著名作品有世說(shuō)新語(yǔ)及聊齋志異等。 半文半白小說(shuō)則包括長(zhǎng)篇及短篇小說(shuō)。長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作有水滸傳、三國(guó)演義、西游記、儒林外史及紅樓夢(mèng)等。這些小說(shuō)都分章標(biāo)回，語(yǔ)言上保留了民間說(shuō)書(shū)藝術(shù)的特色，故文學(xué)史稱(chēng)之為章回小說(shuō)。而短篇小說(shuō)的代表作則有馮夢(mèng)龍喻世明言、警世通言、醒世恒言（簡(jiǎn)稱(chēng)三言），以及凌蒙初初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇（合稱(chēng)二拍）。 現(xiàn)代小說(shuō) 指五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)之后，以白話寫(xiě)成的小說(shuō)。 （二）按內(nèi)容分類(lèi)，則可分為生活小說(shuō)、社會(huì)小說(shuō)、愛(ài)情小說(shuō)、心理小說(shuō)、意識(shí)流小說(shuō)、歷史小說(shuō)、神怪小說(shuō)、恐怖小說(shuō)、科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)、武俠小說(shuō)等。（三）按篇幅及內(nèi)容的份量分類(lèi)，則可分為以下四類(lèi):長(zhǎng)篇小說(shuō) 十萬(wàn)字以上的小說(shuō)，一般是容量大、篇幅長(zhǎng)、人物多，而且總以廣闊的社會(huì)面貌、特定的社會(huì)背景作為小說(shuō)的寫(xiě)作背景。 短篇小說(shuō) 二千至二萬(wàn)字的小說(shuō)，容量較小、篇幅較短、人物小，而最大的特點(diǎn)是情節(jié)單純，一般都是描繪人物和事件的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)片段，由此而呈現(xiàn)主題。 中篇小說(shuō) 二萬(wàn)字至十萬(wàn)字的小說(shuō)，通常反映生活中較大的事件，結(jié)構(gòu)不能像長(zhǎng)篇小說(shuō)一般頭緒紛繁，又不同於短篇小說(shuō)那樣單純。 小小說(shuō) 又稱(chēng)微型小說(shuō)，刪除環(huán)境烘托的描述，留下簡(jiǎn)單的情節(jié)與人物，只表達(dá)生活的一個(gè)橫斷面，主題思想也多依賴讀者自行深思。四、小說(shuō)塑造人物的方