四上教師下水作文.doc

教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作一單元自然景觀 習(xí)作題目校園一角 習(xí)作內(nèi)容 在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。方法指導(dǎo)1、學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。 2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？ 3、這出景觀給你留下印象最深的地方是什么？你打算從哪些方面來寫？學(xué)生思索回憶。 4、在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題： （1）要注意景物的時令特征和地方特征。不同季節(jié)，不同時間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。 （2）要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。 （3）要注意景物描寫的立足點和先后次序。 寫景物首先要按一定的順序，要細致，有重點地觀察?？捎蛇h而近，由上而下，從左及右，從前及后；還可以先整體后部分；還可以按照景物出現(xiàn)的時間先后順序來寫?！耙惶帯钡姆秶灰^大。 （4）要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動，有趣。下水作文： 校園一角我們的校園風(fēng)景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園，更是讓人流連忘返。春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色，細看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風(fēng)拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香。這簡直就是一種奢侈的享受!秋天來臨時，小草換上了金色，桃樹上結(jié)滿了新鮮的桃子，空氣中散發(fā)著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子!冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下，頓時，整個小花園銀裝素裹，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮!這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美.教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作二單元觀察與發(fā)現(xiàn) 習(xí)作題目觀察日記 習(xí)作內(nèi)容 近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用觀察日記則，要注意日記的格式。方法指導(dǎo) 日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫上年、月、日，星期，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。日記一般不寫標(biāo)題，但初寫日記時可以加一個標(biāo)題，以便圍繞一個中心寫。在寫觀察日記的時候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點：1選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展?fàn)顩r的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、準確。2按觀察順序?qū)⒂^察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。3寫作的時候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。下水作文： 小動物觀察日記_螞蟻搬家2014年10月26日 星期五 天氣：晴下午，我在操場上玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有壹串黑色得小東西在蠕動，我悄悄地走過去壹看，噢，原來是壹群小螞蟻在搬家呢!我蹲下來仔細地觀察著。螞蟻搬家可真有趣啊!你瞧，它們有得背著螞螞蟻卵，有得背著剛出生得小螞蟻，有得也許已經(jīng)把東西運到新得住宅里去了，然后又來搬，它們得隊伍始終都有是整整齊齊得。突然，壹只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們得隊伍旁邊有壹只毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己得同伴，不壹會，象龍似得隊伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利得牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，壹下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲壹動不動地被螞蟻抬回了家。原來，螞蟻也懂得團結(jié)呀。 教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作三單元中外童話 習(xí)作題目-新編 習(xí)作內(nèi)容 續(xù)編童話的同學(xué)可以選擇續(xù)編小木偶的故事，也可以選擇續(xù)編你讀過的其他童話故事。方法指導(dǎo) 選擇材料。 續(xù)編童話的同學(xué)可以選擇續(xù)編小木偶的故事，也可以選擇續(xù)編你讀過的其他童話故事。 確定題目。 題目是文章的眼睛，是文章核心思想的體現(xiàn)。因此，根據(jù)所選材料的內(nèi)容，給文章擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目十分重要。 大膽想象。 童話要有神奇的幻想世界。想象越奇異、越荒誕、越陌生，就越能激起讀者們閱讀的興趣。 在幻想世界中，什么樣的事情都可能發(fā)生，不可思議的事也能當(dāng)作事實的體驗。內(nèi)容具體。 圍繞童話要突出的主題，借鑒本單元中的寫法，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。要寫好人物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細節(jié)描寫突出文章的中心。 認真修改。 同學(xué)們寫完文章后，要圍繞本次習(xí)作的主題認真修改。爭取達到優(yōu)秀習(xí)作的標(biāo)準。 下水作文：龜兔賽跑新編兔子自從上一次比賽輸給烏龜，就成了兔子家族中的笑柄，沒臉見人了。烏龜因為勝了“飛毛腿”兔子而名揚動物界，成了小動物們最受歡迎的大人物。兔子很不服氣，想再和烏龜比一比，奪回他“飛毛腿”的榮譽稱號。這天，兔子就提筆向那位大人物烏龜發(fā)出挑戰(zhàn)書，內(nèi)容是這樣的：烏龜小弟，上次我雖然輸給了你，但是我現(xiàn)在已經(jīng)有了充分的準備，我們再一決雌雄。明天上午在老地方不見不散。烏龜看完挑戰(zhàn)書就犯愁了，上次不是烏龜在半路睡著了，自己才不會贏呢。這次兔子可來真的，怎么辦呢？烏龜絞盡腦汁還是想不出好辦法來。于是他這位族長就下令召集全體兔子開會。因為上次烏龜戰(zhàn)勝兔子，一大堆烏龜崇拜他，而且大家認為只有打破烏龜家族中的記錄戰(zhàn)勝兔子，才有資格當(dāng)族長。就這樣烏龜當(dāng)上了族長。晚上龜家族舉行秘密會議。“安靜，安靜！”原本像鬧市一樣的會場一下子鴉雀無聲。“今天，我們討論一下怎么能讓我戰(zhàn)勝兔子？”臺下七嘴八舌議論開了。一只年紀大的老龜說：“咳，咳，族長，我有一高招能贏兔子。不過要讓族長您受點皮肉之苦?！薄罢f，受什么苦我都忍著?！崩淆敯涯X袋湊近族長耳朵邊如此這般說了一通?！昂?，好，果然是高招?！睘觚斪龊靡磺袦蕚渚腿ニ?。第二天，一大堆動物擠在兩旁看比賽，一邊是兔子的粉絲，一邊是烏龜?shù)闹С终摺！芭椤睒屄曇豁懀米酉耠x弦的箭，立馬把烏龜甩在后頭。烏龜背了個火箭慢慢爬著。兔子跑到一半，看見有個大胡蘿卜，心想：烏龜早被我甩在身后，不如吃了這顆胡蘿卜再跑。由于太激動，兔子還忘了吃早飯呢。于是，兔子狼吞虎咽地啃起來。這時烏龜點燃火箭，隨著火箭在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，“咚”剛剛好落在終點線上，烏龜又贏了。兔子弄不明白烏龜怎么跑得那樣快，直后悔自己太貪吃了哩。教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作四單元作家筆下的動物 習(xí)作題目（自命題） 習(xí)作內(nèi)容 1、寫自己喜歡的小動物。 2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 3、這些內(nèi)容要按一定的順序?qū)懴聛恚瑢懗鰧λ南矏壑椤?方法指導(dǎo) 大千世界中，動物的種類豐富多彩，一般分為飛禽、走獸、昆蟲、水族等。不同的種類有它不同的外形、習(xí)性，怎樣寫活小動物呢? 1、選擇自己喜歡的動物來寫。 只有自己喜歡，才能留心觀察它、了解它、疼愛它，才能把它生動具體地寫出來。 2、要注意觀察。 一是要觀察小動物的靜態(tài)，寫好它的外形特點；二是要觀察小動物的動態(tài)，寫出它的生活習(xí)性。 3、描寫時必須做到“三要”。 一要抓住小動物的特點；二要按一定的順序?qū)?，條理清楚；三要注意把靜態(tài)寫活，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張等手法描寫，動物才能在紙上“活”起來。 4、要在寫動物時融入自己的感情。表達對動物的喜愛之情，使讀者受到感染。下水作文：我家的小狗小黑 我家有一只小狗，它名叫小黑。它十分可愛，人見人愛。 它一身黑黑的毛，一雙炯炯有神的大眼睛。最惹人喜愛的就熟它那漂亮的“衣服”了，它的毛十分長，黑黑的顏色，很若眼。 小黑很貪玩。它就好像一個調(diào)皮搗蛋的小男孩，只要你一逗它，它立刻就撲到你身上，“吧吧”地舔著你的臉?；蚴巧鷼獾臅r候，理也不理踩你，氣沖沖地在狗窩里躺著。怎么樣？調(diào)皮嗎？ 它有時也很聽話。比如，你叫一聲：“小黑，坐下！”它便會乖巧的坐下。你叫它躺下，它也會毫不猶豫地躺下。 小黑是一個盡職盡責(zé)的警察。每當(dāng)有人來作客，它便會“汪汪，汪汪汪”地大叫。有一次，我們家來了個小偷，小黑便一口咬住小偷的腿，小偷便被嚇跑了，第二天我們好好的獎賞了小黑一翻。 我們家的小黑真是優(yōu)點巨多，怎么說也說不完。以后，我一定會與這小東西朝夕相伴。 我愛我家的小黑，希望它能夠天天快樂，健康成長 教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作五單元我國的世界遺產(chǎn) 習(xí)作題目丁營中心小學(xué)（柏寧崗五岳廟）導(dǎo)游詞 習(xí)作內(nèi)容長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我們的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要寫哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選擇最有特色的景點向大家介紹。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事傳說，還要提示參觀旅游的注意事項。寫好以后可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。 方法指導(dǎo) 一、導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。 前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。 總述：是對游覽景點的一個總的介紹。分述：導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。二、下導(dǎo)游詞的組成部分：1、開頭語（包括問候語、歡迎詞、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望） 2、概括介紹。大概介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀、和發(fā)展前景等。目的是幫助旅游者先有個總體了解，引起游客的游覽興趣 3、重點介紹 。對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解。這讓游客對旅游景點有一個深刻、重點的認識。 4、告別語。告別語包括感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語、祝愿語，放在導(dǎo)游詞的最后面。下水作文：柏寧崗五岳廟導(dǎo)游詞各位游客，大家好，我是百靈崗五岳廟導(dǎo)游小王，今天我將帶大家一起游覽馳名中外的百靈崗五岳廟古剎，希望大家喜歡。柏寧崗又叫百靈崗。位于漯河、平頂山和許昌三市交界處。海拔127.5米，五岳廟初建于漢，規(guī)模于晉，歷代修葺，幾經(jīng)興衰，殿宇巍峨，氣勢磅礴，前有山門，后有三清樓，中有五岳寶殿，大小殿堂25座，占地50余畝，常住道眾70余人。每年農(nóng)歷三月初三古剎大會及每月初一、十五，香客如潮，商家云集，盛況不凡，吸引著河南、山東、湖北、陜西、河北上萬的信男善女燒香拜佛。關(guān)鍵五岳廟以“一道化三教”、“三教合一”為立廟宗旨，涵蓋儒、釋、道三教的圣、佛、神。故人云：“燒香不燒香，先到百寧崗（五岳廟）”。其意是到了五岳廟，諸神都拜到。五岳殿為五岳廟的主殿堂，供奉有五岳大帝神像，是百寧崗譽為“中州神仙皇京城”的重要標(biāo)志之一。據(jù)當(dāng)?shù)乩习傩罩v，以前百寧崗的香火一直十分旺盛，有房屋200多間，廟里常住道士百余人，大殿后面有一棵要4、5個人合抱的銀杏樹，房屋四周一年四季松柏常青，煙霧繚繞。“文革”破“四舊”趕走道士，焚燒了廟宇，松柏砍倒用作五保老人的棺槨，就這樣百寧崗斷了香火。上世紀80年代中期，一些善男信女們在百寧崗中岳廟址前燒香求神拜佛有所抬頭，求財?shù)?、告陰狀的、消?zāi)的、求子的絡(luò)繹不絕，農(nóng)歷二月二到三月三的廟會，更是帶動了飲食、住宿業(yè)的發(fā)展，一個廟會下來功德款也有幾十萬元。當(dāng)?shù)厝税咽諄淼纳瓶钣脕斫◤R宇、為菩薩裝金身。隨著善男信女增多，廟宇也逐漸多了起來。 據(jù)襄城縣志記載：在抗日戰(zhàn)爭期間，一個中隊的日本兵駐扎在這個廟宇里，早晨起來，槍支全部不翼而飛，后來發(fā)現(xiàn)掛在廟宇后面的一棵千年銀杏樹梢上，十分迷信的日本兵認為是侵犯了廟里的神仙，便迅速逃離了百寧崗。我想估計是敵后武工隊，或者是縣大隊干的，由于敵我雙方實力比較大，把他們嚇走算了。五岳廟文化底蘊深厚，千百年來，帝王將相頻頻光顧，第一位登臨五岳廟的就是北魏的皇帝拓拔硅，從此就沾上了皇氣。于是才子雅士也屢屢留墨，廟內(nèi)存有王羲之、黃庭堅、鄭板橋手書石刻。 五岳廟的介紹就到這里，接下來的時間大家可以自由觀光、拍照，留下您美好的記憶，下午4點半在五岳廟南門集合，我們將一起到下一個景點游覽。再見。教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作六單元人間真情 習(xí)作題目（自命題） 習(xí)作內(nèi)容 人人都感受過幸福。關(guān)愛奉獻是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂是幸福，擁有朋友是幸福圍繞“幸福”這個話題寫一篇習(xí)作，可以寫人，也可記事。方法指導(dǎo) 1、讀作文提示，明確要求。 2、四人小組交流藏在心中的事，并談?wù)勛约旱母惺堋?3、小組振代表發(fā)言，組織評議。 評議要點：a是否把事情的經(jīng)過說清楚。 b是否把重點部分說具體。 c是否能表達自己的感受，或?qū)@件事的看法。 范文引路，學(xué)習(xí)表達 1、提供片段供學(xué)生賞評，學(xué)習(xí)表達情感的方法。如： 2、引導(dǎo)學(xué)生賞析，初步理解表達感受的多種手法：直接抒發(fā)，借景色描寫抒發(fā)，對比襯托 習(xí)作與修改 1、學(xué)生起草初稿，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 2、把習(xí)作讀給同學(xué)或家長聽，再根據(jù)他們的意見修改。 下水作文：幸福在哪里 幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，然而又有誰不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢？你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間她就會悄悄地如天使般降臨你的身旁。她滋潤著你那快要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。 今天，放學(xué)回家后，我正準備寫作業(yè)，無意間發(fā)現(xiàn)了桌上的一張紙條，我仔細一看，是媽媽的一份辭職報告，我感到很吃驚：媽媽的工作一項順利，怎么會準備辭職呢？擋不住好奇心的誘惑，我連忙拆開信封，只見紙上寫著：陳燕梅同學(xué)：由于本人的能力有限，如今已經(jīng)沒有辦法伺候你的嘴，導(dǎo)致你對我的工作不滿意，讓你經(jīng)常不肯將飯菜吃完，屢次將飯菜浪費，而我將辭家庭主廚的職位，請另請高明?！緥寢尅?我紅著臉看完了媽媽的辭職信，心里感到無比的愧疚：原來，是由于我太過于的挑食，而害得媽媽辭職了，哎，我真是“身在福中不知福”，媽媽也是一番辛苦為我做飯，而我卻不懂珍惜，她可要多傷心。這時，只聽見一陣腳步聲，啊，是媽媽回來了，我急匆匆的跑去找媽媽道歉，心里嘀咕著：媽媽不給我做飯，我吃什么呢？我可不想之后沒有飯吃啊。我苦苦的哀求道：“媽媽，請您不要辭職啊，您一定要留下來啊。 媽媽板起了臉，說：你不是不喜歡我做的菜嗎？你不是嫌我做的飯難吃嗎？ 我繼續(xù)苦求：媽媽，我保證以后再也不會挑食，我一定會每次將您做的菜全部吃光，我向你做出檢討，請您一定原諒我啊。 終于，在我不斷的苦求之下，媽媽終于肯答應(yīng)我了，之后，我再也沒有挑食過了，因為我明白，媽媽將她對我的所有的愛，都容入了她做的飯菜中，而我們只有細細品嘗，才能夠真切的感受到。每當(dāng)我嘗著媽媽做的飯菜，舌尖上總流淌著幸福的味道。教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王世杰習(xí)作七單元成長的故事 習(xí)作題目給-的一封信 習(xí)作內(nèi)容 給你的親人（爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等）寫一封信，告訴他（她）你成長中的故事。方法指導(dǎo)1、弄清題意，明確內(nèi)容。這件事讓你變得更加懂事了，你就可以選這件事。2、思維拓展，選好立意。針對這類習(xí)作，一般以這件事讓你懂得了一個什么道理立意比較好。3、確定觀點，選取要寫的材料。在你成長中的很多，因此需要你選取一件最能表現(xiàn)中心思想的；最能表達積極思想意義的；你認為最能打動你的讀者的事。這就是本習(xí)作要寫的中心。要選寫典型事例。4、按序?qū)懽鳎斅缘卯?dāng)。按照一定順序來寫（一般按事情發(fā)展順序），最能突出表達中心的內(nèi)容要詳寫，寫出細節(jié)。把內(nèi)容寫具體，把重點部分人物的動作、語言、神態(tài)以及心理活動等形象細致地寫出來。下水作文：寫給媽媽的一封信親愛的媽媽： 您好！ 這是兒子第一次給您寫信，千言萬語涌上我的心頭。以前我總是沒有勇氣對您說說我的心里話，今天我就借此機會來跟您說說我的心里話吧！ 媽媽，您給我的愛是無限的。您常常為我做可口的飯菜，陪我練琴，陪我做作業(yè)，陪我看書，您為我做出了無私的奉獻，可我還是經(jīng)常惹您生氣，放上學(xué)時不是書和作業(yè)本沒帶回家，就是被老師留校。記得有一次被老師留校，在回家的路上，您不但沒有批評我，而且還溫和地對我說：“你以后上課要認真地聽講，努力的學(xué)習(xí)，不要給老師和自己制造麻煩。”聽完媽媽的一席話，我在心里暗暗的發(fā)誓，我以后一定要加倍的學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，不辜負媽媽您對我的期望。 媽媽，您就相信我吧，這是我對您說的心里話。祝您天天開心！ 您的兒子：XXX 2014.11.24教師下水作文 年級：四年級上冊 教師：王