八年級(jí)政治上冊(cè) 9.3 平等尊重你我他導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

9.3 平等尊重你我他班級(jí)： 姓名：一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：知道人生而平等及其表現(xiàn)。知道人在人格和法律地位上是平等的。2能力目標(biāo)：理解我們?nèi)绾螌?duì)待那些處于不利地位的人（弱勢(shì)群體）。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在與人交往時(shí)增強(qiáng)平等意識(shí)，知道如何尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然。4、教學(xué)重點(diǎn)：明白人們之間相互尊重的重要性 5、教學(xué)難點(diǎn)：理解人生而平等的含義學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、自學(xué)導(dǎo)航1、 人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在和法律地位上的平等。2、 人與人之間的差異，是我們尊重他人、平等待人、的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。3、增強(qiáng) 意識(shí)、 對(duì)待他人、互相 補(bǔ)短，才是我們應(yīng)采取的正確態(tài)度。4、人們需要相互尊重。我們要尊重他人的 ，尊重的 。尊重他人要求我們做到 待人、 待人、 待人、 待人，充分尊重他人。5、我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的 ，為他們提供力所能及的 6、 尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。尊重自然的核心是。（二）選擇題1在工作招聘中存在一些用工歧視的現(xiàn)象，個(gè)別招聘者還有“從門縫看人”的心里，對(duì)此理解正確的是( c )a這是尊重他人、平等待人的表現(xiàn)b承認(rèn)人與人之間存在差異c社會(huì)上有些人自恃“大權(quán)在握”而認(rèn)為高人一等，由此鄙視其他人d從門縫里看人是為了防止有壞人撞入2.獲得別人尊重的前提是( c )a.以自我為中心 b在物質(zhì)上幫助別人c自尊和尊重別人 d能夠分辨是非善惡3.2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上志愿者們的熱情和微笑給中外友人留下深刻的印象，獲得社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，志愿者們充分做到了尊重他人。尊重他人的要求是( b )禮貌待人、平等待人 誠信待人、友善待人事事遷就他人 充分理解他人a b c d4以下屬于弱勢(shì)群體的是( c )a大學(xué)生 b教師 c未年成人 d中青年自學(xué)導(dǎo)航等級(jí)評(píng)定：課堂表現(xiàn)：優(yōu)秀小組或個(gè)人二、新知探究材料：1940年，劉伯承擔(dān)任129師的師長。一次，有些同志給勤雜人員發(fā)東西時(shí)，伙夫馬夫地叫。這引起這位首長的深思。第二天，劉伯承把有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人請(qǐng)到辦公室，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣地說：我今天要給大家商量一件大事！大家聽了都笑了。劉伯承又認(rèn)真地說：我們?nèi)嗣褴婈?duì)是禮儀之師、文明之師，稱呼應(yīng)該講文明。他具體講了對(duì)伙夫、馬夫、號(hào)兵等該怎么叫，從那以后，炊事員同志、飼養(yǎng)員同志、司令員同志、警衛(wèi)員同志等稱呼便逐漸傳開了。結(jié)合上述材料，回答下列問題1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉伯承的哪些品質(zhì)？2、 如何理解人生而平等？3、為什么人與人之間要相互尊重？小雪性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有點(diǎn)口吃，為此很自卑。班級(jí)里有個(gè)別同學(xué)故意和他開玩笑，小雪經(jīng)常急得面紅耳赤，說不出話來，為此更加自卑。4、哪些人屬于弱勢(shì)群體？我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待（小雪）弱勢(shì)群體？小雪自己應(yīng)該怎么做？5、我們應(yīng)怎樣做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然？ 6、我們?yōu)槭裁匆鹬刈匀?？學(xué)習(xí)記錄3、 學(xué)習(xí)小結(jié)(或?qū)W習(xí)困惑)：檢測(cè)記錄4、 檢測(cè)練習(xí)1（2008濟(jì)寧）某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容( a )符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求 是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要 體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 可以避免一切交通事故的發(fā)生 a b c d2“姓姚的叫姚頭丸、姓魏的叫敵敵魏”小童喜歡給別人起綽號(hào)，常常使得同學(xué)之間尷尬不已。給同學(xué)起綽號(hào) ( a )不僅傷害同學(xué)的自尊心，還侮辱了同學(xué)的人格是低級(jí)趣味很不禮貌和很不道德的行為不尊重對(duì)方的表現(xiàn)能體現(xiàn)出同學(xué)關(guān)系的親近 abcd3尊重他人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是（ a ）a人與人之間的差異 b. 人與人之間的合作c. 人與人之間的一致性 d. 人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)4下列行為屬于不尊重他人的行為是（ c ）a. 扶殘疾人上車 b. 和朋友主動(dòng)打招呼 c在車上對(duì)穿臟衣服的打工者甩白眼 d. 領(lǐng)盲人過馬路 5你認(rèn)為漫畫中學(xué)生給老師起“花名”的做法( c )a是和老師平等相處的表現(xiàn)b是和老師親近的表現(xiàn) c沒有做到尊重老師d是道德品質(zhì)低下的表現(xiàn)6你認(rèn)為漫畫中老師的做法 ( c )a是不正確的，作為老師要尊重學(xué)生人格，體諒學(xué)生難處b是正確的，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇于維護(hù)c是沒有做到真誠寬容別人過失的表現(xiàn)d是正確的，因?yàn)閲?yán)師出高徒7盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在_上的平等。（ c ） 智力體力財(cái)力人格法律地位a. b. c. d. 8在我們同學(xué)當(dāng)中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的天資聰穎，有的才思愚鈍；有的善于交往，有的怯懦拘謹(jǐn)。對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是（ a ）增強(qiáng)平等意識(shí) 平等對(duì)待他人 互相取長補(bǔ)短 追求絕對(duì)平等a. b. c. d. 9參加2008年北京奧運(yùn)會(huì)的女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)比雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí)多出128名，達(dá)到4540名，參賽男、女運(yùn)動(dòng)員的比例接近1：1；女子項(xiàng)目比上屆增加兩項(xiàng)。這表明 ( c )a我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了男女平等 b男性與女性間的差異不存在了c奧運(yùn)會(huì)正在成為弘揚(yáng)男女平等的舞臺(tái) d女性的社會(huì)地位越來越高了10下列行為屬于尊重社會(huì)的行為是（ d ）a. 大聲喧嘩 b. 在花園攀折花木 c. 圖方便踐踏草坪 d. 將臟物扔進(jìn)垃圾箱 11漫畫表明 ( d )艾滋病患者與健康人群沒什么區(qū)別艾滋病患者與健康人群在人格和法律地位上是平等的握手不會(huì)傳染我們應(yīng)平等的對(duì)待艾滋病患者abcd二、非選擇題12據(jù)2008年8月18日新華網(wǎng)報(bào)道：在寧夏回族自治區(qū)成立50周年大慶前夕，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶到寧夏深入工廠企業(yè)、田間地頭，走訪居民，親切慰問各族干部群眾，共商寧夏未來發(fā)展大計(jì)?？疾焱局?，溫家寶還臨時(shí)改變行程，驅(qū)車100多公里專門來到依山而建的西吉縣萬崖村七組，看望村里70戶回族群眾。望著村民們樸實(shí)的面龐，溫家寶動(dòng)情地說：“我是專門來看望回族群眾的。在場(chǎng)的有比我年長的，也有比我年輕的，咱們都是弟兄?！痹捯魟偮?，響起了熱烈的掌聲。溫總理“咱們都是弟兄”這句話對(duì)我們與人交往有什么啟示？（1）人生而平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等；不分民族，各民族都是平等的；要平等對(duì)待弱勢(shì)群體，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。（2）人們需要相互尊重，尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位，尊重從我做起。（3）要做到禮貌待人。13李某是八年級(jí)學(xué)生，他身有殘疾，行動(dòng)不便，但堅(jiān)持上學(xué)，從不遲到。劉某拿他的生理缺陷取笑他并給他起綽號(hào)，要強(qiáng)的李某在同學(xué)們的譏笑聲中掉下眼淚。（1）你如何評(píng)價(jià)劉某的行為？ 劉某的行為是不尊重他人、凌弱欺生的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)該受到譴責(zé)。（2）如果你是李某的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫他重樹