流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系 (3).doc

課題名稱：流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教材版本：人教版教師姓名：嚴(yán)云飛學(xué) 校：大橋中學(xué)教師年齡：33教 齡：5年職 稱：中二流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)大橋中學(xué)嚴(yán)云飛一、教材分析：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系這節(jié)課選自滬科版物理教材八年級(jí)第八章第四節(jié)。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系這節(jié)內(nèi)容放在空氣的“力量”之后作為它的拓展和必要補(bǔ)充，主要由“流體壓強(qiáng)和流速之間存在什么關(guān)系？”和“飛機(jī)的升力如何產(chǎn)生？”兩個(gè)核心問題組成。二、教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。3、了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。二、過程與方法目標(biāo)1、通過觀察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。2、體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)初步領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛。三、教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入提出問題，對(duì)問題的成因進(jìn)行猜想。（從實(shí)驗(yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理有關(guān)的問題，嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的成因提出猜想。）教師演示一：硬幣跳高比賽：硬幣與桌面間總有一定的縫隙，這樣硬幣的下方和上方都有空氣，沒有吹氣時(shí)，硬幣上面的空氣與下面的空氣可看做靜止，這時(shí)硬幣上面的空氣對(duì)硬幣向下的壓強(qiáng)等于下面的空氣對(duì)硬幣向上的壓強(qiáng)，硬幣受力平衡而靜止。當(dāng)在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣時(shí)，硬幣上面空氣流速加大，硬幣上方空氣的流速大于下方空氣的流速，使得硬幣上面的壓強(qiáng)比硬幣下面的壓強(qiáng)小了，下面較大的空氣壓力便把硬幣托了起來。圖1如圖1在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指拖住乒乓球，然后移開手指，觀察現(xiàn)象；再用手指拖住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，觀察現(xiàn)象。分析現(xiàn)象：在從漏斗口向下用力吹氣時(shí)，乒乓球?yàn)槭裁丛诼┒废路讲粫?huì)掉下來，我們分析看看，乒乓球能在漏斗下方不會(huì)掉下來，由物體的平衡條件可知，乒乓球在豎直方向除了受到重力以外，一定還受到一個(gè)向上的壓力。沒有吹氣時(shí)沒有這個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)吹氣之后才產(chǎn)生這種現(xiàn)象，同學(xué)們猜一猜，想一想，這個(gè)壓力可能會(huì)跟什么有關(guān)系呢？總結(jié)學(xué)生猜想：吹氣就是氣體在流動(dòng)，乒乓球在漏斗下方不會(huì)掉下來可能與氣體的流動(dòng)有關(guān)。二、新課教學(xué)制定計(jì)劃（明確探究目的，給定器材，由學(xué)生選擇器材并制定探究計(jì)劃） 我們今天就來研究流體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。每組同學(xué)的桌子上有兩張白紙、兩根細(xì)木條、一枚壹角硬幣，請(qǐng)同學(xué)們利用這些器材制定你們的探究計(jì)劃，驗(yàn)證你們的猜想。探究方案三探究方案二探究方案一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)歷探究的過程，探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）分析論證（分析物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷，歸納出科學(xué)規(guī)律）探究一、二比較簡(jiǎn)單，可由學(xué)生分析。課件演示探究三：硬幣與桌面間總有一定的縫隙，這樣硬幣的下方和上方都有空氣，沒有吹氣時(shí)，硬幣上面的空氣與下面的空氣可看做靜止，這時(shí)硬幣上面的空氣對(duì)硬幣向下的壓強(qiáng)等于下面的空氣對(duì)硬幣向上的壓強(qiáng)，硬幣受力平衡而靜止。當(dāng)在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣時(shí)，硬幣上面空氣流速加大，硬幣上方空氣的流速大于下方空氣的流速，使得硬幣上面的壓強(qiáng)比硬幣下面的壓強(qiáng)小了，下面較大的空氣壓力便把硬幣托了起來。 交流與評(píng)估1、探究方案是否存在不足，是否需要改進(jìn)；2、是否有其它探究方案也可以實(shí)現(xiàn)探究目的；3、利用其他簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材是否也能說明問題等。結(jié)論：流體（流動(dòng)的氣體或液體）在流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。分析演示實(shí)驗(yàn)一：當(dāng)用力吹氣時(shí)乒乓球上方空氣流速大，壓強(qiáng)小于下方空氣的壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，從而產(chǎn)生向上的壓力差，將乒乓球托起。探究飛機(jī)的升力飛機(jī)轟鳴著飛過天空，是什么力量使它龐大而沉重的身體攀升到空中并能保持在空中飛行呢？仔細(xì)觀察機(jī)翼的形狀，機(jī)翼的形狀是上凸下平的。飛機(jī)起飛之前，先得在跑道上跑一段距離。飛機(jī)向前跑，空氣就相對(duì)地向后移動(dòng)，空氣的壓強(qiáng)作用在機(jī)翼上使機(jī)翼獲得巨大的升力，機(jī)翼的形狀起了很重要的作用 。想想做做：學(xué)生動(dòng)手制作飛機(jī)機(jī)翼模型把細(xì)繩拉平繃緊，用嘴對(duì)著“機(jī)翼”前端細(xì)繩的位置，用力水平吹氣，可以看到什么現(xiàn)象？ 課件演示飛機(jī)起飛的原理。當(dāng)飛機(jī)高速行使時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。迎面而來的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對(duì)稱，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的曲線路程較長，機(jī)翼下方氣流通過的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此，機(jī)翼上部的壓強(qiáng)要小于機(jī)翼下部的壓強(qiáng)，巨大的機(jī)翼就是靠上下氣流的壓強(qiáng)差產(chǎn)生了向上的升力來負(fù)擔(dān)機(jī)身的重力升空飛翔的。三、拓展應(yīng)用：1、為什么火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方都標(biāo)有一條安全線，火車或地鐵行駛時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入安全線以內(nèi)的區(qū)域。2、請(qǐng)列舉生活中有關(guān)流體在流動(dòng)時(shí)流速大的地方壓強(qiáng)小的實(shí)例。在江中游泳時(shí)不要靠近行使的船；大風(fēng)能把房蓋掀起；兩艘急速行使的船不要靠的太近等。四、小結(jié)：流體（流動(dòng)的液體