幼兒園小班安全教案認識消防隊員(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班安全教案認識消防隊員(四篇)目錄：幼兒園小班安全教案認識消防隊員一幼兒園小班安全教案評價交通信號燈二幼兒園小班安全教案詳案認識關(guān)于火的標志三幼兒園小班安全教案詳案交通安全常識四- 1 -幼兒園小班安全教案認識消防隊員一認識消防隊員活動目標1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢?；顒訙蕚?.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。2.消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩?；顒佣郝犚魳贰败婈牶屠习傩铡被顒幽繕?.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3.知道消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙蕚湎狸爢T操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2.聽音樂。3.邊聽音樂邊拍手。4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒印跋狸爢T手偶”活動目標1.欣賞教師做消防隊員手偶。2.玩消防隊員手偶游戲?；顒訙蕚?.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲?；顒铀模河螒蚧顒印跋狸爢T的制服”活動目標1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對?；顒訙蕚?.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3.讓托兒玩配對游戲。3 / 9幼兒園小班安全教案評價交通信號燈二活動內(nèi)容：玩得健康好成長活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。活動準備：提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒咏Y(jié)束幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。(1)小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。活動評價幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。5 / 9幼兒園小班安全教案詳案認識關(guān)于火的標志三認識關(guān)于火的標志_幼兒園小班安全教案設(shè)計意圖在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設(shè)計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識?；顒幽繕?、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力?；顒訙蕚?、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。2、各種常用標志、圖片若干。3、布置好的安全標志圖片展覽活動過程1、組織幼兒參觀布置好的安全標志圖片展覽2、請幼兒講講知道的安全標志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?3、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要標志。(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災(zāi)，也要遠離這個地方。4、識標志競賽。(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標志。(2)、哪些地方可以貼上禁止煙火、當心火災(zāi)等標志。5、讓幼兒練習(xí)搶答，答對者獎星星一顆7 / 9幼兒園小班安全教案詳案交通安全常識四設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c：形象地感知交通常識-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走