幼兒園大班美術(shù)教案：泥塑活動(dòng)特別的我.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 幼兒園大班美術(shù)教案：泥塑活動(dòng)-特別的我 作者：陳賀芳幼兒園大班美術(shù)教案：泥塑活動(dòng)-特別的我活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。2培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1陶泥和泥工板若干，各種輔助物(豆類和鉛絲，火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂(lè)磁帶。2網(wǎng)上下載的有趣的臉譜圖以及一些大師的作品(見附1)。3幼兒人手一面小鏡子?；顒?dòng)過(guò)程一、師生一起玩“照鏡子”游戲：找一找自己頭部特別的地方師：你覺得自己什么地方最特別?幼：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵像數(shù)字3；我的頭發(fā)是卷卷的教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣。彳雙人旁 (徐 往） 目 目字旁（眼 睛 盯）二、欣賞有趣的臉譜圖或大師作品，拓寬幼兒思路，引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性的想象興 發(fā) 種 還師：老師這里也有幾張?zhí)貏e的臉，有的還用了一些特別的材料，我們一起來(lái)看一看。你覺得哪幅作品最特別?什么地方最特別?它是用什么材料來(lái)裝飾的?見（聽見）嚇（嚇人）軍（軍人）幼：這些作品都很特別，有的耳朵像蝴蝶；有的一張大臉上還有三張小臉；有的臉像個(gè)愛心；有的辮子上還有兩個(gè)小臉；有的臉上還插著羽毛教師小結(jié)：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。三、幼兒創(chuàng)作“特別的我”1師：老師也想變一個(gè)特別的我。教師運(yùn)用泥工的基本技能進(jìn)行示范講解：先用紫砂泥做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，盡量使臉盤變大)，然后用團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。非和飛 氣和汽 以和已 請(qǐng)和情 玩和完 很和得 跳和桃2師：小朋友，你們想不想也變得特別呢?那你想變得怎樣特別呢?飛機(jī)越飛越高。 我越長(zhǎng)越高。3幼兒互相交流后說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教師根據(jù)幼兒的回答適時(shí)追問(wèn)：“你為什么要這樣變?”“你想用什么材料來(lái)裝扮自己?”4幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作(播放背景音樂(lè))。園（公園）（菜園）（果園）（花園）（桃園）四、交流展示幼兒作品(見附2)青蛙在洞里睡著啦！ 我們8歲啦！1請(qǐng)小朋友和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己什么地方變得最特別，心里是怎么想的。2同伴間互相評(píng)價(jià)：你覺得誰(shuí)最特別?為什么?（4）、（ ）一邊（ ）一邊（ ）。3教師評(píng)價(jià)幼兒作品：表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、能顯示個(gè)性的作品。教師小結(jié)：今天我們每個(gè)小朋友都用紫砂泥和輔助材料為自己設(shè)計(jì)了一張?zhí)貏e的臉，老師覺得只要小朋友能夠把自己心中的想法大膽地表現(xiàn)出來(lái)，那你就是最棒的。春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 歡歌笑語(yǔ) 冰雪融化 泉水丁冬活動(dòng)反思1、組詞。（形近字和同音字）泥塑是小朋友非常喜歡的活動(dòng)之一，本次活動(dòng)選擇了孩子們感興趣的材料陶泥，并添加了羽毛、紐扣、吸管、毛線等輔助材料，讓幼兒與材料展開積極互動(dòng)，大膽想象和創(chuàng)作。另外，活動(dòng)中還提供了一些大師的作品，讓幼兒與大師直接對(duì)話，感受其獨(dú)特的構(gòu)思和創(chuàng)新，這為幼兒的想象提供了更廣闊的空間。尤其是本次活動(dòng)立足于讓幼兒在熟悉“團(tuán)圓、搓條、壓扁”的技能基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)