1上大學(xué)到底為了什么？.doc

大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展 案例1 明宇的日志 剛到大學(xué)的第一天，我對(duì)大學(xué)充滿了渴望、好奇、向往、追求充滿著對(duì)大學(xué)知識(shí)的渴望而freshman當(dāng)了還沒多久，就感到大學(xué)并不是我想象的那么美妙啦！我發(fā)現(xiàn)不僅是我，還有身邊的朋友都變得一個(gè)比一個(gè)懶，許多周末都睡得昏天黑地，寢室亂了也不愛收拾，上課嫌道遠(yuǎn)，除了玩電腦、吃飯不拖以外，總是把昨天的事流到明天再做。真得改改了，可面對(duì)周圍沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天、玄幻小說、媒體影評(píng)、麻將撲克滿天飛，時(shí)不時(shí)就煙酒伺候臥談會(huì)開半夜的哥們兒，就是想做個(gè)好孩子去泡圖書館，還怕他們罵我白癡呢，有時(shí)只好一個(gè)人漫無目的地在校園里“晃”上了大學(xué)，沒了高考的壓力，時(shí)間多了，空閑多了，自由多了，卻不知道該做些什么了，我也時(shí)時(shí)提醒自己來大學(xué)的目的和抱負(fù)，可就是拿不出實(shí)際行動(dòng)，我怎么就這么沒用呢？有時(shí)候還真想念父母和高中班主任的督促和管制，我這人是不是欠管哈？自由了反而不知所措！這種迷茫的日子不知道什么時(shí)候是個(gè)頭呢？ 案例2 曉米的日志 今天開主題班會(huì)，一開場，戴老師就這次的主題發(fā)表了自己的看法，她讓大家了解了怎樣才可以獲得畢業(yè)證和學(xué)位證；她希望大家現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，大四時(shí)能順利畢業(yè)。宣傳委員宣讀了學(xué)校發(fā)生的三個(gè)作弊案例，希望大家從中了解到作弊的危害性，不要做出自毀前程的行為。隨后班長也結(jié)合實(shí)際發(fā)表了對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀點(diǎn)。戴老師由這個(gè)作弊事件引申出今天的主題：“我們上大學(xué)為了什么？”她說這個(gè)問題不僅是大家將來的工作問題，更是每位的人生大問題，要求我們結(jié)合自己的實(shí)際情況寫一篇心得體會(huì)。我坐在桌前愣了大半天，不知該寫些什么，說實(shí)話，我真不知道為了什么就進(jìn)了大學(xué)，好像大家都是這樣一路走來，我也就如此走來了，似乎上大學(xué)也沒什么特別的意義，也許我的看法不對(duì)，可又錯(cuò)在哪兒呢？大一的半年已經(jīng)過去了，有些課真的很無聊耶老師活像一架PPT念誦機(jī)，無聊得我要考試了都背不進(jìn)去，居然第一學(xué)期就掛了一門，爸媽要是知道了會(huì)怎么想呢？我真是浪費(fèi)它們的血汗錢！聽師兄師姐說工作難找、考研不易，雖然才大一，我也一樣膽戰(zhàn)心驚，想提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧，卻找不到方向，不知道該干些啥，郁悶！ 討論：我之所以上大學(xué)的十大理由 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?. 我之所以上大學(xué)，是希望/因?yàn)椋?0. 當(dāng)然是為了找一份好工作。 學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。 父母的意見，被他們養(yǎng)大，它們就這點(diǎn)兒要求不能不滿足。 大家都上大學(xué)，我干嘛不上。 事實(shí)上，我也不知道為什么，有誰知道為什么嗎？ 大學(xué)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái) 大學(xué)學(xué)習(xí)觀念的五大轉(zhuǎn)變 由依賴型學(xué)習(xí)觀向自由型學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。 由知識(shí)型學(xué)習(xí)觀向智力能力型學(xué)習(xí)觀進(jìn)而向人格學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。 由封閉型學(xué)習(xí)觀向開放型學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。 由學(xué)會(huì)型學(xué)習(xí)觀向會(huì)學(xué)型學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。 由傳承型學(xué)習(xí)觀向創(chuàng)造型學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。 大學(xué)能給我們帶來什么？ 一個(gè)新起點(diǎn)、一種新視野 一個(gè)大平臺(tái)、一種新生活 一種大學(xué)精神、一種人生追求 大學(xué)是一個(gè)全新的生活舞臺(tái) 大學(xué)時(shí)邁向真實(shí)社會(huì)前的彩排 學(xué)生社團(tuán)是學(xué)會(huì)獨(dú)立、適應(yīng)社會(huì)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。 廣交朋友，構(gòu)建人脈，走向社會(huì)的舞臺(tái)。 大學(xué)是觸摸夢(mèng)想、設(shè)計(jì)未來的空間。 大學(xué)是獨(dú)立思考、品味人生的搖籃 大學(xué)之精神 獨(dú)立自治、開放、容忍、自由探索、最求真理、秉持理想，以及在值守這些傳統(tǒng)理念與作為變革前沿之間保持張力，是大學(xué)在數(shù)世紀(jì)中展示出來的形象，也是大學(xué)之為大學(xué)的基本特質(zhì)。 活動(dòng)：我的生命線與魚骨圖 魚頭：原點(diǎn)、出生點(diǎn)。 魚尾：生命逐漸老去的方向。 Step1 預(yù)測(cè)死亡年齡：根據(jù)本人、家族的健康狀況、生活地域的平均壽命等。 Step2 找出今天你的位置：寫上今天的年齡和日期。 Step3 思考過去的我和未來的我： 在生命線上標(biāo)出過去影響你最大或令你最難忘的6件事，積極事件魚刺朝上，消極事件魚刺朝下。 再在生命線上標(biāo)出今后你最想做的3件事或最想實(shí)現(xiàn)的3個(gè)目標(biāo)，能夠由自己全權(quán)決定的魚刺朝上，需要?jiǎng)e人參與或者全部由別人定奪的魚刺朝下。 討論： 對(duì)過去的我看法怎樣？ 對(duì)現(xiàn)在的我是否滿意？ 對(duì)未來的我有什么預(yù)期？ 怎樣度過大學(xué)才劃算 追夢(mèng)的大一（忙忙碌碌、糊里糊涂） 激揚(yáng)的大二（理想放飛、個(gè)性發(fā)展） 執(zhí)著的大三（走自己路、獨(dú)立只有） 淡然的大四（惜言如今、默默奮斗） 彷徨 吶喊 傷逝 朝花夕拾 獲取較高的職業(yè)發(fā)展起點(diǎn) 上大學(xué) 好的工作單位 有保障的生活 Long long ago Today 滿足高層次的人生需求 活動(dòng)：今天我們相識(shí) 1.有緣相聚，建立團(tuán)體 每人3分鐘分享： 姓名、生日、個(gè)人信息； 以510個(gè)“我”開頭的句子展現(xiàn)個(gè)人