江蘇省蘇州市昆山太倉市八年級物理下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試試題無答案蘇科版.doc

江蘇省蘇州市昆山太倉市八年級物理下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試試題無答案蘇科版一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分)1.感受身邊的物理質(zhì)量為5 107mg的物體可能是 A.你的電腦 B.你的課桌C.你的鋼筆 D.你的質(zhì)量2.下列圖中，F(xiàn)a與Fb相平衡的是 3.對微觀世界的認(rèn)識，下列說法正確的是 A.常見物質(zhì)由大量分子組成，分子直徑的數(shù)量級為10-15m B.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明原子核是可分的 C.原子核是由帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的 D.摩擦起電的實質(zhì)是:物體摩擦過程中會在表面產(chǎn)生出電荷4.對靜止在桌面上的文具盒來說，下列各組力中屬于一對相互作用力的是 A.文具盒的重力和文具盒對桌面的壓力 B.文具盒的重力和桌面對文具盒的支持力 C.文具盒的重力和文具盒對地球的吸引力 D.文具盒的重力和桌子的重力5.用分子動理論對下列現(xiàn)象的解釋中，不正確的是 A.“美味佳肴，香氣撲鼻”說明分子不停地做無規(guī)則運動 B.用真空泵收納衣物時羽絨服體積變小，說明分子間有空隙 C.兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后會粘在一起，說明分子間有引力 D.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力6.如圖所示，小明在一塊足夠大的水平地面上玩滑板車，他先用腳不斷蹬地，讓滑板車保持向前運動，一段時間后，他站立在車上停止蹬地，滑板車向前運動了一段距離后不再運動，則以下說法正確的是 A.停止蹬地前的運動情況說明物體的運動需要力來維持 B.停止蹬地后的運動情況說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C.停止蹬地后，若施加一個推力，一定可以讓車向前加速D.若在滑行過程中，人和車受到的外力突然全部消失，滑板車會立刻停止運動7. A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景分別如圖甲、乙、丙所示，由此判斷 A.小球A可能不帶電 B.小球B可能不帶電 C.小球A一定帶正電 D.小球B一定帶正電8.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是 9.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置，A、B為兩根透明的管子，當(dāng)用力向A管里吹氣時，將看到B管中的水面A.上升 B.下降 C.不變 D.都有可能10.近期湖南衛(wèi)視熱播的某檔綜藝節(jié)目中，演員郭曉冬完成了炮兵團訓(xùn)練中的徒手爬桿任務(wù)，他先緩慢勻速向上爬到桿的頂端，再以較快速度勻速向下滑一段，最后改以較慢速度勻速下滑到地面，三個階段他和桿之間的摩擦力分別記為、和，則、和之間大小關(guān)系是A. B. C. D. 11.物理探究活動課期間，老師從實驗室里拿來兩個完全一樣的燒杯，里面分別裝有足夠量的水和飽和濃鹽水，讓大家利用本學(xué)期所學(xué)物理知識，通過實驗的手段來區(qū)分哪杯是水，哪杯是鹽水，以下是老師提供的3組實驗器材:天平(砝碼)、量筒;壓強計、刻度尺;小石塊(細(xì)線)、彈簧秤，能用來完成該探究任務(wù)的器材組合是 A.和 B:和 C.和 D.、和12.如圖所示，容器中裝有一定質(zhì)量的水，首先分別按甲、乙圖所示的兩種方式將物體和小玻璃杯漂浮在水面上，再將乙圖所示方式中的細(xì)線剪斷，物體和小玻璃杯的最終狀態(tài)如圖丙所示，設(shè)甲、乙、丙蘭圖中物體和小玻璃杯共同受到的浮力分別為、和，水對容器底的壓強分別為、和，則A. ，B. ， C. ， D. ，二、填空題(每空1分，共27分)請將結(jié)果填入答題卷相應(yīng)的位置上.13.用絲綢摩擦過的玻璃棒會由于失去電子而帶 (選填“正”或“負(fù)”)電，此時將摩擦過的絲綢靠近一個帶負(fù)電的小球會相互 (選填“吸引”或“排斥”).14.大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律，在太陽系中，行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運轉(zhuǎn)，這與盧瑟福的 結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽，繞核運動的 就相當(dāng)于行星.15.小華測得一個雞蛋的質(zhì)量為60.5g，體積為55cm3，其密度為 kg/m3.她將雞蛋浸沒在水中后，雞蛋下沉.欲使雞蛋懸浮，可向水中加 (選填“水”、“酒精”或“濃鹽水”).當(dāng)雞蛋懸浮時，液體密度 雞蛋密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).16.人在路邊靠近快速行駛的汽車是很危險的，原因之一是人靠近汽車一側(cè)的空氣流速 (選填“快”或“慢”)，形成的氣壓比另一側(cè) (選填“大”或“小”).17.燒杯中裝某種液體，多次測出了燒杯和液體的總質(zhì)量m及對應(yīng)的液體體積V，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了mV圖像，如圖所示.由圖像可知:燒杯的質(zhì)量為 g，該液體的密度為 g/cm3.18.一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力應(yīng) (選填“大于”“等于”或“小于”)6N。當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運動.如果將水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為 N.19.足球運動是大家喜愛的運動，它包含有許多物理知識:踢球時腳感到疼，說明力的作用是 的;踢出球后，球在地面上繼續(xù)運動，這是由于球具有 ;如果地面是光滑的，球?qū)?;球最終會停下來，是 力改變了它的運動狀態(tài);停在草地上的球受到一對平衡力作用，這兩個力是地面對球的支持力和 .20.一頭6t的大象，四腳全部著地時對地面的壓強為2. 5 105 Pa，則它腳掌與地面接觸的面積為 m2;它在行走的過程中對地面的壓力為 N，對地面的壓強 (選填 “大于”、“等于”或“小于”) 2. 5 105 Pa.(g取10 N/kg)21.在體操項目中，運動員在上單杠之前，總要在手上抹些碳酸鎂粉末，這樣可以 (選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力;在單杠上做雙臂大回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊，這是為了 (選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力;當(dāng)運動員做回環(huán)動作經(jīng)過圖示位置時，他所受單杠的彈力 (選填“等于”或“不等于”)自身重力.22.如圖所示為用竹篾和薄紙制成的孔明燈，所用材料質(zhì)量為50g，容積為0.5m3，常溫下空氣的密度為1. 3kg/m3，則該孔明燈內(nèi)空氣質(zhì)量為 kg.點燃孔明燈下端小碟內(nèi)的松脂，加熱孔明燈內(nèi)部的空氣，隨著溫度升高，空氣分子的運動會 (選填“更加劇烈”或“變得緩慢”)，分子間的空隙會隨之增大，當(dāng)它變成密度為 kg/m3的熱空氣時，孔明燈恰好能懸浮在空中.(不考慮松脂質(zhì)量的減少，物體在空氣中受到的浮力也可用阿基米德原理計算，g取10N/kg)三、解答題(本題共49分，請將結(jié)果填入答題卷相應(yīng)的位置上.解答第24、第25題時要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果以及物理量的單位.)23. ( 8分)按照題目要求作圖 (1)如圖甲所示，排球離手后在空中飛行，請畫出排球受力的示意圖(不計空氣阻力和浮力) (2)如圖乙所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體受到支持力和物體對斜面壓力的示意圖. (3)如圖丙所示，傾斜放置的盛水容器中，有一個小球漂浮于水面，請在圖中畫出小球所受浮力的示意圖; (4)如圖丁所示，用細(xì)線將一輕質(zhì)小球掛在天花板上，小球被帶電玻璃棒吸引而發(fā)生偏移，畫出小球所受重力G和細(xì)線拉力F的示意圖. 24. (6分)有一個中心空心、體積為1000cm3的立方體鐵塊，它的質(zhì)量是3. 95kg, ( g = 10N/kg， =7. 9 103 kg/m3)求: (1)空心部分的體積 (2)如在其中空心部分注滿水，則鐵塊和水的總質(zhì)量為多少?(3)將注滿水的鐵塊放在水平地面上，請計算鐵塊對地面的壓強25. (7分)有一塊面積足夠大的木板漂浮在水面上，已知木板重G=1800N，體積V=0.3m3(g = 10N/kg，=1.0 103 kg/m3)，求: (1)該木板的密度; (2)木板漂浮時浸入水中部分的體積; (3)有一個人重800N，通過計算說明他平躺在木板上是否會被浸濕.26. (7分)為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗: (1)實驗過程中，彈簧測力計必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運動，這么做是為了保證能用彈簧測力計示數(shù)表示 的大小，這樣的處理所用到的物理方法是 ;(2)比較實驗甲和乙，是為了探究滑動摩擦力大小是否與 有關(guān);為了探究滑動摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，應(yīng)比較實驗 小明比較實驗甲和丁，發(fā)現(xiàn)兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)大小不同，便由此得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是 (選填“正確”或“錯誤”)的;(3)在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力大小從大到小依次為: (將“、”用“”排序);(4)小紅對實驗裝置進行了優(yōu)化，如圖戊所示，這樣改動的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在兩個方面:一是彈簧測力計固定不動，便于讀數(shù);二是無需 ，便于操作.27. (6分)如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景. (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線 的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小. (2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是探究二力平衡的兩個力 . (3)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .A.小明設(shè)計的實驗中摩擦力對結(jié)果的影響不能忽略B.小卡片是比較容易獲取的材料 C.小卡片容易扭轉(zhuǎn) D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡(4)如果使用小明的裝置，你的改進意見是 .28. ( 6分)小虎同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值. (1)實驗時，先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔.這樣做的目的是 . (2)如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為 .(3)實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣，則測得的大氣壓值 (選填“偏大”、 “偏小”或“不變”).(4)若注射器活塞與筒壁間摩擦較大，則測得的大氣壓值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).(5)實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測力計量程為l0N，實驗時應(yīng)選用 (選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 .29. (5分)小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示. (1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān). (2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 兩圖的裝置來進行操作. (3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3. (4)用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3.30.( 4分)如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣，小明沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了. (1)小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:吹氣使硬幣上表面空氣流速變