北師大版二年下冊數(shù)學(xué)小小圖書館.doc

小小圖書館教案課題：小小圖書館課時：1課時教學(xué)目標：1.知識與技能：探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，理解“退1當十”的算理，并能正確計算。2. 過程與方法：能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題，進一步感受數(shù)學(xué)的價值。3. 情感態(tài)度與價值觀：能結(jié)合具體情境提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。重點：掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確計算。難點：理解“退1當十”的算理。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生，有意注意的時間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時將所學(xué)到了理論進一步在生活中應(yīng)用，從而達到教者的目的。針對這一特點，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.六一兒童節(jié)快到了，班主任想在淘氣和笑笑之間挑一個人去參加表演比賽，思來想去于是想到了一個公平的辦法，誰能做對兩道計算題就請誰去，聰明的2F班小朋友，你們能幫幫他們嗎？67-28= 45-7= 老師：這是同學(xué)們?nèi)ツ陮W(xué)習(xí)的兩位數(shù)的退位減法，請同學(xué)們快速在草稿紙上列出橫式和豎式算出答案。（下去走動看大家做的情況） 老師 ：一個、兩個好，大部分同學(xué)已經(jīng)完成了，請大家看屏幕對一下答案，全對的同學(xué)在兩個橫式后面分別畫個笑臉。老師：解決了兩位數(shù)的退位減法，有誰能和老師總結(jié)一下豎式計算過程中要注意什么嗎？生： （老師邊寫在黑板上）老師：同學(xué)們總結(jié)的很好，請大家邊拍手一起念一遍（相同數(shù)位要對齊，計算先從各位起，退1做10別忘記）二、新課講授 1.解讀情境、提出問題老師：看來2F班的小朋友們不僅口算好，筆算也很棒。接下我們來看一下笑笑和淘氣學(xué)校又發(fā)生了什么事情?？吹教詺夂托π?shù)學(xué)這么棒，她們學(xué)校的校長也想在笑笑和淘氣之間選一個人當圖書管理員，誰能回答對校長的問題就選誰。老師：請看大屏幕，校長把圖書館的書列出了以上這個表，大家根據(jù)這個表能得出什么數(shù)學(xué)信息嗎生：故事書239本老師：同學(xué)們眼睛很亮啊，一眼就把數(shù)學(xué)信息全部說出來了，好，我們上一節(jié)和笑笑她們?nèi)游飯@逛了一圈，學(xué)會了三位數(shù)的進位加法，那這節(jié)課請大家當一下校長提出幾個減法問題考考淘氣和笑笑。減法哦。老師：好，請陳朗陳校長來一個。生：；老師：還有嗎？（把三個減法問題說全）生：老師：大家校長當?shù)貌诲e啊，那問題出來了，接下來我們要干什么呢？對，解決問題。好，我們首先來看一下第一個問題“故事書比連環(huán)畫多多少本?”2.探究算法老師：李老師之前和大家總結(jié)過多多少、少多少的問題用什么方法？生：減法老師：說的非常好，所以橫式應(yīng)該是239-118=老師：好，請同學(xué)們與各組成員討論一下有哪些方法可以解決問題，記住要一個同學(xué)說方法，一個同學(xué)做。看哪組同學(xué)想的方法最多。給你們5分鐘，待會請代表上來演示。老師：時間到，哪一組先來，好，某某組，你們來。你們用的是什么方法？生：撥珠子。老師：請大家看一下他們是怎么做的。（一個學(xué)生說方法一個學(xué)生做）老師：撥珠子時要注意從個位減起（總結(jié)）老師：還有哪些組有不同的方法？好，某某組你們上來。你們用的是什么方法？生：豎式老師：請你們在黑板上和大家演示一下，一個人報方法，一個人寫。老師：他們做得好不好，老師和大家一起做一遍，你們報方法，老師寫過程。老師：比較一下上課前的兩位數(shù)的退位減法有誰能總結(jié)書三位數(shù)的退位減法要注意什么嗎？生：相同數(shù)位要對齊，計算先從各位起，退1做10別忘記。老師：已經(jīng)有兩種方法了，有哪組還能想出別的方法。請某某組派個代表回答，老師來實踐。你們用的是什么方法？生：毛毛蟲拆數(shù)法老師：首先要寫什么呢寫完要總結(jié)老師：同學(xué)們的三種方法非常棒，請做對的同學(xué)在橫式后面畫一個笑臉。一種方法即可。老師：第一個問題我們是不是幫笑笑解決了，請大家把第二第三題挑一個用自己喜歡的方法解決?，F(xiàn)在老師請坐的最端正的同學(xué)上來做，某某你上來做第二題，某某第三題。老師：時間到，很多同學(xué)都已經(jīng)做完了，老師和大家一起做第二題，大家一起報方法。同學(xué)們很棒啊，做對的同學(xué)請畫一個笑臉。第三題請某某同學(xué)起立報一下答案。3.練習(xí)鞏固老師：本節(jié)課的新課講完了，主要講了三位數(shù)退位減法的三種方法（小結(jié)一下）接下來老師要和大家玩一個數(shù)學(xué)接力的活動。全班同學(xué)分組接力回答對一大道題就能上升一個臺階，總共有四個臺階，所以你們只要答對幾道題就能登上冠軍的寶座？生：4道。老師：同學(xué)們非常棒，我們抓緊時間來看一下同學(xué)們要挑戰(zhàn)的第一道題，是三小道計算題，要通這一關(guān)請第一組全體學(xué)生做第一題，第二組做第二題，第三組做第三題，四、五組分別做三四題以防他們回答錯誤。（一分鐘后請第一組學(xué)生連橫式、答案和方法講出來，回答正確趕緊把第二個橫式報給第二組同學(xué)，然后第二組同學(xué)講出第二個橫式、答案和方法）老師：同學(xué)們第一關(guān)表現(xiàn)很好，接力成功。我們?nèi)w同學(xué)上升一個臺階，接下我們看一下第二關(guān)的題目是是什么？原來是森林醫(yī)生給我們出題了，請第四組接力第一小題老師：2F班的小朋友實在是太棒了，輕輕松松就闖了2關(guān)，接下來我們看一下第三關(guān)的挑戰(zhàn)是什么?原來是松鼠妹妹給我們除了一個應(yīng)用題（妹妹采了208個松果，我只采了156個，再采多少才和松鼠妹妹一樣多呢 ）輪到第二組接力了，我們是一個集體，請其他組的同學(xué)把橫式和你們的方法一并寫在草稿紙上以防要接力的同學(xué)掉棒，你們可以順利接上。老師：同學(xué)們，有沒看到冠軍的寶座向你們招手呢，激動人心的時刻到了，我們來看一下終極大題是什么？是紅紅同學(xué)給咱們出題了，（紅紅家里學(xué)校921米，已經(jīng)走了578米，還要走多少米？，請用三種方法解答）請三四組各想一種方法接力，五一組幫忙（）老師：我們是冠軍了，同學(xué)們真厲害，通過這個比賽老師看到了大家很多優(yōu)點，動筆厲害，眼睛亮，團結(jié)友愛，榮譽心強，非常棒，老師在2C班上