三個小伙伴 第二課時.doc

三個小伙伴 第二課時教學(xué)過程教師組織教學(xué)活動的設(shè)計學(xué)生參與活動的設(shè)計一、談話導(dǎo)入1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。2、出示卡片3、指名讀，師生評議。二、新授1、課文中的三個小伙伴是誰呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書）。這節(jié)課我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。出示掛圖：三個小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們怎么栽樹呢？2、出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。板書：用嘴巴挖樹坑出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。1、 樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什么呢？出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了辦法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料4、樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎么做。什么叫培上泥土？指名做動作示范。5、沒有水桶怎么澆水呢？板書：用長鼻子澆水出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒一個偷懶的。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！6、小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個自然段是怎么寫的？出示最后一個自然段。指導(dǎo)讀。7、三個小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。8、小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂。三、看圖講故事學(xué)生齊讀。學(xué)生輕聲讀完全文后回答。四人小組討論交流。學(xué)生思考：這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說邊演，評議。自由讀第三自然段。你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。男女生賽讀，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。指名生讀第四自然段。指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？指導(dǎo)讀小象說的話。指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。齊讀，想想你讀懂了什么。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發(fā)智慧果。學(xué)生練習(xí)講故事?！咀鳂I(yè)布