一幅名揚(yáng)中外的畫備課.doc

十里中心小學(xué)集體備課預(yù)案年級(jí)：三年級(jí) 科目：語文 主備人：蒙佩課 題20.一幅名揚(yáng)中外的畫課型略讀課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖的創(chuàng)作時(shí)間、作者、內(nèi)容及歷史價(jià)值。3.培養(yǎng)自學(xué)能力。過程與方法通過自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式弄懂課文的主要內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。重 點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。難 點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。知識(shí)鏈接張擇端：生卒年不詳，子正道，一字文友，東武人。他生活在北宋末年，宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫，尤長于樓面、屋宇、林木、人物。清明上河圖是他的代表作，曾經(jīng)為宜和內(nèi)府所收藏。教 法引導(dǎo)、點(diǎn)撥教具學(xué)具資料 課件學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流授課程序自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 教學(xué)內(nèi)容及流程個(gè)案補(bǔ)充 【自主學(xué)習(xí)】 1、 自讀課文 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、組內(nèi)自由組合，糾正字音。 3、討論：課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？ 【合作探究】 1、請(qǐng)簡要說一說：這幅畫的名字、作者、年代、大小、歷史年代、以及保存情況 2、課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？ 3、張擇端的清明上河圖，畫上的人物有五百多個(gè)：有（ ）農(nóng)民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的醫(yī)生，有（ ）的攤販，有官吏和讀書人 4、了解課文，展開討論 （）、清明上河圖中都有哪些行業(yè)的人物？ ()、畫上的街市的熱鬧表現(xiàn)在什么地方？ ()、北橋頭發(fā)生了一件什么事？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一.詞語對(duì)對(duì)碰例：撐船（ ）買賣 （ ） 熱鬧 （ ）江湖（ ）轎子 （ ）毛驢 （ ）小攤二.我會(huì)根據(jù)課文填資料卡。資料卡：畫名（ ）作者朝代：（ ）作者姓名：（ ）畫的大?。海?）畫的內(nèi)容：（ ）歷史價(jià)值：（ ）小 結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了（ ）知識(shí)延伸 (1)、文中的三個(gè)省略號(hào)都表示什么意思？ (2)、用自己的話說一說：為什么說清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫？作業(yè)布置1、繼續(xù)抄寫生字、詞語。2、與同學(xué)分角色朗讀課文。板書設(shè)計(jì)一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖北宋張擇端 長厘米 寬.厘米 八百年前汴梁熱鬧的場(chǎng)面教學(xué)反思審查意見十里中心小學(xué)集體備課共案年級(jí)：三年級(jí) 科目：語文 主備人：蒙佩課 題20.一幅名揚(yáng)中外的畫課型略讀課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖的創(chuàng)作時(shí)間、作者、內(nèi)容及歷史價(jià)值。3.培養(yǎng)自學(xué)能力。過程與方法通過自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式弄懂課文的主要內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。重 點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。難 點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。知識(shí)鏈接張擇端：生卒年不詳，子正道，一字文友，東武人。他生活在北宋末年，宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫，尤長于樓面、屋宇、林木、人物。清明上河圖是他的代表作，曾經(jīng)為宜和內(nèi)府所收藏。教 法引導(dǎo)、點(diǎn)撥教具學(xué)具資料 課件學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流授課程序自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 教學(xué)內(nèi)容及流程個(gè)案補(bǔ)充 【自主學(xué)習(xí)】 1、 自讀課文 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、組內(nèi)自由組合，糾正字音。 3、討論：課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？ 【合作探究】 1、請(qǐng)簡要說一說：這幅畫的名字、作者、年代、大小、歷史年代、以及保存情況 2、課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？ （概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的。畫上的街市非常熱鬧，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；介紹了北橋頭的場(chǎng)景） 3、張擇端的清明上河圖，畫上的人物有五百多個(gè)：有（ ）農(nóng)民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的醫(yī)生，有（ ）的攤販，有官吏和讀書人 4、了解課文，展開討論 （）、清明上河圖中都有哪些行業(yè)的人物？ ()、畫上的街市的熱鬧表現(xiàn)在什么地方？ ()、北橋頭發(fā)生了一件什么事？ 學(xué)生讀文、看圖、想象、交流問題。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一.詞語對(duì)對(duì)碰例：撐船（ ）買賣 （ ） 熱鬧 （ ）江湖（ ）轎子 （ ）毛驢 （ ）小攤二.我會(huì)根據(jù)課文填資料卡。資料卡：畫名（ ）作者朝代：（ ）作者姓名：（ ）畫的大?。海?）畫的內(nèi)容：（ ）歷史價(jià)值：（ ）小 結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了（ ）知識(shí)延伸 (1)、文中的三個(gè)省略號(hào)都表示什么意思？(2)、用自己的話說一說：為什么說