數(shù)學(xué)人教版七年級上冊作業(yè).1幾何圖形（基礎(chǔ)）鞏固練習(xí).doc

多姿多彩的圖形（基礎(chǔ)）鞏固練習(xí)撰稿：孫景艷 審稿：趙煒 【鞏固練習(xí)】一、選擇題1由四個大小相同的正方體組成的幾何體如圖所示，那么它的俯視圖是( )2如圖所示的四種物體中，哪種物體最接近于圓柱( )3如圖是一正方體紙盒的展開圖，每個面上都標注了字母或數(shù)字，則面a在展開前所對的面上的數(shù)字是( ) A2 B3 C4 D54按如圖所示的圖形中的虛線折疊可以圍成一個棱柱的是( ) 5如圖所示，下列圖形繞著虛線旋轉(zhuǎn)一周得到圓錐體的是 ( ) 6將左圖中的正方體紙盒沿所示的粗線剪開，其平面展開圖的示意圖為（）A. B. C. D. 二、填空題7五棱柱有_個頂點，_條棱，_個面8柱體包括_和_，錐體包括_和_9一個正方體的每個面都寫有一個漢字，其平面展開圖如圖所示，那么在該正方體中，和“超”相對的字是_ 10(內(nèi)蒙古赤峰)如圖所示是一個幾何體的三視圖，則這個幾何體是_ 11圓錐的底面是_形，側(cè)面是_的面，側(cè)面展開圖是_形.12當筆尖在紙上移動時，形成_，這說明：_；表針旋轉(zhuǎn)時，形成了一個 ，這說明： ；長方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)，形成的幾何圖形就是 ，這說明： .三、解答題13. 如圖所示是一個長方體的展開圖，每個面上都標注了字母，請根據(jù)要求回答問題：(1)如果面A在多面體的上面，那么哪一面會在下面?(2)如果面F在多面體的后面，從左面看是面B，那么哪一面會在上面?(3)從右面看是面A，從上面看是面E，那么哪一面會在前面?14如圖所示是一個機器零件從正面看和從上面看所得到的圖形，求該零件的體積(取3.14，單位：mm)(提示：底面積高)15. 如圖所示的一張硬紙片，它能否折成一個長方體盒子？若能，說明理由，并畫出它的立體圖形，計算它的體積【答案與解析】一、選擇題1.【答案】B 2.【答案】A3.【答案】B 【解析】要求面a在展開前所對的面上的數(shù)字，我們可以把正方體的展開圖折疊起來，則面a、2、3、4按照第一、三個對應(yīng)，第二、四個對應(yīng)，于是面a在展開前所對的面上的數(shù)字為34. 【答案】C 【解析】A、D中兩個底面不能放在同一側(cè)，B中側(cè)面?zhèn)€數(shù)與底面邊數(shù)不等，故選C 5. 【答案】D 【解析】選項A、B、C、D中的圖形旋轉(zhuǎn)一周分別形成圓臺、球、圓柱和圓錐，故選D6. 【答案】C【解析】由正方體的表面展開圖的特點再結(jié)合實際操作，便可得解 二、填空題7. 【答案】10， 15， 7 【解析】五棱柱上底面有5個頂點，下底面有5個頂點，共10個頂點；上、下底面各有5條棱，豎直有5條棱，共15條棱；7個面，其中5個側(cè)面，2個底面8. 【答案】圓柱，棱柱； 圓錐，棱錐9. 【答案】自【解析】要弄清立體圖形與其平面展開圖各部分間的關(guān)系，需要較強的空間想象能力，這種能力是建立在動手操作、認真觀察與善于思考的基礎(chǔ)上10.【答案】三棱柱(或填正三棱柱) 【解析】考查空間想象能力11.【答案】圓，曲，扇 【解析】動手操作或空間想象，便得答案12.【答案】一條線，點動成線；圓面，線動成面；圓柱體，面動成體 三、解答題13.【解析】解：(1)如果面A在多面體的上面，那么面C會在下面 (2)如果面，在多面體的后面，從左面看是面C，那么向外折時面C會在上面，向里折時面A會在上面(3)從右面看是面A，從上面看是面E，那么向外折時從前面看是面B，向里折時從前面看是面D14【解析】解：(mm3)，即該零件的體積為40048 mm3提示：由該零件從正面看和從上面看所得到的圖形可以確定該零件是由上、下兩部分組成的，上面是一個高為32 mm，底面直徑為20 mm的圓柱；下面是一個長為30 mm，寬為25 mm，高為40 mm的長方體，零件的體積是圓柱與長方體體積之和15. 【解析】解：