第3課時：蹲踞式跳遠、隊列.doc

鳳凰縣箭道坪小學集體備課教學預案FHJX 年級（六年級上期） 學科（體育） 主備人：（ 曾德長 ) 第（1）周第（3）次課教學內(nèi)容主教材：跳躍：蹲踞式跳遠；副教材：技巧：組合動作。教材分析跳躍教材從縱向來看，小學低年級就已經(jīng)接觸了簡單基本的跳躍動作，發(fā)展跳躍能力而本節(jié)課的蹲踞式跳遠教材，在教學內(nèi)容上不僅增加難度而且對于素質(zhì)的提高和能力的發(fā)展也提出了相應的要求。如一腳踏起跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑這一教學環(huán)節(jié)的教材，不僅有助跑與起跳相結(jié)合而且有空中騰空動作等等。學情分析小學生存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。教學目標一、 初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。二、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。三、培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點踏板有力、雙腳落地緩沖教學難點助跑與踏跳的結(jié)合時機備注教學過程課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教法、學法及要求組織形式及要求時間次數(shù)強度器材準備部分一、課堂常規(guī)：（一）.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。（二）.宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：（一）.繞田徑場慢跑4圈。（二）.準備活動操一、教法：（一）.教師語言要清晰。（二）.教師講解課堂要求和任務。（三）.講解隊列練習的要二、學法：（一）.學生站四列橫隊。（二）.學生認真聽講，注意關(guān)查。（三）.聽從指揮注意力集中。三、要求：精神面貌好，動作到位，有力充分活動開身體各關(guān)節(jié)。做到快、靜、齊。一、教學組織：如圖教師 二、要求：動作快，安靜、整齊。準備活動聽口令跟隨老師練習，動作整齊，幅度大。男生2分鐘女生6分鐘14*8拍小中基本部分一、跳躍：蹲踞式跳遠動作要領：蹲踞式跳遠是通過快速、有節(jié)奏的助跑，積極有力的 起跳，克服自身重力取得跳躍遠度的項目。學習蹲踞式跳遠，并通過各種發(fā)展跳躍能力的練習，可以發(fā)展下肢力量，跳躍能力、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，同時對培養(yǎng)勇敢果斷、戰(zhàn)勝自我等意志品質(zhì)有較為積極作用。重點：起跳腿放腳技術(shù)難點：兩腿蹬、擺結(jié)合技術(shù)二、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法動作要領：行進時注意要整齊，每個口令要對準相應的腳，變換方向的轉(zhuǎn)動時，預備令與動令要分開有節(jié)奏。動令要喊在左腳上。重點：注意力集中。難點：動令予令要分清。一、 蹲踞式跳遠的教法：（一）.教師講解動作要領、示范（二）.組織學生練習（三）.巡視指導，糾正錯誤動作。（四）.組織：分組輪換二、學法：（一）.仔細觀察，想一想老師的動作和自己的有哪些差別；（二）.在不斷的練習中改進和提高動作；（三）.積極練習發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤；(四).相互配合，共同提高三、隊列教法：（一）. 教師講解動作要領、示范（二）.教師口令指揮組學生練習四、要求：動作整齊，能準確對準踏步節(jié)奏。一、蹲踞式教學組織 如下圖組織練習圖二、隊列練習圖三、要求：練習認真，動作整齊。15分鐘12分鐘10次3次中大結(jié)束部分一、放松操各關(guān)節(jié)放松操（苗家擺手舞）二、總結(jié)本課情況三、布置還器材四、下課一、教法（一）.教師總結(jié)本次課的情況。教師語言精講，口令指揮放松，同時鏡面示范學法：（一）.認真聽講情緒飽滿。（二）.下課三、要求：放松要全身心投入。一、組織要求 （如圖）二、要求：學生動作弧度大，優(yōu)美，做到放松，安靜。5分鐘1次小負 荷 預計