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廣洋湖鎮(zhèn)中心初中初二語文(上)導學案第 周 第 課時 授課時間: 年 月 日 主備: 班級: 姓名: 學號: 【課 題】美麗的西雙版納【學習目標】1、學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標題來構建文章;2、對照手法的運用;3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀,體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情?!緦W習重點】用小標題來構建文章。【學習難點】自然景觀和人文景觀的配合?!緦W習過程】導 學 內(nèi) 容記錄(復備)預 習一、給加點字注音。斑斕( ) 賄賂( )( ) 嫵媚( )( ) 傣族( )嬉戲( ) 清澈( ) 涮洗( )二、課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗?你還知道哪些?三、 閱讀課文,思考:1、文中既有總標題又有小標題??倶祟}和小標題有什么關系?五個小標題有什么特點?2、 整篇文章用小標題構建有什么好處?第 一 課 時西雙版納位于中國云南省南端。土地面積近2萬平方千米,邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇,猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)。被譽為地球的一大自然奇觀。課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗?你還知道哪些?掌 握 內(nèi) 容一、文章開頭一段寫什么?有何作用?二、文章五個部分,具體寫什么內(nèi)容?作者是怎樣寫的?第一部分:高高望天樹。第1層簡介:第2層描述:第3層寫:第4層交代:第二部分:竹樓映藍天。寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑,它具有歷史、藝術、科學的價值。第1層寫:第2層寫:第三部分:悠悠野象谷。第1層寫:第2層寫:第3層寫:第四部分:嫵媚傣寨水。寫傣族的民俗風情,屬于人文景觀。第1層寫:第2層寫:第3層寫:第五部分:寫傣族人民的生死觀、人生觀。富有濃濃的佛教意識。第1層是總寫,仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2層寫民族風情:第3層寫:“ ”和“ ”。第4層寫:練 習一、找出下列詞語中的四個錯別字,并訂正心弛神往 無聲無息 可見一般 色彩斑斕 水中戲喜積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善二、在下面句子中的橫線上選填一個適當?shù)脑~1他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔,一座座竹樓_在翠竹叢林中。2竹樓外形像一只孔雀,又像一頂巨大的帳篷_于藍天綠地之間。3青山綠水_下,那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。遮掩 掩映 映襯第 二 教 時復 習西雙版納是我國的風景勝地,神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情,自然景觀和人文景觀的融合。作者截取了事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標題來構建文章,做到重點突出,以斑窺豹,條理清晰,給人鮮明的印象。五個小標題從五個方面突出了總標題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。品 味 語 言一、閱讀下面句子,先品味寫法,再體會作者的思想感情。1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙,一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上,活像一尊塑像。2、將竹席鋪在割完的地里,田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍,身著色彩鮮艷的筒裙的女人們,手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下,那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。二、小結:本文語言形象生動,富有感情色彩,真正做到景美、人美、語言美。探 究 寫 法一、找出文中運用對照手法的地方?并分析。例:“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣,形成鮮明對照。1:2:二、小結:本文運用這種對比的藝術手法,成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來,突出其“美麗”的特征。課 文 總 結本文以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情,向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀,表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。練 習一、給加點字注音。斑斕( ) 賄賂( )( ) 嫵媚( )( ) 傣族( )嬉戲( ) 清澈( ) 涮洗( )二、閱讀第五部分“笑對生與死”的內(nèi)容,討論下列問題。1、有一個詞總領這部分的內(nèi)容,你知道是哪個詞嗎?2、如果說自然景觀的美是大自然對西雙版納的恩賜,那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力,這一部分通過哪些具體事例向我們展示了傣族的民風民情?3、“笑對生與死”一部分里的幾段話是傣族人獨特的生死觀、人生觀,富有濃濃的佛教意識。你認為這幾段話對人生有什么積極的影響?有沒有消極的方面?教(學)后記:“語言得體”訓練1、在下面情景中說話最得體的一項是( )王芳在購書時,不慎將錢包丟在書店里,她連忙回去對售書阿姨說:A“阿姨,我剛才買書時不小心將錢包丟了,你是否看見了?”B“阿姨,請你將錢包還給我,我剛才是丟在你這兒的?!盋“阿姨,我的錢包剛才放在書柜上的,你現(xiàn)在將它藏在哪兒了?”D“阿姨,求求你,將錢包還給我吧,我會加倍酬謝你的?!?、約翰先生為何不高興?約翰先生帶著他的狗參加狗類比賽得了第一名。比爾向他表示祝賀:“約翰先生,祝賀你得了冠軍。”約翰先生很不高興,立即糾正說:“不,是我的狗得了冠軍?!北葼栚s緊表示了歉意,然后小心的問:“那么,請問你的狗得了多少獎金?”“不,是我得了獎金”,約翰先生又是怒氣沖沖,老大不高興。美麗的西雙版納答案預 習一、給加點字注音。斑斕(ln) 賄賂(hu)(l) 嫵媚(w)(mi) 傣族(di)嬉戲(x) 清澈(ch) 涮洗(shun)二、課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗?你還知道哪些?景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。四、 閱讀課文,思考:1、文中既有總標題又有小標題??倶祟}和小標題有什么關系?五個小標題有什么特點?總標題高度概括了西雙版納的特征,即“美麗”,五個小標題從五個方面強化了這一特征。另外五個小標題都有概括性、準確性、生動性的特點。3、 整篇文章用小標題構建有什么好處?本文作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段,用小標題來構建文章,做到重點突出,條理清晰,給人印象鮮明。掌 握 內(nèi) 容一、文章開頭一段寫什么?有何作用?全文的引子。概括了全文的內(nèi)容,點明了題目,起著總領全文的作用。二、文章五個部分,具體寫什么內(nèi)容?作者是怎樣寫的?第一部分:高高望天樹。第1層簡介:望天樹的價值及其高度。第2層描述:熱帶雨林中的藤狀植物。第3層寫:作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片”的一段經(jīng)歷。第4層交代:傣族的飲食文化。第二部分:竹樓映藍天。寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑,它具有歷史、藝術、科學的價值。第1層寫:竹樓的地理位置、構造及其作用。第2層寫:傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。第三部分:悠悠野象谷。第1層寫:熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方。第2層寫:大象表演的有趣場面。第3層寫:大象的最后一個表演動作。第四部分:嫵媚傣寨水。寫傣族的民俗風情,屬于人文景觀。第1層寫:打谷子。第2層寫:潑水節(jié)。第3層寫:水中嬉戲。第五部分:寫傣族人民的生死觀、人生觀。富有濃濃的佛教意識。第1層是總寫,仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2層寫民族風情:修行與還俗。第3層寫:“關門節(jié)”和“開門節(jié)”。第4層寫:傣族人民的生死觀、人生觀。練 習一、馳 斑 嬉 測 二、1掩映 2遮掩 3映襯第 二 教 時品 味 語 言一、閱讀下面句子,先品味寫法,再體會作者的思想感情。1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙,一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上,活像一尊塑像。作者采用剪影法,雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓,集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌,從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?,在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài),給人以鮮明強烈的印象?!盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個比喻,表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。2、將竹席鋪在割完的地里,田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍,身著色彩鮮艷的筒裙的女人們,手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下,那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”,形成鮮明的對照。一粗一細,先粗后細,分工合作,相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙,“手中揮舞著木錘”,在“青山綠水映襯下”,“那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫”。這個比喻貼切而生動,頗有詩情畫意。這幅風情畫有動有靜,有聲有色,嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風情畫十分喜愛和贊賞的感情。探 究 寫 法一、找出文中運用對照手法的地方?并分析。例:“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣,形成鮮明對照。1:“嫵媚傣寨水”中男人粗
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