核心素養(yǎng)培養(yǎng)計劃.doc

西北勒鄉(xiāng)中心學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)計劃為了全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，突出強調(diào)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使之成為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，特提出此次學(xué)生培養(yǎng)計劃。本次計劃本著幫助學(xué)生正確定位，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，對學(xué)生群體開展個性化的的培養(yǎng)計劃，力求讓學(xué)生都具有基本的核心素養(yǎng)。包括：能健體會學(xué)習(xí)、能友善會感恩、能獨立會內(nèi)省、能共處會審美。一、 能健體會學(xué)習(xí)方面為了讓孩子有一個強壯的體魄，身心都得到全面發(fā)展，應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)他們積極參加體育鍛煉。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每個學(xué)生至少要有一項自己喜歡的體育運動，有較強的身體活動及協(xié)調(diào)能力、疾病抵抗能力，面對危險逃生自救的能力。重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，規(guī)則意識，堅忍不拔、樂觀向上的心態(tài)。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供一個開放的學(xué)習(xí)平臺，主要是提供一個自己動腦的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以現(xiàn)實生活中尋找物理知識有關(guān)的現(xiàn)象，提出猜想，設(shè)計實驗，動手操作實驗，小組交流合作；在課堂教學(xué)中過程中運用賞識教育建立學(xué)生的自信心；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)方向。二、 能友善會感恩方面培養(yǎng)學(xué)生美好的人性，對父母友善、對朋友友善、對動物友善、對社會友善、對自然友善。用友善的心去對待一切，學(xué)會寬容。讓學(xué)生具有感恩意識，明白感恩的內(nèi)涵，教師積極引導(dǎo)感恩行為。三、 能獨立會內(nèi)省方面為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉快的環(huán)境，給學(xué)生營造出一個溫暖的“家”的氣氛；從生活自理能力入手，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性；給學(xué)生更多的時間和自由的空間，鼓勵學(xué)生獨立思考，解決問題；放手讓學(xué)生做力所能及的事，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，提高自我服務(wù)能力；與家庭教育密切配合。讓學(xué)生學(xué)會自我評價；引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)；引導(dǎo)學(xué)生進行引申。四、 能共處會審美方面使學(xué)生認識到他人的能力，能與不同性格個體良好互動，與他人建立良好人際關(guān)系與合作關(guān)系，具有同理心，能設(shè)身處地去理解他人，從而消除彼此間的隔閡、偏見與敵對情緒，能與他人為實現(xiàn)共同目標與計劃而團結(jié)合作。讓學(xué)生具有藝術(shù)知識、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識