《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計 (2).docx

浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科小學(xué)語文學(xué)段低學(xué)段年級二年級單元第七單元教材版本人教版課程名稱父親和鳥一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析本課是一篇感情真摯的課文。通過父子關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”對鳥不同尋常的了解，體會到“父親”對鳥超乎常人的熱愛。結(jié)合課文內(nèi)容的特點，教師應(yīng)運用多種手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生多形式深入地閱讀課文，已讀促思，以語悟情，體會父親的愛鳥之情及護鳥的心愿，激發(fā)學(xué)生愛鳥護鳥的思想感情。課文語言很有特色，有疊詞、數(shù)量詞、類似“望了又望”這類語言現(xiàn)象，可以引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中接觸這些語言現(xiàn)象，感悟語言，積累和運用語言。2.學(xué)情分析 通過一年級的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認真書寫的習(xí)慣、認真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）教學(xué)目標(biāo)：1.借助語境，通過“加一加，換偏旁”等方法自主識記“濃”、“喃”等7個生字，聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解“喃喃”、“熱騰騰”等詞的意思，會寫“喜”、“重”、“群”等8個字。2.有感情地朗讀課文，通過層層朗讀、分角色等形式體會“父親”的愛鳥之情，以及“我”的護鳥心愿，激發(fā)學(xué)生愛鳥、護鳥的思想感情。3.引導(dǎo)學(xué)生主動積累課文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞語，練習(xí)用“快活”寫句子。教學(xué)重難點：1.認識7個生字，會寫8個字；理解課文中詞語的意思。2.體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、導(dǎo)入新課1.板書：鳥小朋友，你喜歡小鳥嗎？談?wù)勀銓B的認識。2.今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇于鳥有關(guān)的課文，補充課題。讀課題，看到這個課題你想提出哪些問題？“父親和鳥”之間的關(guān)系到底是怎樣的呢？讓我們來一起走進課文吧。光影魔術(shù)手、繪聲繪影二、聽讀課文1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想象。2.學(xué)生根據(jù)聽讀情況回答自己提出的問題。添加音頻三、初讀課文1.自由讀課文，要求：遇到不認識的生字，把它圈一圈，或請教同桌，或請教“小樹葉”，多讀幾遍，把生字讀準，把句子讀通。2.檢查反饋，認讀字詞父親 獵人 黎明 霧蒙蒙驚動 快活 喃喃 熱騰騰氣味 潮濕 打中 濃濃的借助拼音，指名領(lǐng)讀，重點指導(dǎo)：“喃”、“濃”的 聲母都是鼻音“n”；“騰”和“蒙”都是后鼻音；多音字“中”。去掉拼音，同桌對讀，互相幫助。舉例說說ABB式的詞語和“濃濃的”式的詞語。3.指導(dǎo)難讀句子朗讀：如：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！保ǔ醪礁惺堋巴擞滞?、“聞了又聞”的構(gòu)詞方式。）添加圖片四、再讀課文1.讀準詞語，讀通句子，同桌之間，你讀一段，我讀一段，相信這一邊朗讀更好。2.讀完后，填空。父親一生最喜歡（ ），還有愛唱歌的（ ）。五、學(xué)習(xí)課文第1自然段1.出示：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。2.自由讀句子，說說自己對這句話的感受。3.指導(dǎo)讀好第1自然段。六、書寫生字1.生字復(fù)現(xiàn)：父親 獵人 黎明 霧蒙蒙驚動 快活 喃喃 熱騰騰氣味 潮濕 打中 濃濃的2.出示要寫的生字：味 夜 喜 重 輕引導(dǎo)學(xué)生觀察每個字的結(jié)構(gòu)。3.教師范寫“喜”、“重”。（觀察一個字中有多橫時，排列的距離應(yīng)當(dāng)大致相等，每個字中只能有一個長橫。建議把重點放在指導(dǎo)學(xué)生寫好“橫”上。）4.學(xué)生練習(xí)寫字。5.師生評議，展出優(yōu)秀作品。投影轉(zhuǎn)換四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）語文課堂