亳州市教師師德考核辦法.doc

附件1亳州市教師師德考核辦法(試 行) 為進一步加強教師師德建設，依據中華人民共和國教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和安徽省教育廳關于進一步加強中職中小學教師師德建設的通知，制定本考核辦法。一、考核工作的原則1.師德考核必須公開、公平、公正。2.堅持師德考核與業(yè)務考核并重，平時考核與年度考核相結合。二、考核對象全市所有履行中職中小學(幼兒園)教師職責的在職在崗人員。三、考核內容與等級的確定(一)師德考核重點內容為“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面。“終身學習”考核按教師繼續(xù)教育考核規(guī)定執(zhí)行。(二)考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1. 優(yōu)秀。模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范且在以下方面有突出表現：(1)熱愛學生，事跡感人。關愛每一名學生，關心學生健康成長，在資助特困生和關懷、轉化學困生等方面成績顯著。(2)遵循規(guī)律，業(yè)績突出。所教班級學生學習輕負擔高效率，教育教學效果好，學生、家長評教滿意率高。(3)人格高尚，堪稱表率。模范遵守社會公德，有良好的家庭美德，孝敬長輩，教育子女有方；尊重家長，主動做好家長工作，群眾滿意率高；關心集體，維護學校利益，在師生中受到廣泛贊譽。2.合格。自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范且達到以下要求：(1)愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，依法履行教師職責。堅持正確的輿論導向，無違背黨和國家方針政策的言行。(2)愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生；認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；認真執(zhí)行教學計劃，自覺遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學管理工作任務。(3)關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生正當權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(4)教書育人。遵循教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業(yè)負擔；高度重視培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。(5)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。(6)終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，恪守學術道德，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，完成年度繼續(xù)教育任務。3.不合格。凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格： （1）有違背黨和國家方針政策言行的； （2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的; （3）組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學生集體補課的； （4）體罰或變相體罰學生的； （5）品行不端，歧視、侮辱學生的； （6）在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的； （7）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的； （8）強制學生訂購教輔資料或者報刊的； （9）向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的； （10）擅自停課、缺課或擅離職守的； （11）其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。四、考核組織工作師德考核工作由各縣區(qū)教育局、市直學校制定具體考核辦法和考核量化標準；由學校根據教師年度考核安排組織實施，師德考核結果報教育主管部門備案。學?？己斯ぷ鞒绦驗椋海ㄒ唬┏闪⒖己诵〗M?？己诵〗M由學校黨政領導班子成員、相關科室負責人及教師代表組成，教師代表人數不少于考核小組成員的50%。（二）個人自評。被考核教師對照要求進行自我評估，填寫考核表，并在一定范圍內作師德述職報告。（三）組織評議。學?？己诵〗M組織學生、家長、教師開展師德評議。學生(家長)評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。教師評議：以年級組或學科組為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。（四）綜合評定。學?？己诵〗M根據學生(家長)評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。（五）確定等次?？己藬M定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學?？己诵〗M向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認，考核結果存入教師個人業(yè)務檔案。教師對師德考核結果有不同意見的，可自接到考核反饋結果之日起一周內向考核小組提請復核，被考核教師若對復核意見仍有異議，可向學校所屬教育主管部門提出申訴。五、考核結果的應用（一）師德考核優(yōu)秀是年度考核優(yōu)秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的教師，其當年度考核等次一律定為不合格。（二）師德年度考核等次定為不合格的教師，當年績效綜合考核一律為不合格。（三）師德年度考核等次定為不合格的教師，當年不得晉升薪級工資，2年內不得申報高一級職稱,2年內不得晉升崗位等級。（四）師德年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、提拔任用等方面優(yōu)先。（五）師德考核結果記入教師個人業(yè)務檔案。附件2亳州市教師師德考核登記表所在單位： （蓋章） ( 年度) 姓 名性 別 出生年月 政治面貌 參加